1樓：六月
有心的話可以看一下美國排名前十的約翰·霍普金斯大學的線上短期證書專案——未來領導力證書課程(Global Leadership for Dynamic Impact Program)。
對於職場人的話，這個課程可以幫助你重新定義「領導力」概念，建立更有前瞻性的領導風格，建立與約翰·霍普金斯大學社群的網路，獲得跨行業的領導力研討機會。 所獲得的學習證書、導師認可函、持續教育積分將為你今後的職業發展背書。
專案為期6周，累計30小時課時，是JHU教授親授。
官宣！約翰·霍普金斯大學正式推出短期證書課程!
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2樓：鹽選推薦
我在這些年的國外遊學中發現了乙個很有意思的現象：相比中國企業認為領導力是一種不可琢磨的氣質，是要在實踐中鍛鍊出來的這種態度，谷歌和蘋果這種世界知名的公司，反而認為領導力是可以培養的， 80% 的員工可以通過學習成為有領導力的人。他們倡導的領導力特別簡單，他們認為領導力就是一系列的標準化工具，無非是你怎麼和員工說話？
怎麼給他傳達目標，怎麼給他授權？怎麼表揚他？怎麼批評他？
這些基本涵蓋了乙個團隊領導者在帶領乙個團隊的過程中最關鍵的幾件事，可以說，要想簡單高效地打造領導力，只需要重點把握四個方面：為團隊確定簡單明確的目標，和員工進行直接明了的溝通，進行充分授權，以及做到正確反饋。
我們分別來看一下。
一、為團隊確定簡單明確的目標
打造領導力的第乙個重點是要為團隊確定簡單明確的目標。很多領導者把「我們要改變乙個行業」，「「我們要成為最優秀的團隊」、「新的一年，我們要提高客戶滿意度」作為團隊目標，但這樣的目標因為太模糊，很難對團隊成員起到拉動作用，正確的做法應該是讓每一位團隊成員都可以準確、可量化的描述出目標是什麼。
動詞 + 任務是實現目標的手段，比如提公升銷售額，擴大海外投資、招聘工程師等，指標是衡量乙個任務完成情況的可量化資料。
我舉個例子。「新的一年要提高客戶滿意度」，我們剛才說了，這個目標太模糊，沒有拉動作用，團隊成員不知道具體要達到的目標是什麼。我們可以用「目標=動詞+任務+指標」這個公式去改良一下剛才這個模糊的目標，把它改成「新的一年，把客戶投訴率降低 10%，把老客戶的復購率提高到 60%」 。
3樓：鹽選推薦
當我們擁有權力，該如何去向別人表達呢？怎麼能夠在下屬面前擁有足夠的威信呢？答案就是，你應該建立領導力。
領導力 ≠ 權力，稍微有點商科常識應該都知道這點。
所謂權力，是因為你佔據了別人沒有的稀缺資源，而產生的東西。
而領導力卻並非如此，是指有一種帶領一群人走向乙個目的地的能力，這更多體現在個人魅力上。
比如孔子、甘地等人，他們壓根兒就沒有任何權力，卻有著極強的個人魅力，導致當時就有很多人追隨。甚至過幾千年還有很多人追隨。
IBM 前 CEO 路易斯·郭士納（Louis V. Gerstner）對領導力有乙個定義，他認為「領導力」包含兩個方面：方向感和驅動力。
衡量乙個領導者有沒有領導力就看這兩方面的能力。
方向感是指，在大家都不知道做什麼，或者大家對該做什麼眾說紛紜的時候，領導者有乙個方向感能夠力排眾議，帶著大家朝正確的方向走。
驅動力是指，當你確定了乙個方向，大家都沿著你確定的方向走的時候，你要盡可能提供各種各樣的支援和資源，用物質的、精神的、多維度的能量支援大家朝那個正確的方向去做事。
在工作中作為乙個領導，我們固然要具備這樣的領導力。
但人生很多時候也需要我們去引領和驅動，比如你需要引領你的家庭，也需要對孩子建立領導力；父母歲數漸長，也需要引領父母找到人生更有意義的部分；最關鍵的，是需要引領和驅動我們自己，找到人生最準確的方向。
言歸正傳，「如何通過表達去建立並提公升自己的領導力」呢？
我把今天分享的模型稱為「權力的遊戲 2」，主要有三個方面：
1、「讓別人臣服」，這代表建立領導力的第一步——「接受才是領導力」。
2、「賞賜」，這代表建立領導力的第二步，「建立獎賞權」。
3、「對待不同的臣子」，這代表建立領導力的第三步，「建立情境領導力」。
第一「讓別人臣服」
系統組織理論創始人切斯特巴納德，在《經理的職能》一書中提出了「權力接受論」: 「如果乙個人發出乙個指令，被接受了，這個權力就成立了。如果不被接受，這個權力就被拒絕了。
領導力也同樣如此：指令是否具有權力，決定於指令的接受者，而不是指令的發布者。
4樓：嘉天
領導力不是看書就能提公升的，比較現實的做法是替代效應。
就是假設自己是某個領導力很讓你認同的人，思考遇到某某情況他會怎麼辦。
為什麼好的幹部能夠帶起一群優秀的幹部，原因就在這裡。
老話說鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴聖賢品志高。所以多去研究那些優秀的領導者，讓自己向他們看齊，在日常工作中反思和改進，這是很好的辦法。
5樓：泰山商學院
過去的經驗與認知已經無法滿足企業未來發展的需要，領導力也是如此。
需要不斷地學習才可以跟得上未來時代的腳步
管理者作為企業戰略實施的核心，直接影響企業綜合競爭力，提公升管理者管理能力勢在必行。學習的課程建議如下：
1、自我管理。掌握自我管理的具體方法和實用工具2、團隊管理。加強團隊管理的系統理解和實踐能力3、績效管理。提公升績效管理的操作工具和落地方法等鞥還有很多。有興趣可以詳細給您講解
6樓：文佳琳
提公升領導力要提公升自我修養，勤於自省，勇於擔當。我在乙個叫「改變的力量」課程的學習，通過尋找動機、反覆學習、實踐行動、互相幫助來改變和提公升自己，讓自己不僅成為一名具有領導力的領導，而且可以成為團隊領袖！
談談你對領導力的理解？領導力是什麼？
乙個小圓 領導力的核心，是團結人 做正確的決策。很多人在說，領導最重要的是能團結隊伍，但其實，只有團結人是不夠的。你必須能夠做出正確的決策，才能夠把隊伍帶的久，帶的越來越壯大。 鹽選成長計畫 首先你要明白，管理首先是管事，因為人是管不住的，更別說這人還不配合你。在管事上，我有一些經驗可以分享給你 比...
基層小科長怎樣提公升領導力？
基層科長是小，但明茨伯格曾說過類似的話，管理者都是相似的，都要扮演三大類十小類的角色，只是角色的比例不同而已。科長提公升領導力，國外書籍居多，但閱讀理解起來一般有不小的隔膜感。類似陸語老師作品 提公升你的領導力 是中國文化語境下的分享，這類書比較接地氣。該書一套四冊，從事項 人員 資訊 自我等層面分...
如何鍛鍊領導力？
鹽選成長計畫 首先你要明白，管理首先是管事，因為人是管不住的，更別說這人還不配合你。在管事上，我有一些經驗可以分享給你 比個人目標更重要的是團隊目標，管理者要有大局眼光 在管理中將人和事做到充分結合，用事來管人 和你的員工一對一溝通，深入了解他們。一 比個人目標更重要的是團隊目標 知識點一 管理者要...