1樓：白衣摺扇劍歸鞘
能不能用到？不知道。
反正你學了，萬一就用到了呢？這玩意誰也說不准╮( ω )╭
就算用不到，權當浪費了點時間，沒什麼大不了的。
2樓：一葉知秋
題目有些本末倒置，想必題主還比較年輕。
知識是乙個相當龐雜的體系，是客觀事物的特徵與大腦中與其相關聯的能動反應（知與識），而一切知識的應用，歸根結底，其目的就在於，使人類能夠更好的生存下去。
知識是否有用，這取決於未來是否會發生相關事件，而學習這類知識的目的，恰恰就是預防此類事件發生。
生物在漫長的繁衍進化過程中，不斷死亡迭代，而基因遺傳，通過自然選擇，使得天生便帶有相關「知識」的個體得以生存（比如3.6億年前進化出能夠適應陸地生存的兩棲生物）。然而基因遺傳所帶來的效應過慢，很難適應快速變化的環境，於是在經過漫長的演變後，由神經細胞所演化出的學習機制應運而生，緊接著便是「寒武紀大爆發」。
言歸正傳，古代的人們在相互交往的過程中，發現相互禮貌的交流能夠促進雙方利益的達成（這是認識的過程），於是在無數次交際過程中，形成了最初的禮儀（這是建立模型）。當人們發現「你好」這類簡短的語句能在短時間內極大拉進關係時，這類語句便成為了通用語句（模型優化）。通過不斷測試，輸出反饋，聰慧的人類不斷調整優化與人交往的過程，在漫長的歲月流逝後，最終變成了題主口中所說的「老師好」。
僅僅通過「你好」，便能在以後生活中帶來無數便利，這似乎看起來像玄學，然而事實恰恰相反。正是因為通過「認識——建立模型——測試——優化模型——知識」這系列的過程，才使得千變萬化的結果，最終只留下了「你好」這一句話，只不過當如今的我們思考時，只看到了「輸入——套用知識——輸出」，而忽略了建立知識這一漫長的演變過程。
學習知識，就是為了能用的上，即使是專業知識，在個體來看，也是為了獲取生存資源而滿足社會需求。由此可見，知識確實通過直接或間接的途徑改變了我們的生活，所以我們可以理直氣壯的說，知識確實可以改變命運。
3樓：小六
總有些時候會用到的。比如，吃飯的時候會用筷子，穿鞋的時候眯會繫鞋帶。。。。
當然，也不是所有的知識都能用到，這個，看情況了。
但是，多學點總沒有壞處的，用不到，總比用的時候不會強多了
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