1樓：黃偲璟
拉口鏡的手太過用力，以至於滑出
抱頭操作
粘反托槽
鋼絲末端回彎時搞掉託槽
手機拿出來腳不停
後牙拋光時口鏡牽拉不夠
粘託槽附件時不隔溼
燈光從來都是乙個方向
患者頭彷彿是固定的
妄圖一次性操作很多患者張嘴很累
沒有支點
患者主訴不清
被患者牽著鼻子走
2樓：章寒
以八縣城市的小診所為背景說下:
即是老闆，又是牙醫的雙重角色者居多
經常在兩種角色裡混亂……
乙個成熟的牙醫是很難被管理的
大多數的方案不是最佳方案而是喜歡雙方談出來的折中方案
3樓：大貓
不會玩椅子，不會玩鉗子，不會玩挺子，不會玩矬子。。。。
不會玩小棉棒，不會玩牙線棒，不會玩粘接棒，不會玩小冰棒，不會玩牙膠棒。。。。
不會玩注射器，不會玩輸送器，不會玩攜熱器，不會玩充填器。。。。
不會這，不會那。。。。
那會什麼呢？
會玩手機。。。
4樓：蕭瑟秋風今又是
不敢深入清理。
幾天前去醫院洗牙順便安撫了一顆牙，花一次錢，洗了兩遍牙。第一遍的時候，是實習生來洗，我感覺很奇怪，疼痛感不強，因為我牙齦增生，之前洗牙都特別疼。過了一會，醫生把實習生批了一頓，親自洗牙，讓我重溫了洗牙的痛苦。
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文淵 用力過猛！不僅是高中老師，其實所有行業的新手都容易犯這個錯誤，特別是剛參加工作的應屆畢業生，懷著滿腔熱情，真是恨不得一次把自己會的知識都倒出來教給學生，認為自己把課程講得足夠精彩，學生就會買賬，成績就會提高，但最終檢驗你真實本領的就乙個標準 考試成績！新手很容易把力道用偏，課程講的能夠吸引學生...
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夜間讀詩人 第一,認為學生學習是自己的事情。很多新入門的老師會覺得自己拿工資，然後學生學習不學習是他自己的事情，這個一直無法理解。按照勞動關係來看，我們屬於僱傭和被僱傭的關係。學生或者說國家對你勞動的期望是學生的成才，這裡面就包含學生的學習。學習是重要的，但是學習成績不是唯一重要的。第二，以學習成績...
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哈哈哈哈哈 難為我這個脫離櫃檯多年的了 1 人證比對，只要是需要身份證辦理的業務第一步就是人證比對，不能流於形式，有的都不是乙個人，還有的證件已經過期了。在做業務之前先把聯網核查做完了，為了不罰錢也得先做了。2 點鈔時候一定要看好計數器，很多新人過機器，機器沒響就覺得沒問題了往裡收錢或者付錢根本沒看...