幼兒園為什麼要對即將入園的新生進行面試 篩選?

時間 2021-05-31 11:22:15

1樓:風調雨順2021

我們這裡就還好,公立的普惠性幼兒園都不怎麼面試,不過體檢是必要的,體檢時會簡單提問一下基礎的對話等等,看看小朋友的綜合能力素質。

2樓:小漠老師

結合一線教育經歷以及與家長的交流溝通,通過問題,我能推測:家長是站在自身的角度考慮這個問題。並沒有意識到,幼兒園階段的教育其實是「家園合作」的關係,不是買賣的關係(幼兒園是服務者,開展並提供教育孩子的業務;家長是買方,提供金錢。

建議:家長可以詢問幼兒園孩子沒有通過的原因?是不是真的是自己想的那樣,因為孩子調皮?

我所知道的幼兒園,大多數並不會因為孩子調皮而拒絕孩子入園,很多情況下是因為孩子的生理缺陷或者心理缺陷等,需要進入特殊教育機構的孩子。

剛才也說了,幼兒園階段的教育是家園合作的模式,也就是幼兒園和家庭共同負責幼兒學前階段的「教授」和」養育「。其中,幼兒園作為主導者,一般情況會從三個維度(孩子、家庭、幼兒園)考量,家園共育合作雙方是否可以順林進行。

維度1:孩子與幼兒園

作為家園教育的核心,孩子。幼兒園一般情況下考慮的是:孩子是否存在無法進行常規教育的情況:

先天缺陷、智力低下等。這些需要進行特殊教育的孩子,幼兒園一般會建議家長將孩子送往特殊教育機構,並拒絕孩子入園。

拒絕原因如下:

1、特殊機構對於特殊兒童的後天教育更具有專業性;

2、強行讓特殊兒童進入常規幼兒園,會對孩子造成二次傷害(心理創傷)。不管是身體缺陷還是智力低下的特殊孩子,在正常的班級中生活,必然會遭受到其他孩子的孤立、歧視、欺負等情況,這必然會對本就需要特殊照顧、保護的孩子造成心靈上的二次創傷。

3、幼兒園需要保證教育的正常進行。幼兒園班級中常規配置是:2教1保。

三名老師,面對30名孩子。如果班級上有一名特殊兒童,那麼就會無形中將其中一名老師劃給專屬照顧這名特殊兒童,進而對班級教學、常規管理造成影響。

維度2:家庭與幼兒園

1、家園合作的主導者是幼兒園,但是,對孩子的教育影響更大的則是家庭。幼兒園和家庭是合作的關係,所以,家長在選擇和考察幼兒園的時候,幼兒園也會對家庭提出相應的要求,這是一種良性的雙向選擇。

2、幼兒園對家庭的考量一般會根據幼兒園自身的教育理念、教學需求、甚至盈利要求等維度考量家庭是否滿足條件。當然,這種情況一般存在於私立園所,公立園所只考慮孩子是否能夠接受常規教育。至於家庭的考量標準,主要的是家長的素養與教育理念:

對孩子的教育認知情況、溝通交流是否順暢、對園所的教育理念是否存在差異等等。

3、當然,也存在幼兒園只是為了盈利目的,考量家庭的經濟能力。遇到這樣的情況,家長也不必心生怨恨。記住幼兒園和家庭是雙向選擇,就好比奢侈品和必需品一樣的道理(雖然很粗俗,但直白)。

最後,擇校就是乙個幼兒園和家庭的雙向選擇,是雙方開展教育合作的必要前置時期。家長要根據家庭情況、孩子情況以及自身的教育理念,選擇匹配的幼兒園。不要跟風擇校、」砸鍋賣鐵式「擇校!

送你乙個秘籍:學前教育階段,孩子的教育成長是否順利,80%在家庭!

3樓:面子

應該是因為幼兒園不是義務教育,調皮影響別的同學上課。總不能讓那麼多人一起忍著就你們家的撒歡吧,所以幼兒園可能就勸退了

沒事,幼兒園不上後邊還有小學呢(現在小學教材都是預設你啥都沒學過的)

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微波爐 因為兒童的錢最好賺,中小學免費,高中只有個別的拔尖學費高,大學其實是投入最大的,但人家的學費一般只是幼兒園的一半。可見幼兒園是多大的一塊蛋糕,幼兒園屬於低投入高回報,教師工資低,場地要求小,硬體投入也不大,多幾個遊樂設施。 胡椒大濕 算個賬就行。以我們這為例,做個20個孩子的模型。你需要乙個...

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知之為知之 可以去做培訓,去早教中心,去教育機構,如果不願意做老師可以做行政好,不去做教育可以做文職,出路很多的,根據個人特長和周圍環境。 1好好改造 你好,如果您想繼續。接觸小朋友的話,那麼去做家教。或者說,有關兒童智力開發的新興行業都是不錯的選擇。當然了。如果你認為自己已經被。小屁孩兒們每天的哭...