1樓：心理諮詢高希年
這老師做的有點過了，告訴孩子媽媽不這麼想，媽媽想的是老師可能希望你把更多的精力放在學習上，所以才會有這樣的語言，媽媽會找老師溝通的，錯誤並不是在於你，祝好
2樓：亦心理
不用安慰，直接解決問題。教師語言攻擊孩子，可以直接向校方反應，並要求老師做出合理解釋，並給孩子道歉。對孩子，告訴她，沒有人可以評價自己的優劣，除了她自己，這樣才能自省才能成長。
3樓：More than
初三黨告誡你，初中了，許多規矩都和小學不一樣了，三年是慢慢變化的，到了初三回眸，你會發現這三年來你變了許多，沉穩了，紀律觀念強了，不會像初一那麼浮躁了。切記，初中規矩很嚴格的。
還有，初中不管你是誰，成績好與壞，沒有誰說沒受過委屈，這不在於成績問題，甚至我會覺得這有點嬌情。 「受委屈怎麼了？誰沒受過點委屈？
這點苦都吃不了，還能幹什麼？長大到社會受苦更多」 這是我們班主任原話。這樣的家長也是愚昧的，一味的保護，適得其反。
我的成績也很好，但不也被誤會過？說清楚就行了，上了初中不如多放點心思在學習上，或許到了初三，你的水平沒有變，但別人水平提高，你就是下降。
以後的日子還長，慢慢忍受吧，這種事情下回別再問了，每個初二初三生都懂，初中就像這樣。。。
4樓：好爸爸不缺席
1.站在孩子的立場，幫他想出來三種這樣做的合理理由。
2.挑選其中最善意的一種理由。
3.直面孩子，看著眼睛告訴她你的選擇，並強調你相信她，讓她從心裡感覺到，她是什麼樣的人，老師說了不算！
4.坦誠跟老師溝通，問清楚情況，告訴他你會全力配合他的工作，以後有事請他跟你溝通先，讓他知道你對他這種做法的擔心，與此同時釋放善意，感謝老師。
無論孩子真實的動機是什麼，她都會從此慢慢變好，奇蹟就是這樣發生的！
5樓：海默
個人認為，首先應該好好跟孩子交流一下，是什麼樣的情況下老師說了這樣的話？再根據具體的情況來安慰她。
我個人也覺得作為老師，不管在什麼樣的情況下說了這樣的話都不太好，對乙個學生的傷害應該都很大。
但是我們要求不了老師要怎麼怎麼做，只能要求我們自己啦，把咱們強大的正向的能量傳遞給孩子，讓她有強大的內心，希望以後這樣的話不會對她造成太大的傷害。
安慰的話，可以教孩子肯定老師背後的動機，就是老師為什麼會這麼說？他應該也是希望孩子能夠好好的學習，把心思放在學習上。就大概是這樣的去安慰她，這樣的話她也許更能夠理解到老師說那個話的目的，也許會更能釋懷一點。
也建議家長跟老師溝通一下，問問老師孩子在學校的情況，需要家長怎麼配合教育？
我想不管是老師還是家長，大家出發點都是好的，都是想孩子好。只是有時候難免方式不太好。大家多溝通，問題都會解決的。
6樓：蘇展
抱抱孩子：「原來我女兒又漂亮又聰明了。」
安撫她的情緒，了解事情的經過。先不評價。
當著孩子禮貌致電老師，再問一次事情經過。
如果老師承認，告訴老師理解老師可能對孩子期望太高情緒失控，但希望下次有更好的溝通方式。回頭安撫孩子，告訴孩子事情的對錯。他人的脫口而出有時不必計較，更多要看那個人做了什麼，如果做法不對，回來跟媽媽溝通，一起解決。
如果老師不承認，就說會再問問孩子，把話題拐到了解學習情況上，再禮貌結束話題。告訴孩子老師也是人，她不承認是知道這樣不對了，讓孩子不要再糾結。
7樓：盛生
1.先安慰好你小孩的情緒，告訴她，在媽媽眼中，你是乙個優秀的孩子，是乙個什麼什麼樣的孩子，這個你自己去尋找和總結。肯定孩子。
2.等孩子平靜下來後，詢問老師有沒有這樣說你的孩子（要讓孩子說真話的前提，是讓孩子相信你，相信你不會因為他說了假話而懲罰你），是在什麼情況下罵你小孩的，弄清楚事實真相。弄清楚有沒有其他同學或者老師聽到。
有證人，先跟班主任溝通，讓班主任承認錯誤道歉。班主任不承認，立馬去學校、學校不行再去教育局投訴他。人以群分物以類聚，學生跟某些人玩的好，組成乙個小群體很正常的，怎麼能說拉幫結派呢？
乙個小群體也可能是乙個積極上進的小群體啊。老師說學生是狐狸精，這是侮辱學生，完全沒師德。所以一定要投訴。
3.了解你小孩的人際交往，平常他們談論些什麼，玩什麼，看是否有不妥的地方，再加以教育。
8樓：貓貓
那他老師為什麼這麼罵她她有沒有說？
如果沒有，這說明你孩子的確有心機。
安慰？先搞清楚怎麼回事再決定你應該怎麼反應吧。
先別提什麼狐狸精的事情，問問老師孩子回家一直在哭是怎麼了。然後問問她的好朋友怎麼了。估計還有乙個受害方，問問她們怎麼了。
要看孩子是真哭，還是為了逃避責任編瞎話。
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