1樓：北極
聖人抱一為天下式的意思為：聖人做事情的時候，會同時做到對自己有利和對對方有利，這是一。一就是雙贏。
普通人不行，只可以做到對自己有利，或者對別人有利，無法調和矛盾。
萬物負陰而抱陽，這句話意思，萬物都可分為陰，陽。這句話說的是事實，沒什麼好解釋的。後面那句，故沖氣以為和才是用法。
聖人可以用道氣調和自己的陰陽。
普通人是不知道啥是陰陽。
2樓：智仁勇
抱一是回歸整體的意思，天下式是整體的有序結構，「含章可貞」的「章」。
陰是內在的穩定性，系統內部的陰柔，包容，因之得以長養，如物質、暗物質帶來的萬有引力，構成星體、星系和行星的穩定系統，吸引力，「地養」，是為坤德，厚德載物。天行健，乾德陽剛、進取，積極向上生髮、向外拓展，是推動宇宙誕生、擴張和演化的陽性動力，暗能量代表了這種陽剛的張力、斥力，「天生」。
天地人三才並列，人是萬物之靈，在地球上高度和諧的自然環境中才能孕育誕生，故曰「人和」，人這種高階智慧型生命是宇宙整體有序結構的意識、回應和表達。
3樓：一味黑時尤有骨
聖人也是萬物啊。
萬物都是負陰而抱陽的。
河圖洛書寫的，是基本規律。
聖人抱一為天下式，是因為聖人得了一。
大家沒得。聖人要以身作則，給大家看到這個一。
4樓：明心見性
你得結合第七章" 天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以聖人後其身而身先，外其身而身存。
非以其無私耶？故能成其私。" 來看,你這說法就說不通了, 個人理解 "負陰而抱陽" 應該是克服困難追尋理想, "負陰" 解釋為本身存在的困難, "抱陽" 解釋為擁抱理想.
「聖人抱一為天下式」解釋為聖人用自然規律為行為準則.其差別就如乙個圓形普通人在圓環的環上, 聖人在圓的中心. 圓環轉動世人則隨換而動,而聖人則在中心觀察.
老子說「為學日益，為道日損」，那麼一益一損，到底益什麼？損什麼呢？
詣心之煮茶品老子 老子說 為學日益，為道日損 這段話在通行本王本第四十八章，斷句應為 為學，日益 為道，日損。損之又損，以至於 無 為 意思是 做學問，每天要有所增益 按 道 施為 即損有餘而補不足 每天要有所減損。用 道 的標準去不斷剔除不合於道的地方，以達到 無 那種作為 注 無為 不是什麼都不...
如何看待家長視老師為 聖人 ，一切言論為 聖旨 ？
南方有棵梨 那本身家長對教育這方面的事了解不多呀，而在他們眼裡，老師是行內人，自然知道的多，比如教輔書之類的，有些學生家長對此幾乎沒有了解，也懶得去了解，就認為老師教學那麼多年，自然對這方面的好壞優劣有了解，所以就認為老師說的都是對的，便就信了嘛。就好像我們去買電腦，但是我們對電腦的效能沒有多大了解...
56天泰迪抱回來4天，晚上一直叫網上說剛抱回來叫正常，嘗試了不搭理噪音嚇它等沒用，怎樣可以讓狗不叫。？
默色不語 家裡小泰迪大概也不到兩個月，接回來不到一周吧。我們家大人睡的可能晚一點，大概11點看著它不太有精神再放籠子裡。畢竟還是小狗嘛，況且剛換了新環境，白天多陪一下，大概九點半喂一頓，臨睡的時候再陪著玩會兒，基本上晚上不叫的，超級乖。 月梔 我是養泰迪三天了，我家泰迪剛回來那晚就不停叫，然後我就讓...