如何用自己的心理學知識影響周圍的人？

1樓：scallion

我覺得你可以成為一名教師。

首先，從「影響」父母改變教育方式的角度。教師角色在家長心中更具權威性，相對來說你會更容易「影響「父母。

其次，從「保護」孩子的角度。教師與孩子日常接觸的時間比父母還長，是孩子教育中的重要角色。特別是小學階段的孩子可能相比起父母，更相信老師說的話。

你完全可以通過日常教育，引導他們樹立正確的學習觀念，並間接將你的教學理念傳達給父母。

2樓：

我個人認為你的心理學水平還遠遠沒達到影響他人的地步。學心理學，先要學會觀察，分析和傾聽，然後才是影響別人。還是先腳踏實地的學習吧，心理學並不是學了理論就能拯救別人，學了就能看透別人的，你既然學過基礎的理論，難道還不明白這一點嗎？

3樓：「已登出」

有一段時間我的朋友總是困擾在感情問題上，每天都很不開心。我很著急，很想幫助她趕快走出來。

就問乙個關係很好的老師怎樣才能幫助她，老師告訴我說：人不是神，沒有能力控制別人的思想，但是是可以用自己的開朗快樂去感染到別人的。

可能你沒辦法用填鴨式教學的方法直接改變別人的想法，但是你可以堅定地站在自己的立場上，別人可能就會為你偉岸的身影折服，加入到你的隊伍來。。。比如，對那些收到少的壓歲錢的孩子說：不要聽他們的，其實你也很棒，看好你哦！

4樓：蔡中元

心理學知識本來就可以用來影響人，特別是教育，更是如此。學校裡的孩子受到明顯不恰當的家庭教育的現象還是很普遍的，面對這種情況，從教育的角度難道我們不該「插手」或「干涉」嗎？不然我們家訪幹什麼呢？

我們開家長會做什麼呢？如果我們能做出一點對家長對孩子都有好的影響，為什麼不做呢？

說實話我有點反感心理諮詢界的人本主義取向，「不來尋求幫助我就不會主動給予幫助」，別把這套用到生活或其他工作當中。諮詢歸諮詢，生活歸生活，而「生活既是教育」，很難想象作為教師或教育工作者面對學生是這樣的態度「你不來尋求幫助我就不會主動給予幫助」。

也不要對自己的幫助有太高的期望，能制止這種現象的再次發生就是成功的影響。能有其他的收穫那就更好了。

當然我的情況可能和你較大出入，能不能起到好的影響還真是因人而異，視情況而定。我是教師又是心理老師，自己又有孩子，如果我向我的親戚分享育兒經驗，可能他們會更願意接受一些。而要讓你更有影響力，你可以想想還有什麼資源是可以利用的。

5樓：

學心理學的都有這特點，我現在看見類似情況，特別有衝動去做點兒啥，無論認識的或者不認識的，是專業帶給我們的「贈品」？為此也沒少糾結。