1樓：真空與光
引力波那個事兒我上大學的時候我們有乙個中年女老師講給我們當雞湯講的我的內心十分懵逼
當時我周圍好多同學覺得她說的有道理呢
真的害人
連大學生都害
我心裡mmp就沒停過
高考失敗了！
2樓：
這幾年混鍵政也沒混出什麼樣子，頂多了解了一點點社會、歷史上的知識，跟普通人裝裝逼還行，自己也就掌握的比高中知識多一點，根本比不過本科科班出身的大佬們，也比不過貼吧知乎的大佬。而且很多該用來學專業知識的時間荒廢了。還要一點點補吧。
3樓：若目田修遠
大概高中的時候吧，覺得板塊漂流學說有問題
質疑軟流圈的存在，覺得地球是由數個小行星碰撞形成而表面的地殼運動其實是幾個構成地球的小行星在地球內部繼續相互作用產生的結果
熔岩只是在這些行星銜接面的部分才存在
還好高考被中國地質大學錄取了但是並沒去
4樓：shitcjshit
小學時希（wang）望（xiang）推翻數學論，提出兩點命題：
1.三角形應該有無數條高
如圖，模擬三條紅線，可以有無數條高
還去和數學老師爭
我可真服了那時的我
2.圓柱的體積=S*360
3.（這個海星）任意兩個正整數A,B，如果丨A－B丨是A和B的因數，那麼丨A－B丨就是A和B的最大公因數。
受到「費爾馬小定理」的影響，我將它命名為「***小定理」（***是我的名字）
恩，還行，還行
5樓：Sylvan的夜晚
太多了。展開來說的話，幾百字根本寫不完。初三到大四，是我最有創造欲的一段時間。各種奇談怪論也就是那時發明出來的，包括數學、物理、化學、生物。一下子寫不完，定期更新吧。
最主要的部分還是物理吧。當時我在想，有沒有聲波、電磁波以外的更高階的波呢？於是拍拍腦袋，「十二粒子說」就炮製出來了。
首先，我想象了一種隱性的波，但隱性的波又有什麼可波動的呢？於是我就給微觀粒子規定了「形狀性」，比如圓子、方子什麼的，然後就波動了！這之後，我又想到了一種「吸斥波」，一吸一斥，就又波動了！
還有一聚一散的，現在想來應該算是密度波的東西，總之就是窮極乙個初中生的想象，東拼西湊地，總算湊齊十二個。我初中的時候成績比較好，人也比較狂，初三最後的幾個星期也沒複習，淨研究這些不靠譜的東西，說白了就是一種中二病。唉，算了，反正當時我也接觸不到更高的知識層次，就只能靠腦補了。
另乙個傾注了我大量心血的東西，就是所謂的量子力學闡釋。唉……那些市面的科普書真是害人不淺吶……書上說，沒有科學家能搞懂量子力學，這又激發了我的鬥志。然後我興致勃勃看了一堆相關的科普書籍，甚至接觸了一些專業教材和專業書籍，但都只是囫圇吞棗，並沒有真正去做題、去學會這些學問。
當然，其實也不能怪那些科普書，說白了就是當時我高中時上課很多東西都跟不上，然後就搞這些東西自我逃避，結果只是浪費了大量時間。
還有就是高中學化學的時候，有些知識不理解，當時我就假設水中存在氧負離子，從而得以把書上的反應拆解成自己理解的基元反應，總之也是各種瞎造，不展開說了。
此外還有很多，以後再講吧。
6樓：王元龍
毛細永動機：毛細現象會讓液體在細管內上公升一小段，高出了液面高度，利用這個高度差再把液體引下來沖刷水輪機發電，液體最終迴圈流動實現永久性電力輸出。
7樓：
初中的時候初次接觸化學，了解了實驗室製取氫氣的方法（鋅片加稀硫酸），又學了一些關於酸雨的基本知識。
碰巧有一次在做習題的時候，看到乙個中學生用醋和廢電池鋅皮做製取氫氣實驗，於是我就開了個腦洞：酸雨制氫氣。
當時我也是信心滿滿，覺得自己能解決能源危機和酸雨汙染兩個問題了。
8樓：Kain
初一，我對數學老師說，無限不迴圈小數是不存在的，因為小數部分在把所有排列組合的可能用完之後，就開始迴圈了，所以無限不迴圈小數其實都是無限迴圈小數
9樓：
小的時候很喜歡天文學，尤其是了解到了一點黑洞的知識，知道黑洞是一種引力很大的天體，所以以為所有的恆星以後也會變成乙個黑洞。而宇宙中有這麼多的恆星，如果都變成黑洞互相吸引，那宇宙豈不是會越來越小最後滅亡？
想到了這些就和自己的同學講自己的這個理論，你別說，還把我的同學給嚇得一驚一乍的。
後來人大了，知道了一點史瓦西半徑、錢德拉塞卡極限、奧本海默極限、哈勃定律，以及暗物質和暗能量的知識，才發現自己小時候的想法真是很傻很天真，止增笑耳。
10樓：蘇素念
背景:高三。
當時莫名對記英語單詞感興趣，於是開了很多腦洞來解釋每乙個單詞/片語為什麼會是那樣子，還向坐在我周圍的同學宣傳我的「獨門秘籍」。
現在想來，大約一半能符合詞源，另一半就是類似於《漢字世界》那樣的民科產品。
但後來高考英語還是考了140分的。
很長時間內其實並沒意識到當時自己寫的東西有多荒謬（咳咳，也可能是完全不記得之前都寫了啥）……
直到最近，抱中文系大腿在王超賢老師的課上被他嘴裡蹦出來的各種格……按在地上摩擦摩擦摩擦……
11樓：執茶在手笑看紛爭
這麼瞎想過
如果∞是乙個點的話，那麼座標系將會非常有意思……(畫功粗糙領會精神……)
然後還yy了各種函式的影象
然後感覺自己很流弊，甚至想把這玩意發展成乙個學科然後…………
不對啊∞是端點了∞+1是什麼……
軸就這麼長那單位向量才多長怎麼話數軸1該點哪…………好吧這些玩意果然只是瞎雞脖想的
12樓：PenkiRuins
說了這麼多，其實我剛剛初二。
我的民科（誤）之路還長著，我的青春時光還等著我流連，我的未來還充滿了可能。（下次的物理分一定要扳回來！）
所以同學們，千萬不要學我，整個學期都不寫物理練習冊，否則你就是這種下場:-(
13樓：玄學家
1.從一道電磁感應題目的題設經過"正確"推導得出矛盾，從而推倒了整個電磁學
2.小學時沒有用微積分只利用自己提出的"分割圓柱法"＋"體積＝曲面面積×劃出體積所需直線長度"公式(見下圖)推導出了球的表面積公式最後發現係數實際上多乘乙個1/2錯了， 還想盡方法改進，附圖，當時做法記憶猶新
3.沒學高數沒接觸反三角只會求導妄圖用積分證明圓面積公式一點一點湊(1－x)的積分湊出了十幾項包含根式的式子;
4.不相信三體問題解不出來自己查公式列出微分方程一點一點試解…
5.高三花費大量時間推導三次方程求根公式，最後在度娘的幫助下成功了，激動發說說
類似經歷太多了我覺得我很有民科潛質
第一次附圖長答，不喜求輕噴
(請勿隨便套用我總結的公式！要交專利費的)
14樓：
高中的時候學斜率一直沒明白為啥函式影象豎直之後無限大之後斜率會變成負數……
所以當時我堅信負無窮和正無窮是一樣大的，還證明了數軸是個圓……我記得我當時還寫了篇文章，用了上千字證明這玩意…等著我找找還在不在← ←
15樓：青年瘦橘貓
高中關於某乙個對數推倒的題整出來乙個結論還用自己的名字命名了。
老師講的時候說。
這個題太無聊了。
我們劃掉。
我們劃掉。
劃掉。掉。。
16樓：李碧落
大豬高中有生物實驗，製作培養皿然後接種菸草。菸草長出來學校要我們把瓶子洗乾淨，然後我突發奇想，讓菸草長大，然後曬乾，炒製，一捲就成煙啦~請叫我小天才~ 類似這種不懂又逞強的事還有很多…
17樓：WY-SPINOR
初中時曾嘗試證明Ferma大定理，高中時才知道早就被Wiles證出來了～萬惡的《少年兒童百科全書》，感謝某雜誌（名字忘了）
18樓：0.661
大學的時候申報過乙個詩歌藝術與工程相結合的專案，前段時間整理電腦文件的時候整理出來了，在了解了民科是什麼後，覺得我那時候明顯的就是民科的思維啊
19樓：一心一翼
我也來說乙個，初中學完光的折射與反射現象和人能看見東西靠的是光線射入人眼，下課想得，_(ω 」∠)_如果能通過做出來能通過折射與反射相互作用的原理，做出讓光透過物體傳輸到人眼上的裝備，不就可以實現隱身了呢~o(〃'▽'〃)o想想就覺得自己好膩害， (ω ) 然後下課就跟人到處論證我的理論。
回家想了想覺得無從下手就棄了(￣_,￣ ),真是想的太簡單了╮(￣⊿￣")╭
20樓：生化魚鱗
高中的時候看量子力學和相對論，用了一天的時間研究薛丁格的貓，想出了用玻璃箱子替換黑箱子的實驗方法，心想這樣觀測貓的死活不就更方便了嗎=_=？
21樓：錢二
小學剛學圓的時候吧……有天突然發現我證明了圓的直徑數量是有限的，因為如果我拿根鉛筆畫個圓再畫直徑的話很快會把那個圓塗黑
更羞恥的是，我把這個偉大的發現告訴了我媽……她當時特別複雜地看了我一眼……還好她現在已經忘記了_(:3」∠)_
類似的還有我證明了π是有理數之類的吧……
還有你們不要嘲笑騎自行車打手電筒！
我當年看了十萬個為什麼就有這樣的質疑了好伐！
22樓：潘易
初一時為了更加量化的研究班上哪個男生和哪個女生有"不正當"男女關係，自己抽象出了乙個數學模型把全班人看成乙個集合 (雖然當時根本不知道集合的概念) 自定義了很多針對此集合的運算平時收集到的情報都作為已知的運算限定條件還列出了乙個大方程拿著寫滿一張紙的"數學模型「跟小夥伴們吹噓只要解開這個方程就能知道王二狗到底喜不喜歡趙小花了中二少年歡樂多啊
23樓：盧永北
小學時候用高中的解析幾何通過複雜地推導推出固定斜邊的直角三角形直角頂點的軌跡是圓。。。
-20160305更新：
我初三的時候，被化學老師批評亂試藥品，然後正好中二時期反叛心理作祟，就要反對化學，對，就是反對化學這個學科，故意讓自己成為民科，說這個宇宙不是由什麼什麼元素構成的，而是只有六種粒子構成的，金木水火土，還有關係子，五種粒子的比例決定了物質的五行屬性，關係子負責在五行粒子之間建立連線之類的，寫了一（liang）大（ye）堆（zhi），目的都是為了叛逆。不過那時沒發到網上，就寫在紙上自娛自樂。現在回想起來，那時要是再進一步就變成了民科吧的大V了啊……
24樓：
曾經自己和同學鑽研一元三次和四次方程的解，最後被卡爾丹那個冗長無比的三次方程根解嚇哭，不過我還好吧，那個同學孜孜不倦得考慮尺規作圖三等分角。後來，看了點高中化學，然後自己電解鹽水 ，電解出來一大堆亂七八糟的東西。
25樓：戈兀先生
小時候有次走在路上發現地上有個蚊子在不停掙扎，然後仔細一看蚊子正在被乙隻螞蟻拖著走，當時幼小的我內心十分震驚，實在無法相信不會飛的螞蟻居然會捕食蚊子。
然後回到家立馬找起蚊子來，我們家的蚊子比較大，飛得慢，找到了之後不拍死而是朝地上扇可以把蚊子拍暈，然後拿起來放在冰箱裡一會兒蚊子就會凍僵。再把凍僵的蚊子就地放到廚房地上有螞蟻的地方，過一會就會有螞蟻過來把蚊子往窩裡拖，拖到一半的時候因為天氣比較熱蚊子會復甦過來，這時候蚊子會死命得飛，但是除了乙個把腿扯斷的我還沒見過有蚊子能逃走的。
這之後我就知道了食物鏈上螞蟻是在蚊子之上的，而我也將近有乙個星期每天以捉蚊子喂螞蟻為樂。
另外，深秋天氣已經很冷的時候，活下來的少部分蒼蠅在沒有太陽的時候因為冷得飛不了會貼在牆上不動，噤若寒蟬講的就是這個道理。所以我每天早上如果在黎明的時候起來會看見牆上有好多蒼蠅，這個時候動它它是不會飛走的，我就找了個透光的小塑料盒子把它弄進去然後放在地上，等到中午太陽一曬，它就會活動起來，我還往裡放了公尺粒。對，沒有錯，我是打算養來著，但是後來因為不知道蒼蠅到底怎麼樣算是吃了東西，只是把它放在盒子裡看著還是挺無聊的而且有點嫌髒，所以就放棄了。
我本來或許會成為乙個生物學家的，嗯，如果沒有學工的話。
有哪些民科寫的歷史類著作？
懷劍聽雨 因為很多歷史類專業學者的水平本身就不咋地，而現在大量史書都有電子版，自學成本極低，乙個從小飽讀詩書成年後每天不工作就唯讀史書讀了十幾年的自學者，比那些農村出身為了好工作讀研究生博士生時忙著按標準凑活 工作後忙於教學與應酬的專業學者相比，底蘊不見得就差 而且理科講選個好課題，文科也是講選個好...
民科 如何判定？你因為有過怎樣的學習經歷才不認為自己是民科？
旋無散 水一下。本人不算出彩，中規中矩211電磁場專業博士。其實想想，大家都有民科的時候，應該無知帶來無畏。兩個畫面，第乙個 相對論，量子力學，資訊理論等等，反正就是我大概知道的東西，有時候三杯酒下去頭頭是道，讓人覺得無所不知。然而 第二個畫面，說起本專業的東西，一般畫風就是這樣的 這個東西，我覺得...
有哪些被主流科學採用了的民科？
路易 拿破崙 這個問題的答案取決於 民科 是如何定義的。如果把民科單純地理解為和 職業科學家 相對的 民間科學家 即不以科研為謀生手段的人，那麼包括相對論都可以被認為是 民科 產品，被主流科學接受的民科可以列出一長串。但是很顯然經典的 民科 用法通常包含一定的貶義成分，這就說明 民科 的經典定義應該...