為什麼「我們不知道我們不知道什麼」是一種極為深刻的學術理論 科學技術 工程工藝 社會實踐的說法?

時間 2021-05-06 19:43:57

1樓:

這是學術研究的三個階段:

1,「我們不知道我們不知道什麼」

2,「我們知道我們不知道什麼」

3,「知道了之前不知道的事情」

宗師級別的人,一般都是在第一步和第二步下功夫,從紛繁蕪雜的現象中提取出值得研究的現象,但此時沒有人知道這些現象背後到底是什麼規律(第1步),針對這些現象,宗師會提出乙個問題,以問題的形式來描述這些現象背後可能存在的規律(第2步)。乙個學術領域的展開,起始於提出乙個準確的問題。

而第二步到第三步的功夫,一般都是由普通教授,以及下面的碩士博士研究生來完成具體的任務。

假如鑽了牛角尖,「我們不知道我們不知道什麼」就可能會墮落成不可知論。這會導致一種強烈的虛無感和焦慮感,而且這種負面情緒沒什麼實際意義。

此外,也不能用自身認知侷限來理解「我們不知道我們不知道什麼」。比如說,對於很多學科的分支,我本人連聽說都沒聽說過,但這只是我個人的侷限——從人類全域性的角度,這並不能算是「我們不知道我們不知道什麼」。

2樓:

我們不知道我們不知道什麼,推出我們不知道我們知道什麼,因此我們現在所認為我們知道的可能在未來被證明或驗證是錯誤的。面對以當前理論和實驗基礎來證明是正確的事情,我們卻懷著"我們對此不知道"的態度,這是一顆面對未知的何等敬畏之心啊

3樓:得一學究

如果我們知道我們不知道X,那麼其實我們就已經知道了X的未知性,所以我們就已經知道了X。所以我們不可能知道自己不知道什麼,也就是說我們永遠不知道自己不知道什麼。

知和未知是一回事,一切知皆是未知,一切未知也皆是知,知之為知,未知之為未知,皆是各自被設定為知與未知。有此設定,我們便有遵循知的行動和對未知的探索。如果應對未知是更緊迫的事務,而知則可以從容探索,那麼知與未知就立即逆轉。

???????????不知道什麼?

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