1樓：柿柿如意呀
我覺得可以，我這麼做過。但是我的孩子是看電視，遊戲只玩五子棋，沒有限制他玩。
只是他沉迷電視的時候，我會和他說。你一邊看電視，一邊忘記了做作業，那你等下還要去補，你現在看電視心裡也沒法安心呀？
等他作業做完了，開開心心的看電視的時候，我會送去一些小點心，然後告訴他說，現在是不是心情美美噠，因為作業做完啦，可是沒有負擔的看電視啦。
他會說，果然是這樣的。
現在老師布置的作業都可以自己主動首先完成。
漸漸的也不那麼沉迷看電視，作業做完了首先想到的是看點書或者直接去擺弄自己的積木。
就是想讓他多做點課外作業就要用看電視或者玩玩具的時間換。或者比如平常9點睡覺，換一下今晚可以9:30睡覺。那也是可以的。
關於遊戲，我一直告訴他，遊戲只是偶爾舒緩情緒的娛樂，他並不是必須要花很多時間在那裡的事情。
如果你正好有空又想玩，玩一會兒沒事，但尤其你作為學生的時候，把時間和精力放在遊戲上，是不值得的。
愛孩子還是害孩子，不在於讓不讓孩子玩遊戲，我個人很討厭沉迷遊戲的人，可很多人也覺得玩遊戲就是消遣，我希望培養孩子可以合理的自主安排自己的時間。
2樓：謹寧
其實我不同意並不是針對你獎勵的事物本身。
而是，你老師夫妻才是他們孩子教育的主體和主要力量，你只是外援、輔助。你可以和他們提一些建議，但是，不可能去改變他們的教育理念。
這個孩子的教育本身是要靠他父母的，所以作為輔助，你可以有自己的想法，但是主要只能在父母的指導框架下進行，否則乙個是人際關係會產生衝突，乙個是孩子在不同的教育理念、模式的衝突下，要麼混亂、要麼學會鑽空子，這都和你們要教育引導這個孩子的初衷相違背了。
建議你可以和老師先溝通清楚，大家大方向一致，能相互支援再合作，否則還不如不合作。
3樓：李不空
我本人對電子遊戲也有一些偏見，不建議用這樣的獎勵方式來刺激孩子學習。因為就像文中你提到的，作業和遊戲是兩碼事，作業是你必須要完成的，你必須要完成的東西，為什麼我要去鼓勵你，沒有道理的。
也不要去消除老師對遊戲的偏見，因為對自控能力不強的孩子來說，遊戲就是坑。
初一的孩子應該還是很好交流的，多聊聊天，溝通想法，也把聊天的內容和你的老師進行溝通，讓他們也相互了解，從起點出發解決這件事。
4樓：老莫然
個人認為不太合適，完成作業是為了檢驗學習成果，而並非為了完成作業而完成作業。
學習，就是學習，不能和玩樂混在一起。
當然，這得看教育方式了，實在不行，用遊戲作為一種目標，也是可取的。
5樓：火中展翅
不可以電子遊戲不是好東西，就像毒品一樣（具體玩電子遊戲的壞處不在這裡說）。
既然是壞的東西怎麼能當獎勵呢？那不是讓孩子越來越上癮嗎？盡早想辦法把遊戲戒掉才是正經！
當然，如果你個人認為玩電子遊戲沒什麼壞處，或者電子遊戲是好東西，那麼上邊的話算我沒說！
6樓：南洋鴻雁
不過，答案很明確——不可以。
弊大於利！
雖然能夠看到立竿見影的效果，但是，用物質上的獎勵和遊戲（尤其是電子遊戲）來刺激性激勵，對孩子的學習觀念認知上，自主學習的意識習慣上，以及這個家庭的教育理念和標準上，都帶來了諸多的問題。
更重要的問題是——題主你越位了！
在這個家庭教育系統中，你只是孩子的數學的家教輔導者，而不是孩子的系統教育者，不能替代家長確定激勵方式和教育標準。
你可以給出建議和個人的意見，在沒有得到家長允許的情況下，不能直接與孩子進行約定。再者，每個家庭都有其自身的特點和自己的教育理念標準，我們可以給出建設性的意見，但是我們沒有權利去強行改變他人。你的長時間辯論的出發點和行為方式本身存在著一定的問題。
建議：1在數學輔導上，提出家教範圍內的激勵措施，最好是非物質上的激勵。
2在教育理念和標準上，把握好自己的身份，在尊重的基礎上，給出個人的有限度的建議（而不是意見）。
@知乎親子
7樓：年媽年爸家庭教育
你需要看到這樣只是讓孩子以完成作業作為乙個任務敷衍，這樣一般情況下質量不會太高，甚至因此造成趕緊對付過去。
當然想真的引發孩子的興趣是比較難的路，這有多方面因素。
8樓：peng chen
我不贊成將玩遊戲作為認真學習的獎勵，將兩者如此強的關聯起來。在我家孩子玩遊戲是正常的，我們對玩遊戲進行限制的理由只有乙個，就是健康。孩子玩遊戲必須先完成作業，因為學習更重要。
他經常為了早點玩遊戲而努力寫作業，但這只是在爭取玩遊戲的時間而不是通過完成作業來爭取玩遊戲的權力，因為權力一直是有的，只要找到合適的時間。
9樓：melien
初一的年齡，這樣的安排我猜應該是大城市的稍微富有的家庭。
當今，電子遊戲除了娛樂的用途，我認為網路遊戲，甚至是熱門單機，甚至是娛樂熱點，都是同學之間社交的途徑。
此話怎講？假如我玩王者榮耀，玩得還不錯，段位高，懂得還多，那是很容易和同學打成一片的，包括成績好的同學，你可以去調研，很多成績好的同學都或多或少的玩遊戲，10個裡面少說3個吧。單機遊戲也是同學之間聊天的內容。
甚至是熱點，例如抨擊肖戰227，開羅志祥的玩笑。或者是女生之間追星的狂熱。
也就是說，絕不是獎勵孩子應該玩電子遊戲，而是給他手機在乙個固定的時間內，他想幹啥就幹啥（不健康內容除外），不用管他是了解熱點時事還是玩遊戲，都有社交意義，娛樂意義，其次，我建議給他買乙個屬於他自己的手機，這個不是在於手機，而是在於「屬於他自己」。所屬感是很重要的。如果害怕孩子偷盜財物，那麼，家裡盡量別留現金，銀行卡盡量設定簡訊提醒，我想，這都是微不足道的。
10樓：
電子產品對現在的高年級小學生和初中生高中學生來說不僅僅可以用來玩遊戲，更承擔了社交的意義。玩同一款遊戲是他們融入群體的方式。
每週給孩子的設定細化的目標，然後結算積分。周一到周五的表現對應積分，週末兌現電子廠品使用時間，控制在每個星期2小時左右就行。
周一到周五一定不能讓孩子玩手機和看電視，會擠壓孩子閱讀和運動時間。
最怕有些家長答應孩子考到什麼分數就給他買個手機，那一學期就廢了，以後想控制他玩手機時間也很難。
11樓：老皮
首先，批判乙個錯誤的觀點：電子遊戲是毒藥。
合理時間內的電子遊戲，可以鍛鍊反應能力、配合能力、解決問題的能力。我們需要知道的是，在美國，有些企業會更願意招收在遊戲中，擔任工會要職的員工：因為參與了遊戲中團隊的管理，他們的管理能力比一般人要高。
其次，不要妄想去說服你的老師，或者說，不要以『遊戲也有積極的一面』的觀點去說服。說服他的方法很簡單：看結果。甚至，即使你的老師反對，你依然可以立下軍令狀。
第三，老師的孩子多大？自控能力好不好？玩的是什麼遊戲？
這是決定你制定哪種遊戲獎勵計畫的基礎。對於遊戲，如孩子沒有約束，很容易上癮。因此，能不能制定這個計畫，取決的不是計畫內容本身，而是孩子在整個計畫中，是否得到了持續的約束。
第四，我看了你的計畫。個人看法是：第一，懲罰措施過多，應以獎勵為主，懲罰為輔；第二，遊戲獎勵不能成為乙個主要的獎勵手段，它是輔助內容。
第五，孩子的學習積極性不高。一般出現這種情況，會有如下原因：
1、在學習中，沒有感受到價值感。這點大多情況源於基礎不牢，學習吃力造成。
2、沒有對比，和自己對比，和出色的孩子對比。沒有對比便沒有目標，沒有目標便沒有動力。制定乙個讓孩子認可的目標，可有效解決這個問題；
3、勞逸沒有結合。可能出現學習的時間過長，同時，學習毫無樂趣可言。
4、為了誰而學習。或許在孩子的眼中，就是為了家長，或為了你這個老師而學習，他或許沒有明白，學習是為了自己。如何讓他明白，不僅僅是說教，一些有趣的遊戲、比賽或許能激發他的興趣。
再乙個就是與你的老師溝通，和孩子交談時，不要以「我覺得你應該怎麼怎麼做，考多少分」，而是『你覺得你應該怎麼做，考多少？』讓孩子充分參與進來。
5、適當的獎勵。獎勵不是乙個砝碼，它應該是為了讚賞孩子的出色表現而出現的。
6、孩子學習的想法沒有得到充分重視。孩子或許對一些細節有自己的想法和打算，我們應該充分的傾聽。大方向制定後，細節上，應給予孩子合理的自由空間。
第六，說說我的孩子。快9歲了。我也會讓她玩會兒遊戲，但她能玩遊戲只有一種情況：
表現特別優秀時，而且時間是受控的。同時，遊戲的獎勵不是常態，常態是：鼓勵的話，一根棒棒糖。
最後，建議你下來和孩子深入的、平靜的、平等的好好溝通幾次，了解他積極性不高的真實原因，有的放矢，才能讓計畫更有效果。
12樓：安秀蘇
這個問題說實話，每個人都有每個人的理解，也沒有絕對的對和錯，因為這個影響這個事情後果的因素有很多，比如家長的引導方式，孩子的性格年齡和認知能力等。我也聽過很多育兒專家的意見說不建議這種方式去激勵孩子學習，也是因為害怕你所擔心的問題，可是這個問題要綜合的看待，因為玩手機電腦不一定非要玩一些沒有意義的東西，如果費點心找一些跟他目前的年齡或者學習有關的東西看看，可能還對他的學習有一定的增加記憶的作用，再就是家長的引導方式可以多樣化，當然這個話說起來容易做起來工程很大，而且很麻煩，我建議孩子是老師的，該尊重一下老師的意見。
13樓：幸福的種子
個人觀點是可以，只要能夠激起孩子興趣，前提是在不影響孩子視力的情況下。比如可以延長五分鐘或者十分鐘，同樣能夠達到我們目的，個人覺得是可以的，但是時間不合適太久。
電子遊戲可以是奢侈品嗎？
此岸為蒼 世界上最貴的東西是時間，我們大部分人都用時間來換錢，而遊戲是花錢和時間來玩的東西，特別是各類需要數量度的動作遊戲和全盤規劃的遊戲，需要更多的時間 那麼，你現在有很多時間來玩這種需要長時間鍛鍊的遊戲麼？半小時一把的DOTA，lol，王者和其它碎片化的手遊不好麼 遊戲的奢侈之處就是我現在沒發沉...
電子遊戲有哪些主要型別？代表作分別是什麼？
方方方的偽宅 企鵝號看看這個，挺有意思的回答。當然嗎，遊戲分類什麼的，真的很難劃分清楚，畢竟遊戲本身從一開始都是非常簡單的，但是越到後面越交叉，於是誕生了很多交叉型別。舉個例子，動作類遊戲和RPG遊戲，組成了動作RPG遊戲，這樣的例子比比皆是。如果真要做乙個分類，那麼這種情況下是很那窮舉到全部的，所...
電子發票可以作為報銷憑證後，推行過程中會面臨哪些障礙？
袁圓 舉個例子 我校給我們的學費發票是電子版的，但是我們科研組拿電子版的發票找學校財務部報銷，學校是不受理的，這大概就是傲嬌吧。 麥托什 答過乙個類似問題，直接貼過來吧。來說說這玩意怎麼來的 算是一些內部訊息 總局有貨勞徵管兩個司 貨勞有個防偽稅控系統管發票，九幾年開發的，徵管有個金稅三期管流程。同...