1樓：烏有
從前，有對父子趕著一頭驢進城去。路中有人笑話他們說：「真笨，為什麼不騎驢進城呢？
」於是父親讓兒子騎上了驢。走了不長時間，又有人說：「不孝的兒子，居然讓父親走路，自己騎驢。
」父親趕緊讓兒子下來，自己騎著驢。又走一會兒，有人說：「這個父親真狠心，居然讓孩子走路，也不怕孩子累著。
」父親連忙讓兒子也騎上驢，心想這回總算滿足所有人的了。但又有人說：「兩人都騎驢，還不把驢壓死啊。
」於是父子倆又下來，綁起驢的四條腿，用棍子抬著驢走。他們經過一座橋時，驢掙扎了一下，掉到河裡淹死了。
建議電梯還是拆了吧。
另外，某老師指責罵學生，這是人的素質問題，和電梯沒關係。
2樓：
因為電梯質量不好。怕學生用多了墜亡。
揉揉，你們老師確實很過分。但其實大多中學的客梯都不讓學生用。因為很多客梯容量有限。學生很多。怕過度使用吧。
我們學校更搞笑呢。是老師和國際班可以用電梯。普通班不能。有錢真好
3樓：青山醉
2023年了，還有很多老師覺得老師比學生高貴是我沒想到的。
其實這個引出了乙個問題，就是老師和學生到底是怎樣的關係。尊師重道是中華傳統文化的一部分，但自近現代以來，我認為學校越來越像乙個盈利機構和人人平等的觀點可以讓我們重新審視這個問題。其實老師的權利是在不斷縮水的，教育懲戒權的丟失就是其中乙個表現。
在學生家長的龐大壓力下，老師愈加不敢實施那些在以前看來理所當然的權利，就比如教育懲戒權。而現代人人平等和的觀點，再加上學校收費導致學校和家庭間形成的消費者和商家的關係，使得老師和學生的關係也越來越複雜，許多老師為了更好的融入學生，需要給自己營造一種「親民」的形象。在這種大勢下，那些為了所謂「老師威嚴」不願意與學生打成一片的老師，會變得和學生越來越遠，這勢必會影響到老師的教學質量和名聲。
這就是我訝異於現在還會有老師覺得老師比學生高貴很多的原因。
再說領導。學校領導究竟領導的是什麼？老師還是學生？
亦或兩者都有。但我認為，學校領導應該只是指老師的領導而非學生的，管理學生的是規章制度，而非學校領導。領導通過與老師形成的上下級關係領導老師，但領導對學生並沒有這層關係，他們管理學生是要通過老師或者規章制度這層線的。
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