1樓：豫見教育
1、先分析出學生不聽話的原因；
2、了解孩子的家庭環境，找出不聽話的原因；
3、多鼓勵少批評淡化缺點，強化優點；
4、多進行心理輔導，蹲下來和孩子說話，做孩子的知心人，打造「親其師、信其道」的教育生態。
2樓：物理古月
作為乙個被學生評價為「嚴肅到不敢來問問題」的物理老師，來談談自己的看法。
對於一些不知道自己想要什麼，該做什麼，屢屢犯錯，死性不改，甚至干擾其他同學的一類學生。我們教師也表示很頭疼。不過學校有通報批評和警告處分，甚至是開除這些政策。
我會建議學生和家長拜讀這些條規。
大部分學生都還是聽得進去批評的。我們需要有藝術感的批評。我一般開啟罵人模式，我會和學生打招呼，那些聽不下去的人，我會讓他們捂住耳朵。
下面，談談我自己的看法，如何批評學生。
1.絕不在公共場合點名批評
不要指名道姓的公開批評，但如果含沙射影，殺雞儆猴，也不要有人身攻擊，公正、客觀的就事論事。
2.給學生改過自新的機會
第一次犯錯提醒，第二次犯錯質問，第三次犯錯批評，嚴厲批評。事不過三，要有底線。如果該學生干擾班集體其他同學學習，屢教不改，可以考慮上報級部。
3.批評後給予正反饋
批評結束後，該學生如果情緒不佳，意識到了自己的錯誤，但又有點過於在乎你的批評，教師可以適當私下找他談話，表明批評的本意，並對該生表示肯定和欣賞。
只要學生在態度和實力中任選其一讓同學心服口服，教師便會尊重該學生的所作所為。教師對學生的批評，需要反覆思量話語的輕重緩急。只有教師自己實力過硬，以身作則，一身正氣，才能給出強有力的批評。
對於那些批評學生的時候不小心笑出來的老師，或者忍不住在學生面前流淚了的老師，我覺得他應該平復好自己的情緒，排練好批評的語氣，絕不能在學生面前失態。
微笑不行，流淚不行，心軟不行，更不要談心疼。
你留下的，只能是嚴肅。嚴師出高徒。
3樓：Shika
自己也遇到這樣的困惑。普高教師一枚，一名學生不聽課，在課上寫別的學科的作業，完全不顧及老師，開始的時候我總桌子點了她，讓她收回去，不聽，後來我說沒收，她不給還和我搶，最後她在課堂上跟我翻臉。（從開始，到最後翻臉，這一系列的過程發生於3.
4節課左右）我下課找她談話，顧及到她，所以沒有在辦公室裡談，她說我講課不好，她聽不懂，自從聽我第一次講課後回家就哭了，說她家請了家教，她所有的知識都是在家教的幫助下學的，所以她不想在課上浪費時間所以就寫其他科目的作業。她說我告狀，所以班主任和組長都找她談，我說我從來沒有說過，她不信。前些日子教師節，她給教過她的我們學科組的教師送了個小禮物，以期拉近關係，怕我告狀。
我知道自己剛入職，教學方面不會像老老師那樣經驗豐富，所以堅持不斷提公升自己。我也知道學生在和我耍心機，讓我別找班主任，在其他老師面前留下好印象。我也確實，不想找班主任解決問題了。
我實在沒有辦法管她，目前她在最後一座坐著，寫其他科作業，不說話，但是我看著很難受。
4樓：雲彩的邊
初高中白天黑夜各種泡網咖，上課睡覺，老被罰站，還有被罰站門後，回憶就想罵老師，因為當時對我根本不管用。
建議對差生還是從慢慢培養他自控力(參考《自控力》這本書，非常有效)做起，不然老師再狠家長捨不得下手還是一樣，還會給學生恥辱的回憶！
5樓：silyG
學生威脅要打老師？要是我的話，就誘使他再說一遍，偷偷錄音，然後直接報警！然後跟校長請假說被學生氣著犯心臟病了，等家長來請！誓要把這學生開除為止！否則我可勁鬧騰！
6樓：痞六
題主現在還在教嗎？真替你捏一把汗，一般去職高讀書的大部分都是那些中小學就是學校裡的爛仔太妹……很難管的，但是不管你的班會亂成什麼樣啊(⊙_⊙)
7樓：
你好！高中生的不良習慣是在小學、初中、家庭和社會中逐步形成的，
還是生源問題，職業高中的生源主要來自初中，初中的生源有來自小學，
小學六年、初中三年，九年時間都沒有把學生教育好，靠高中三年來教育好學生？
高中三年：老師既要把過去九學生的不良習慣改掉，還要抓緊時間教育學習，學生還處於從青春期走向成熟，最後高中及老師還要擔上沒有教育好學生、沒考上好大學的罪名！
我給你的建議是：
學生入學第一天就要開始樹立威信，在第乙個學期裡讓學生養成習慣；
以後每個學期也一樣，獎懲並用。
對於剛才你說的這種情況，不要讓這樣的學生進入你的教室，你可以上報政教處及教務處，你是班主任，你有權利不要這樣的學生，因為你要對其他90%的學生負責。他不能進教室，自然有人找你，也有人通知他家長，有的學生不是你自己可以教育好的，需要多方面配合監督。如果他真認識到自己的錯誤，而且對你及你說的話必須尊重，可以給一次機會。
這是你的教室，這些是你的學生，你在帶領他們，不能讓他們成為一盤散沙，要有團結進步的學習氣氛，學習不只是學習知識，更重的是學習做人，做人！
選好你的班長，學習委員，體育組長等人員，課餘時間多去跟他們交流，因為他們是你的得力助手，同樣也能培養他們的威信和管理能力，搞好各班委的團結配合。還有各個任課老師對學生的反映情況，掌握好每個學生的情況和性格，對症下藥。
學校校長不是每個老師都去管理，但他知道每個老師的情況，為什麼呢？
因為校長之下有教務處主任、政教處主任、實習處主任、後勤主任等等，各個主任下面又有各學科組長，所以校長會知道很多情況！乙個班主任選好幾個班委就可以，一定要仔細考量和觀察，這個很重要啊！
暴力去解決問題，只會讓她仇視你，你將是暴君，也不是長久之計，不然還要練就一身武術？一言不合就PK?O(∩_∩)O，我現在就很恨小時候打我罵我的老師，因為平時我還是很聽話的？
如果這些是你的兵，時刻準備迎戰敵人：
若：隊不成形，如何迎戰？
不聽不從，如何迎戰？
目標不統一，如何迎戰？
不服從指揮，如何迎戰？
8樓：I老蔡
職業高中, 不屬於九年制義務教育, 也就是說, 它屬於非公益性質.
所以, 你需要做到的"底線"就是: 對得起你拿的工資. 該教的知識點都交代清楚, 以及公平對待所有學生.
或者說: 愛學不學, 反正你爹掏錢!
9樓：夏函
職高語文老師一枚，工作第六年，當了五年班主任，依然還是沒有足夠底氣去應對學生的各種問題。常常被學生氣到不行，就這樣磨合磨合過一屆。
10樓：
這不是經不經驗的問題啊老妹兒，領導能讓乙個95年的16年參加工作的小姑娘當班主任這點還不夠清楚嗎？這都不明白給你支啥招兒都不管使啊
11樓：腳哥
帶班班主任，你還是個不可能讓人感覺威信存在的小姑娘，我給你兩條路：一時睜隻眼閉隻眼只要有大情況向領導匯報，二是利用班級最有威信的男生幫你搞定，至於方法看你自己的了。
12樓：竹子老師
本人九零後大學老師，終於知道自己為什麼能壓得住學生了，跟樓主相比，本人的優勢就是身強體壯長得醜樓主還是很稚嫩啊老師一定要有乙個老師的樣子要讓學生信服不能太萌那樣女同學會特別討厭你就像我們上學的時候經常罵那樣的女生一樣該攆出去就別客氣你可以不聽但是不許擾亂我的課堂你講話我就不講內容講不完期末我就不划考試範圍讓擾亂課堂秩序的人成為全班公敵也許學生不怕老師但是也不願意沒有朋友
13樓：張倩
我是80後，當了8年職高班主任兼專業課教師，也教出過本科生。產假後，改行教心理。心到佛知吧！
面對機電班全男生的班級，各種不堪的……，我每次都硬著頭皮進班級，一下課如獲大赦一般回到辦公室，消化完負面情緒，下班回家。一分鐘都不想多待。我們學校不會因為辱罵毆打老師而開除學生的。
沒有教不好的學生，只有不智慧型的老師。在職業學校裡，溫柔的女性老師很遭罪！
14樓：純兒
題主的煩惱，我想是可以解決的。職高的孩子們雖然素質和學習差了點兒，容易衝動，但是以我的經驗，只要你真心對他們好，把他們當自己的弟弟妹妹，他們也是會很聽話的。當然，作為乙個老師，在工作上嚴格要求自己的同時，更不要忘了樹立自己的威信。
不管做什麼都要有原則，乾脆利落，不然怎麼能讓孩子們心服口服呢。孩子們叛逆歸叛逆，你如果能影響他們，讓他們積極快樂地成長，我想也是一種積德。題主加油，雖然我不了解你是乙個怎樣的人，愛美之心人皆有之，但我建議以後還是不要爆照。
15樓：BabyBlue
我也是職高女老師我也是我也是！班主任做了也有七八年了，帶的班級，如果可以選擇我一般會選光頭班，嗯對，職高的女生太難管，而我的方式確實更適合去帶男生班。
我的方法就是，適當的示弱。
我不囉嗦我也不絮叨，我把他們當成年人看待。我輕易不罵，我也從不體罰，我的班級年年都是文明班級。
大環境不好的情況下我們班真心還是挺不錯的。
曾經有畢業的學生跟我說，有一次他們犯錯，我跟他們談心，談著談著我的眼圈紅了。當時他們就想，小姑娘不容易，咱以後別老麻煩她了。
其實這事我已經不太記得了，不過我拿他們當平等的同齡人是真的，真誠相待也是真的，希望他們好好的平平安安的順利畢業找到工作也是真的。以誠相待，不會錯。
16樓：高歌飲
以乙個做過藝術生培訓班的助教的經驗就是
找準班級中那些還想上進的學生，這些是可以團結的，對於其他調皮搗蛋的學生不要太溫和，是什麼就說什麼。 最後找乙個他們可能相對會怕的一點的領導背書。
17樓：
本人就是職高班主任，見過很多看起來很柔弱的女生當班主任最後也管的挺好的，當然也有不好的，說真的，我個人覺得職高不要太在意學到行為，給劃高壓線很重要，有些不行就是不行，其他你就無所謂，這樣你的負擔也少了。
18樓：君謹
我就是職高畢業出來的，我認識年輕漂亮的新老師有兩種方法:一種是嚴厲，教訓到最對方怕為止，我管不了你，我上報科主任，科主任管不了你，上報副校長，副校長管不了你，你基本就被開除了。跟你家長說明你的情況，說明如果管不了只能勸退了。
家長就會教育一下。還有一種就是拉一群親信，讓學生對付學生。我當初就是被拉攏的那一批。
你只要保證班上51%的學生聽話就行了，沒必要保證100%
19樓：
現在在技校任教呢。簡單說說！
之前在小學待過一學期，其間也從書裡、知乎學到了很多經驗。說說自己看法。
先放縱他們，著手了解這些學生的特點。性格、愛好、家庭、著裝，害怕擔心的東西，渴望的東西。搞清楚、心裡有譜。
然後，開始放我從《資治通鑑》學來的「制定規矩」，「找助手辦事」，「德才兼備」，「顧問團」。來把控整個局勢。
《曾國藩家書》裡面的「集眾人之利以成一人之名」，「逆來順受」。找思路靜靜心。
然後，三天一小罵，一周一大罵，端正思想，強調共識和目標。做思想工作，就像我們dang一樣不能鬆懈。
對了，我這邊都是初三學生，外地（甘肅、青海、新疆）那些爸媽害怕社會上變壞，送來長身體的居多。且少數是陝西這邊中考生的10%。都是棒槌，反正不容易。
要控這個局，的確要下功夫。
孩子不聽話怎麼辦？如何管教？
老鐵雙擊666 寶寶 叛逆期 鍛鍊寶寶情緒管理和行為管理技能需要注意 1.遵從寶寶的成長特點。比如讓活潑好動的寶寶規規矩矩靜坐是困難的，這份專注力至少等到兩歲半之後再進行培養。2.鼓勵比懲罰更有效。有時候家長很喜歡用 數到3 的方式讓寶寶聽話，但這樣做不能讓寶寶明白做事的成因，只是單純的害怕家長或懲...
關於那些不聽話的孩子要如何管教？
石清 孩子年紀還小的時候哭就放下 不哭再抱 孩子可以互動以後 做對了就多鼓勵 犯錯了及時指出 告訴他應該怎樣做 這個很重要因為有時候的犯錯是不知道正確的出路 獎懲分明 李狗嗨 小樹不劈杈，難以成棟樑。讓你爸媽帶，別讓爺爺奶奶帶。你爺爺奶奶上了年紀，多少有點力不從心，有點寵溺。小孩子渴望愛，也恐懼力量...
如何管教乙個不聽話的孩子？
一沫 父母要做的應該是引導吧 孩子又不是你的私人物品，說什麼管教 別跟我槓，這是法律規定的 再想想你和你的家人，是不是別人在說你的時候你就開啟了槓精模式通常這種家庭長大的孩子大多不太 聽話 家長啥樣學啥樣父母恭謙有禮，待人溫和的家庭，孩子一般都會比較有同理心所以說啊，先從自己身上找問題吧 愛麗絲藝術...