作為高中教師，應該如何管理學生，如何與學生溝通？

1樓：小胖子

對於高中生，首先不要把他們當孩子，因為現在的學生都生在網際網路時代，思想都會比較成熟，更多的是把他們當作平等的個體。其次除了學科知識以外課前和課後可以和孩子聊聊他在學校的生活，和父母的相處，提高粘性，亦師亦友。

當然學習主動性比較強的學生都比較佩服老師授課有醍醐灌頂的功效，所以學科專業性要夠硬，平時也可以和家長溝通孩子學習情況，進步情況，需要提公升的點，家長認可，家長也會在學生面前誇你哦，有利於你和學生更好的溝通。學習自覺性差的學生就要多溝通，多發現孩子身上的閃光點，做好心理建設，配合上課，提高學習效率。

最後關於管理，在剛接觸的1-2個月很重要，所以在前期要和學生立規矩，強調說到做到。

每個學生都是不一樣的個體，但是學生能遇到負責任的老師是真正幸運的。

2樓：易查分

溝通需要教師理解和尊重學生。現在的學生自du尊心強，逆反心理強，害zhi怕吃苦，害怕困難。作為老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心

3樓：教師考編指南

教育心理學這玩意，是建立在標準模型之上的。但每個學生的情況卻千差萬別，你要拿著教育心理學的那些理論來套用，最後會很慘。

至於那些教育書籍，看的必要性更是不大，因為所有的教育論著都寫的冠冕堂皇，背後的東西從不涉及。

跟學生相處，你要因人而異。對於積極上進，勤奮好學，遵守紀律的學生，你要多鼓勵，多談心，多指導。給他們更多成長的機會，讓他們成為你的好幫手。

對於自制力差，學習動力差，但是道德品質沒有問題的學生，你要從一開始對他們形成心理上的震懾，讓他們有畏懼感。對他們多督促，必要時施加一定的懲罰措施。給他們創造一些比較簡單的學習和其他任務，讓他們產生獲得感，成功感，增進他們提公升自我的動力。

對於極個別道德品質有問題的學生，要拿出雷霆手段，該懲罰懲罰，發動學生對其進行鬥爭，必要時按照校規校紀，對其進行懲處。

4樓：Disaster Relief

因為我也是學生過來的所以對此深有感觸

有足夠發言權

首要第一條！（其實我覺得也就這一條就夠）學生也是人，只是和老師身份不同罷了，他們和你擁有平等的地位與人格，理應得到老師的尊重。課堂上你是他們的老師，課堂下你應是學生的朋友。

不可讓學生對你感到畏懼，相信我，現在這個年代，嚴師出高徒的機率並不如以前那麼大。不如隨和一點，能和學生打成一片的老師，將來學生都會記在心裡的。但有一點例外，和學生打成一片不是讓你一慣的好脾氣，學生做錯該嚴肅教育的就嚴肅教育！

如果學生有開超過你底線的玩笑，該拉臉的就得拉臉。

當然，我這個要求貌似是按照班主任標準來的。如果只是任課老師，平常除了上課不參與班級其他事務的話，只需要上課幽默一些就足夠了，多笑笑，多和學生交流下。如果你是九零後的老師，我想與高中生距離會很近的，偶爾皮那麼兩下，其實也是很好玩的。