1樓：
會。日本社會也有很多專家教授致力於從遊戲的手中「拯救」孩子，但他們的主要針對人群是父母，而不是孩子，他們教父母如何引導不同年齡段的孩子，而不是直接組織巡邏隊讓孩子軍訓和電療。
遊戲公司不是教育公司，部分遊戲專案可以寓教於樂，但沒有必要所有的專案都寓教於樂，更沒有義務為減輕家長在實行家庭內部教育時甄別具體遊戲是否合適的負擔負責。
什麼遊戲好可以給孩子玩什麼遊戲不合適讓孩子玩好具體問題具體判斷，不願意去了解具體的遊戲、具體的問題，而想一刀切，簡單省事的將「遊戲」作為乙個整體一概而論，那麼都不用來提問，直接不讓孩子玩比什麼都一刀切。
禁就完事了唄！連提問都省了。然而實際執行起來是否真的省事就是另外一回事了。
畢竟有些人傾向於費思考省體力，有些人傾向於費體力省思考（這裡不帶價值評判），教育的結果也因人因環境而異，各有不同。生活是現實的，妄想找到真空中的球形教育方法是不可能的。
另外，其實圖省事也並不只是我們的國情，日本父母也圖省事，但人家有分級制度作為省事的依據，不懂的時候選標有「全年齡」的遊戲大致沒錯。然而我們的國情……
未來兒童玩具是否會被電子遊戲取代？
詞窮 其實現在電子遊戲已經開始慢慢取代玩具，成為小朋友的 新寵 了，但是這是針對一些比較大的小朋友，年齡太低的小朋友不能掌握遊戲規則，加上電子遊戲不夠立體，對比較小的孩子吸引力還是不如玩具的，但是年齡稍微大一些的小朋友很多都已經開始對玩具不感興趣了，很多時候他們玩的一些東西都是遊戲的衍生品，像最近流...
你能不玩電子遊戲嗎？
PieHF 你能不吃飯麼？能 插管就行 你看，題主這個問題總是會吸引這樣的答案 我們是地球上最擅長尋找替代方案的動物題主是不是更想問 怎樣才能讓你 我 不玩遊戲啊？埋怨語氣其實題主已經給了線索 沒有意義 發覺遊戲沒有意義 題主遇到了新的生存問題 或是新的角色要求 從學生到員工？家庭？父親？或是原來的...
兒童教育遊戲與普通電子遊戲在設計上有什麼共同點以及不同點？
肥腸六加一 出發點不同。教育類遊戲或者說整個嚴肅遊戲分類，與其說是遊戲，不如說是帶有娛樂性質的學習軟體。它們的最終職能是傳授某種技能。因此，教育性是首先考慮的，哪怕犧牲遊戲性都無所謂。因而放在整個遊戲類別中，教育遊戲的遊戲性和可玩性往往是最低的。除非你用文明 大航海時代之類的遊戲去當授課工具。不過這...