1樓：莜葭
得看多大的孩子。學齡前的孩子還是以生活場景需要的語言入手吧。孩子願意的話跟讀一點簡單詩詞培養下語感就可以，複雜的缺乏理解和使用情境，記不住的。
古漢語用語精練，和現代漢語差別挺大，年代久遠的古文更加晦澀難懂。沒必要做事倍功半的事，由淺入深地學習古文知識，水平到了，自然就能懂了，加上自己喜歡，自然就能記得住了。
另：為什麼要背論語？全書還是課本上要求的？
2樓：葉四先生
如果是我的孩子，我會告訴他，古時候的人說話和今天的人說的普通話是不一樣的。背《論語》要用古文去想。
這個思路也可以用於學古詩和學英語。學、背古詩，就要用韻文想；學英語的時候，要用英語去想。
當然，小學六年級以前的孩子背古文，主要還是機械記憶，不必強求深刻理解。
3樓：九風樓主
語文最有效的學習方法，就是背誦。相當於把老師請進了腦子裡，從此陪伴終生。
以我親身經歷，有2個建議：
這是某專家給的方法：六字真言。
哪六字？
「小朋友，跟我念。」
不解釋、不翻譯，也不關心孩子懂不懂、背不背下來。
剛開始我還不信六字真言的威力，經嘗試後，真香！
孩子一邊跟著我念，一邊開著各種玩笑，偶爾還舉一反三問幾個問題，把我都震驚了。
後來我又自創了另一套六字真言：「小朋友，聽我背」。
請她拿著書，監督我的背誦效果。
這個的好處在於，她不但能知道怎麼讀，還知道怎麼寫，記不記得住不用管。
我越是背錯，她越高興。
還變著法兒刁難我。比如她說後半句，讓我背前半句，說中間讓我背兩端，甚至只說頭兩個字「子曰」，然後讓我背。
她越刁難，我越開心。
即便背不過，背誦過程也是有益的。
有研究表明，小時候背誦過的內容，就算後來忘記了，一旦之後再次碰到，其學習速度會比普通人快40%。
更何況，小孩子常常有過目不忘的本領，你越不逼她，她這個本領反而越強。
我的孩子好幾次跟我講，她在學校怎麼引用《論語》回答老師問題、開導同學等等，都不知道她什麼時候背下來的。
最後建議一一
不必刻意追求技巧，也不必追求結果，只管去背就好。因為這份堅持，本就勝過了很多很多的人。
4樓：古部玩具
我小時候上學的時候，一開始背古文是班上倒數的，到了後來再背古文我能排前幾。當時之所以會這樣，可能還是老師管得嚴吧，背不出來就不讓回家，老師認真的搞過一次背不完不讓回家）以後呢，我後面就天天背，努力背，然後背習慣了，也掌握了相應的技巧，然後等到後面再背古文溜溜的。
1.大聲的讀，全文通讀，先讀順溜了再說，還要大聲朗讀的那種，不要默讀，因為默讀都不知道自己是不是用心讀了，只有大聲讀出來，你的大腦也會跟著你一起記憶。
2.在睡前讀，看。還有就是在清晨起床的時候讀書看，我當時晚上的時候會多看一會兒，然後躺床上，我在默想之前看過的書。
早上也是，醒來以後，多想幾次。我發現，背書，看書最好的時間就是早上和晚上。
3.如果自己能夠快速記憶的段落就別看了，多看那些自己不熟的段落，一遍不行讀十遍，背十遍，十遍不行就二十遍了，一定要相信自己能行。
只要你堅持1-2個星期不斷地背東西。你會發現大腦會自動記憶，然後你後面背的很快。
5樓：雲水禪心
熟能生巧，就是堅持每天讀，讀著讀著，某個段落就會脫口而出了，經過一段時間後，自然就都能背下來了。
如果在讀的時候再放上一段舒緩的古箏曲就更好了，會將記住的時間縮短的。
6樓：貝老師
折合成乙個有趣的故事，有趣的故事更容易加深孩子的印象和記憶，可以看看類似的繪本，乙個故事乙個道理，既記住了知識點，也理解了其中的含義，理解含義、意思，更容易記住，以及記憶尤新，死記硬背，就算當時記住了，隨後也會忘記的，所以一定要理解，通過故事來理解，還能培養孩子的理解力、聯想力、創造力，表達的越多，記憶越深。
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省錢養好娃 原因分析 1.是孩子本身記憶能力和聯想能力較弱 2.是孩子注意力不集中，背誦過程經常中斷，不利於記憶 3.是孩子有畏難情緒，討厭背誦。解決辦法 1.聯想法 問題法先真正理解需要背誦的內容，通過一些問題來理解內容，比如這篇文章主要在寫什麼？這篇文章主要表達了什麼.最後熟讀課文後再進行背誦。...