如果你是乙個團隊的leader,分配給成員的任務偏難,他停滯了,該自己先深入學習,再帶他做麼?

時間 2021-05-30 09:08:59

1樓:Lori

首先,看看自己有沒有能力完成這個偏難得任務。沒有就要一起加把勁咯。有的話就可以另說。

假設有,那自己一定要有計畫,怎麼完成,起碼在任務不能被他完成的情況下,自己還有個備選計畫可以完成任務吧。工作中,結果才是最重要的。

再後,試著理解他的邏輯和計畫,具體細節大概率的不插手,只挑決定性的細節指導和修正,往往一件事是有很多解決辦法的,但是其中的邏輯性,應該是大同小異的。

最後,把握結果不出偏差,但是保留可接受差距的情況下,接受可被接受的結果

2樓:

乙個團隊的leader?這個有點籠統了。

如果題主在行政級別上與該成員行政級別平級(也就是你不是經理,且跟該成員匯報給同乙個人),那麼你理應自己先深入學習。因為團隊當中,你作為領隊,最艱難的任務,別人做不好,早晚都得落到你頭上。而且leader不是隨便叫的,該上不上,就算是沒有盡到責任。

如果題主是乙個經理,不到萬不得已不要親自出手。否則會讓下屬產生依賴感。如果這個任務不是非常緊迫,哪怕做不出來,也能作為技術儲備和人員儲備的一部分。

如果這個任務十分緊迫的話,一般按照以下順序:

延長工期

增加人手

換乙個人

而且這裡提醒題主一點:一般想要往管理方向上發展的員工,普遍都高估了自己的技術能力。真正在技術上有優勢的員工,除非形勢所逼,否則一般不會主動往管理方向上靠的。

所以題主如果真的是經理一級的,貿然出手結果做不出來的話,就尷尬了。

3樓:王學湛

這個要根據他的鬥志和學習能力來定。如果對方既有鬥志,又有足夠的學習能力,那你提供支援就好;如果對方鬥志不足,但學習能力強,你要鼓勵他;如果對方鬥志昂揚,但學習能力不足,你需要幫他分析解決;如果對方既無鬥志,又缺乏學習能力,那恐怕只能是你先學會了,再帶他了

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