1樓：小豆子
我的博士基本是自己搞。研究的課題導師並不太懂，而且東西比較新，現有的資料不多。實驗台和實驗方案自己去摸索（實驗平台博三才搭建好，其中曲折就不說了）。
不過感謝我的小導師幫我找了幾個老師一起商討了一次。總的來說。這段求學經歷。
自己頂起雖然很累，但是你的意志力也被培養了，收穫頗多。
2樓：
放羊：不關係你的選題和研究方向，一年都不管你，自生自滅
你要有水平自己管自己啊，像個瞎子，盲人摸象，別人已經各種大刊，你還在渾水摸魚。能不能畢業都還是未知數。
3樓：
都給了啟動目標和參考文獻了還能叫放養？
真放養是閉著眼xjb開題，然後直接甩給你幹，乙個月見不了一次，用畢業威脅你的那種。
4樓：黃遠輝
科學研究是紀律和邏輯的系統工程，而且橫看成嶺側成峰，其工程複雜難度和個人學識水平有關。除個別智商超群的天才，普通人還是踏實找個好導師（能定義好問題來做，發雄文，財源廣進，四方來朝），祈求導師訓練有方；不然放羊幾年我等凡人很可能博士畢業了還入不了科學的門。
我很平凡，蹉跎幾年從無數「噪音」中走來，我深知有水平高的老師帶路的重要性 - 可以學習到真功夫。同時發現水平高的人有乙個特點，一定自成一派，講解課本理論知識能提供自己的洞見，或給出區別於別人的例子。
那些做了許多年在科學上都沒有自己一畝三分地，還搞人海戰術發游擊文章的人，就是還沒入門的，一定是坑，切記切記。不幸在坑里，一定要理解這只是你乙個階段，重要的是你能獲得什麼將來上路能用的技能，得到了就好，其他的不必在乎，只不過一段時間而已，沒什麼過不去的，你人生才開始，沒什麼再花時間不能彌補的。
5樓：
混個學位，匆匆忙忙，
為何科研總是這樣？
難道說我的理想，
就是這樣度過博士時光？
享受研究，不慌不忙，
也許博士應該這樣；
難道說，畢業出站以後，
我再去追求我想搞的研究～～～
（偷了 @郝雲 的歌詞，大家一起唱）
6樓：yang元祐
最喜歡導師不管了
本來做學問不確定性就非常大，一部分時間是在做準備工作，剩下的大部分時間是在做「得不到預期結果」的事。大部分博士生壓力就很大了，導師如果經常崔更容易出問題，導師催得緊就有點像拔苗助長。
讀博士、做科研，還是得看興趣，不然這個過程會很無聊。
放羊式管理好不好，得看老師和學生情況。
如果老師是乙個院長官老爺，天天開會，學生一大堆，學問做得一般，學生又沒有什麼科研興趣、沒什麼自主探索的慾望，就想拿個學位走人，這種情況就趕緊換導師。
7樓：今天吃土了嗎
為啥我覺得老闆更多的時候是在給你的畢業添亂呢？
我身邊許多老闆都是自己很多年都沒有親自看文獻了。idea基本都靠開會聽來的，經常聽到風就是雨，回來過後把學生叫來一頓吹，然後就叫你來實現他的想法，也不管可行不可行。你查文獻、設計實驗、跑實驗折騰好幾個月給他乙個大致結果，這個時候他又聽到另外乙個idea了，對之前那個又沒那麼上心了。
但是這個時候你發現自己的時間成本和精力花費就這麼打水漂了，你自己的課題還在原地踏步，畢業要求是啥來著？
這不是添亂是什麼？
所以切身體會還是放羊最好！
噢，對了，我忘了說了，我是學材料的。
8樓：元宵
1.靠自己自力更生而畢業，是個很艱辛的過程。對於絕大多數人來說，讀書無非是想拿個學位，鍍一下金而已，過程什麼的越容易越好。
有導師指導的情況下，可以少走不少彎路，事半功倍。
然而，導師往往沒有那麼多時間手把手指導學生，因為培養學生同樣是個很艱辛的過程。
2.從導師的角度來講，靠給學生領路，培養精品在複雜的科研圈裡取勝，風險實在太大，這可能不是乙個課題組利益最大化的運作模式。因此，放養也是一種戰略抉擇，以數量換取總文章量，這樣才能有資本騙到經費，讓課題組執行下去。
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