1樓：獨孤陳
那就走進寫這首詩的詩人的世界裡去，看看他經歷過什麼，是個什麼樣的人，他是在什麼時候什麼情況下寫的這首詩
了解乙個人後，自然就了解了他的世界。
不過要了解乙個人也不是很容易
畢竟要看是不是同乙個世界的人。
正所謂「道不同不相為謀」。頻道不對，也就很難理解。去了解你喜歡的詩，或去了解你喜歡的詩人。了解多了，詩意就出來了。
2樓：FERRYMAN
乙個人為什麼喜歡一首詩，喜歡他的語言，喜歡他的風格，喜歡他描繪的意境，這些喜歡，都是因為我們讀懂了作者想要表達傳遞的。所以讀不懂是較大概率的。我們經歷的不一樣，不可能一模一樣。
自有讀書和人生閱歷的積累，就會慢慢體會其中意境了。
3樓：苦瓜
感受不到是正常的。
真的，這不是你的錯。
因為你沒經歷過，所以你無法共鳴。
就像很多小鮮肉演技不行，演一些東西很尬，為什麼？她們還沒經歷過那種情感，在資本造流量的時代，很多演員出身優渥，你讓他去演一些脫離他人生經驗的戲碼，他就拍不來。比如王思聰相親，節目組讓他裝窮人，他對人家女孩說，我家裡條件不是很好，只有一棟房子，然後車的話也很一般，就幾十萬的奧迪，乙個月收入幾萬塊這樣子。
人家女孩迷茫了。就是說在王思聰的眼裡，窮，也就這樣了吧？
有乙個詞叫做感同身受。
身受，所以感同。
4樓：Sue
意境，顧名思義，「意」就是情意，就是主觀的思想感情；「境」就是境界，就是立體感的藝術圖畫。在文學作品中，「意」不能赤裸裸地說出，需藉物來表現；「境」不能是純客觀的物象，需由意所觸發。因此，所謂「意境」，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界，是詩人強烈的感情和生動的客觀事物的交融。
用我自己的理解就是，詩是詩人情感波動的產物，所以，要真切的感受到詩詞裡面的意境，首先要和詩人有相同的情感，詩的種類有很多，國仇家恨，愛情，景色，親情，友情等等，這些情感的產生是需要時間經歷的，就像是少年不知愁滋味，不養兒不知父母恩等等，許多事情，許多情感，是需要時間去經歷的，經歷的事情、看過的景色多了，內心產生的情感便多了，慢慢就懂了詩裡的情感。
5樓：rosezzz
轉 @紅護 乙個文章的回答，很合適你的問題：
靜夜思床前明月光， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 低頭思故鄉。
我問你這首詩表達了詩人怎樣的思想感情，你一定會說這還不簡單嗎，小學生都會，表達的作者深沉的思鄉之情。
沒錯，那麼問題來了，你知道什麼是思鄉之情嗎？
你離開過家嗎？你在外漂泊流離過十幾年嗎？你有目睹過國家衰亡，家破人亡，妻離子散嗎？
你都沒有過，作為初中生而言，可能暗戀過哪個隔壁班的小女孩就是你人生裡了不得的大事了，參加過三個人以上的鬥毆就堪稱轟轟烈烈了……
所以你的人生經歷是非常匱乏的，那些語文中學習到的情感，大部分與你們現在的生活是無關的，你們的至交好友有去世的嗎？你的男女同學有私奔的嗎？你為明日三餐而苦惱過嗎？
都沒有，你們當前年齡段內心最大的波動，無非就是被老師表揚一下，被父母批評一下，被班花/校草多看了一眼……
以你們這樣匱乏的人生經歷和情感體驗，是支援不起來文學創作所需要的真情實感的，因此，辛棄疾才會留下那句著名的「為賦新詞強說愁」。
什麼意思，可不就是無病呻吟唄。
但是，你們總是要長大的！
人成長過程裡，都會有情感，人活一世，就是在活情感。不管你是家境優越的後浪，還是會成為享受福報的社畜，當然，以你現在的年紀，馬化騰川普之流是入不了你的法眼的，初中時代的人生目標對標的那都是青史留名的帝王將相或者風花雪月的才子佳人，甚至肉身成聖的修真天才，但是不管是誰，他都會有情感，他都需要表達情感！
不要小看這個需求，年青一代越來越多的抑鬱症很難說跟情感表達不暢沒有關係。
文學是情感表達和寄託的最好方式之一，當你經歷了人世浮沉，看遍了滄海桑田，飽經了塵世風霜之後，你將無師自通的理解所有文學中的「無病呻吟」，你也將明白「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」的掛懷；「醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回」的豪邁；「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的傷感，以及最後「人生代代無窮已，江月年年望相似」的豁達。
6樓：春日遲遲
很多人說題主是經歷少了，這是一種原因，更大的可能是，有些人天生就不敏感。
有一顆敏感的心是成文學家藝術家的硬性條件，「敏感的心」可以理解為，發現美的眼睛和很強的共情能力。這些能力大多是天生的。不過，中國古典詩歌有很多固定意象，題主可以通過多閱讀多體會，來彌補先天的不足。
賣花聲·雨花台
清代 · 朱彝尊
衰柳白門灣，潮打城還。小長幹接大長幹。歌板酒旗零落盡，剩有漁竿。
秋草六朝寒，花雨空壇。更無人處一憑欄。燕子斜陽來又去，如此江山。
7樓：乙隻瘦竹竿
寫景的詩詞，閉眼睛回憶著詩詞，能形成一幅畫那就是讀懂了比如，「大漠孤煙直，長河落日圓」，「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」
寫情的詩詞想要理解，最好把作者寫詩詞時的背景了解一下，然後設身處地的感受比如「三十功名塵與土，八千里路雲和月，莫等閒，白了少年頭，空悲切」
8樓：
其實我覺得不是說非要有這個愁和什麼經歷才能體會到意境。或許可以多看看歷史故事，多欣賞一些有年代的作品，很多時候不需要刻意去糾結自己對於詩的太多主觀態度，靜下心來細細體會漢字，好的詩詞所描繪的畫面自然而然的就能夠讓你進入它。但總的來說還是需要多接觸中國的傳統文學以及安靜下來去想象去帶入。
比如你可以閉上眼睛想一想「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。」這樣的一副畫面。
9樓：世界真大啊
1.沒有讀懂詩的直白意思，也就是直接翻譯整首詩
2.一首詩可能是描寫的是一件事或一種感受，如果只是理解單個詩句的話，那麼最簡單的辦法就是看詩句中描寫的景物描寫，用景物的象徵意義去聯想詩句的情感，再在腦海裡構建最符合這種情感的畫面代入進去即可。沒有明確描寫景物的話，就找情感表達詞，在心中將自己帶入相同的情感。
3.理解詩詞意境最主要的就是「讀懂」和「想象」，帶入不了意境，要麼可以去鞏固自己的文言基礎，要麼就多看看他人的示範賞析，跟著他人的腳步建立起理解詩句的思維，在學習的時候也帶著自己的意識—「除了他說的這個意境，詩人是否還表達了其他意思」之類的思考，再自己多看點詩，就差不多了。
10樓：你若記得
只因你還沒經歷過！比如說不經意間聽到某一首歌此時你的思緒萬千感慨人生，說明那時你大腦在碰撞那些經歷與這首歌的吻合之處，會突然情緒起伏！詩也一樣，有時你也會被詩裡的意境所打動
11樓：logoAlvin
意境這個東西吧，還真不是別人說你就能懂得，拿景色描寫來說，學校裡老師一般也只會和你描述一下整個環境，然後就和你說意境是啥了。但是你說為什麼會有這個意境呢？還得你自己去琢磨。
你就說，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這首詩，就把自己帶入那個笠翁，試想一下，你是乙個老翁，穿著蓑衣在江上垂釣，放眼望去，都是白茫茫的一片，山是白的，江邊是白的，船是白的，身上的蓑衣是白的，撥出的氣也是白的。周圍連根鳥毛都沒有，彷彿這個世界都只剩下了你乙個人，甚至是你乙個生物。
如此想來，在配上四句首字萬千孤獨，是不是方便理解一點。
12樓：難離
把自己帶入進去，
比如說詩裡有海，你就把自己想象成海上的雲，天邊的夕陽，水裡的游魚詩裡有山，你就把自己想象成山間的路，山林裡的小鳥，山上的山石，多接觸大自然，多看看詩，古代的，現代的，中國的，外國的，等等等等，多看看，
多學學，
去看看書評，感受一下別人的心聲。
13樓：凱文
說明你很幸福嘛，沒得啥子憂愁，憂慮。
寫景的想感觸，走出去。寫情的多經歷，就容易理解。
大部分意境還是得有經歷閱歷才能體會與感受到，有的是經歷過，方能體會寫的神。有的是經歷過類似的，大體也能有所感觸。當然你要是你讀不懂這首詩說的是什麼，什麼意境都是白扯，起碼知道點詩人的創作背景，還得有點典故的底蘊之類的吧。
當然還有種捷徑，多讀書。馬丁老頭說的，我讀一千本書就過了一千種人生。
14樓：三朝野老
意境，實際上是人生感悟。你得經歷了類似的事，才能懂意境。經歷的越多懂得就越多。
有的人能看出很多很多情緒波動。是因為經歷過這些事。比如說「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
」想讀懂，去事一事權貴。如履薄冰，兢兢業業的走仕途。咋開心呢？
當理解這份不開心之後，再看看誰有勇氣敢說出來。
同理看「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」。這一句為什麼絕，跟上下文有極大的牽連。得懂社會動盪的時候的生活艱難，得明白六十多歲的老人顛沛流離。
得懂家人離散的痛苦。得明白一腔壯志，到老尚不可得的無奈。
懂了意境不一定是好事
我寫的詩能和古人比嗎？為什麼古人的詩意境如此豐富呢？
做個白日夢 題主既然問與古人的比較，那我就先問題主乙個問題。就舉乙個最簡單的詩為例吧 靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。題主從高一開始寫詩，寫到了大一，我比題主痴長一歲，目前大二，從高三開始寫詩，之前是一直背讀品。題主仔細看看這首詩有什麼規律？提醒一下，看每句話的最後乙個字。光 ...
為什麼感受不到被愛？
哇哈哈 既然在同類裡感受不到被愛那就養條狗吧，狗狗們的愛意是不加掩飾的。其實在人類社會裡我也感受不到被愛啦，因為目前為止，還沒出現乙個人會全身心的愛我，包括親人與朋友。也有過全身心的付出，但是那時候還年輕，過於赤誠反而因此受過很多傷害，所以慢慢的在人際交往中會習慣性的有所保留，因此變得很難與他人真心...
有什麼有意境的句子或詩嗎？
水月光 說到意境，腦袋上空立馬旋動著 摩詰 兩個大字。比如 鹿柴 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。再如 竹里館 獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知 明月來相照。詩如其人。王維的詩一如王維般空寂幽遠 已登出 1 若我白髮蒼蒼，容顏遲暮，你會不會，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔。2 當年相...