1樓：哈哈哈哈
做一些簡單的氧化還原反應的小實驗形象直觀地讓他看現象。還可以用控制變數的實驗，控制空氣（用煮沸的水和油隔離空氣），水分（棉花和生石灰）這兩個變數做實驗，跟他解釋鐵生鏽的必要條件。
2樓：設計大胸弟
女兒:「爸爸，鐵為什麼生鏽？」
父親: 「你知道為什麼我要你每天早上刷牙嗎？」
女兒: 我的牙上有細菌，讓我的牙齒變黑了，細菌吃我牙」
父親:「鐵生鏽，也是因為有很多細菌跑去咬它，才生鏽了。」
一天，女兒拿這牙刷牙膏給陽台鐵柵欄做摩擦……淚奔
3樓：
鐵被氧化了唄。
最重要的是帶小朋友去博物館，看那個綠綠的生鏽的銅器，銅器生鏽的彩色效果真是屌炸了，我當時趴玻璃那裡看了好幾分鐘，都捨不得走。
4樓：風大 可稍息否
因為菜刀是鐵的，鐵和空氣裡的氧氣再加上水一起反應就變成了鐵鏽。
就好像吃的東西壞了一樣。當然，吃的東西壞了是因為別的原因，因為吃的東西和鐵不一樣。每樣東西都有自己的原因。
不鏽鋼是加進去了一些其他的東西，可以防鏽。那些東西只能幫助鐵防鏽，別的不行。其實不鏽鋼在鋼的表面上也是產生了一些鏽，只不過它們非常緻密，將鐵和空氣隔絕了，這樣就不會繼續鏽了。
一般說的鐵鏽都是空心的，還會繼續反應，所以要盡快除掉。如果我們經常將菜刀清洗乾淨，就不會鏽了。
這樣最終我們教會了小孩「每樣東西都有各自的性質」、「保持乾淨衛生的好習慣有益於生活」、「金屬鏽蝕現象」等很多東西。
那麼怎麼才可以做到呢？
要想解釋清楚，首先你得知道怎麼回事，而且有能力化繁為簡。
老師經常說，想給學生一杯水，你得先有一桶水。
你自己沒有碾壓的能力，那麼就連三歲小朋友的問題都是無法面對的。
光憑塊頭大，就算能夠制霸幼兒園也是沒有意義的，等到拔氧氣管的時候就沒這個優勢了。
5樓：知胡
和小朋友就說鐵生鏽就是被腐蝕了，囑咐小朋友以後使用鍋身邊的鐵器保持乾燥要不然會被腐蝕的。尤其鐵沾著水了。不需要告訴小朋友複雜的公式。
6樓：啊呸
該怎麼解釋就怎麼解釋，別扯那些有的沒的。
聽不懂？好好學習以後就懂了。沒準聽完以後似懂非懂還激發了他的探知欲反倒更喜歡鑽研了呢。
倒是像上面那些人說的那樣添油加醋瞎扯一通反而還會給他造成錯誤的認知影響到以後的學習了呢。
比如說這孩子以後上了初中，老師講到生鏽這一塊的時候直接「老師你說的不對，我媽媽說鐵生鏽是因為巴拉巴拉巴拉……」。
7樓：
提個小建議，問小朋友之類的問題的時候最好加一些描述。比如年齡和知識背景之類的。畢竟三歲的小朋友和十歲的小朋友是天壤之別。
8樓：碳酸鋰殿下
這是幾歲的孩子問的問題，5歲還是10歲？[飆淚笑][飆淚笑][飆淚笑]5歲的話直接說鐵生鏽和食物放久了就會變壞類似，生鏽就說明要用不成了。十歲的話還是可以嘗試跟孩子解釋一些基本的物理化學知識。
哈，你說是20歲的孩子問的？
9樓：看過渡口
解答問題前，先了解問題
1、鐵生鏽是很複雜的物理化學變化，向乙個小朋友解釋清楚無異於痴人說夢
2、百分之90以上的解答者根本對鐵生鏽沒有足夠的認知，比起解釋不清，更致命的是解釋錯誤
3、小朋友都是十萬個為什麼，這次是鐵生鏽，下次還有銅生鏽，妄圖闡述耗盡你的耐心，反而容易情緒上影響小朋友，相信我，你再好的耐心也是有限的，何況生活裡的糟心事還那麼多
綜上，我們難道要置之不理麼。我們要搞清楚小朋友發問的原因是天然的好奇心，探索欲所致，要做的恰恰是保護好奇心，激發求知慾。
我個人答案：選乙隻蘋果，洗淨，每日觀察變化，帶孩子感受時間的影響，教會他世界運動的本質，事物不斷變化的發生，鐵生鏽和蘋果腐壞一樣是鐵的變化。增加了親子互動，鍛鍊小朋友觀察力、耐心，建立正確的世界觀，統一解答鐵銅鋁等各種金屬生鏽的原因，一勞永逸！！！
10樓：白白的球與貓
對3到4歲小班幼兒，編個故事告訴他，菜刀裡面有乙個寶寶是鐵做的，叫鐵寶寶，他和水寶寶是好朋友，水寶寶經常和他一起游泳洗澡一起玩，但是有一天有乙個看不見的氧氣寶寶偷偷的在他們洗澡的時候做了惡作劇，鐵寶寶就很生氣，變成了鐵鏽寶寶。
對4到5歲的中班幼兒，告訴他菜刀是鐵做的，鐵和水和氧氣一起就會生鏽，準備材料，讓他自己動手做實驗試一試。
對5到6歲的大班幼兒，告訴他這叫做生鏽，除了讓他自己做實驗探索之外，問問還見過哪些東西生鏽，為什麼陶瓷刀等不生鏽，讓他做個觀察記錄，在實際動手操作中建構自己的認知世界。
11樓：
講什麼氧氣？講什麼反應原理？結合現象：
來，孩子，把你胳膊放水裡，過一會，拿出來，搓！使勁搓！
有泥沒？有泥就對了。鐵身上泥的就是鐵鏽。
（以上適用5歲以下，部分兒童可放寬至7歲）
12樓：路路
小朋友看到的是物品的變化，所以我們只要給小朋友解釋物品會發生變化的現象就可以了：
一切事物都在變化，你在長大，邊高了，更有力氣了；你的玩具也沒有剛買來的時候好看了，那個小汽車還摔壞了；你看這個牆，你在上面畫畫，都沒有以前白了……有的變化小，而且變化慢，你感覺不出來。這個菜刀變化比較大，所以你一眼就看出來了。現在你再想想，我們家裡，或者外面，還有哪些東西變化了，和以前不一樣了？
13樓：慕行秋
我不明白為什麼要給小孩子解釋鐵會生鏽，因為這個事情別說給小孩子解釋，就算給成年人解釋，也很困難。讀完高中的人，也僅能解釋到因為鐵會被氧化這一層次，而這也是大部分人對這一問題認識的最深層次。
那麼我們是否可以認為，對乙個問題的解釋，是很難追根溯源的？假如接受了這個認知，那麼我們是否可以認為，「鐵在空氣和水或者鹽溶液中比在乾燥環境下更容易生鏽」這一現象，同樣是對「鐵會生鏽」這一更淺層次現象的解釋？假如答案是肯定的，那麼只需要三個小小的實驗，就可以說明這一現象。
而大部分答案中的比喻，模擬，實際上都不是好的解釋方法，也不是科學的解釋方法，假如目的是培養孩子對自然科學認知的話，用比喻模擬的方法解釋可謂是緣木求魚。
14樓：李唐
兩種方式，故事和實驗
1.鐵和你一樣，都是一直成長的。
鐵在小的時候和你一樣，那時候它叫鐵礦石。後來進入煉鋼廠學習，慢慢長大變成了有用的鋼。
但是隨著時間的變化，風吹雨打，慢慢就鏽了，變成生鏽的老鐵。
2.直接帶孩子實驗。告訴他鐵遇水在空氣中會生鏽。
告訴他就像蔬菜變為飯菜一樣，是一種變化的過程，至於是否科普氧氣，可以放在下一次或者略過，視孩子領悟能力而定。
然後找個鐵製品，再找塊水泥地或磨石磨一下，磨掉防鏽層，將打磨好的鐵製品放在乙個碗中，加入水，鐵製品露一半留一半。
水容易蒸發需要及時新增，幾天後帶著孩子觀察鐵鏽即可。
15樓：
放一塊鐵，讓它生鏽。小朋友看到這個過程就知道了。 實踐出真知。
我以前給我妹講類似過氧化氫分解生成氧氣。機理講的很簡單她也不懂。後來我拿了家裡的過氧化氫，放點土豆塊，裡面有催化劑（酶），過氧化氫就放出來氣體。
然後我用收集的氣體，把一根有火星木條放進去，一下就著火了。
後來我再問她機理，她還是不懂。 不過她知道了過氧化氫有氧氣。
教學要符合年齡認知水平，小朋友接受不了這麼抽象的概念。
16樓：弱雞的卡公尺
看多少「小」的小朋友咯～像我兒子4歲多5歲不到，那我就告訴他，「這就像你吃的糖啊、巧克力啊放的時間長了會化掉，不過每樣東西化的快慢不一樣，等你再大點自己看書就懂了」…
17樓：tonycxd
要看你家小朋友有多大，大家都是用科學來解釋氧化，但是如果孩子還很小，我覺得引導比教育更重要，氧化等他稍大一點上了學自然會學到，而且現在告訴他也不一定聽得懂。如何是我，對家裡的小孩子，金屬就和你吃的水果一樣，如果不好好的儲存很快就會爛掉，有的爛的快有的慢，而且不止是金屬，食物，你所有重要的東西，不好好的保管好，都會壞掉的。至於是細菌還是氧氣對於小朋友來說還太早了點，引導他珍惜擁有的東西吧
18樓：Ethan Vui
emmm
這是鐵和氧愛的結晶？
4Fe + 3O2 make love = Fe2O3好像？我似乎忘記了。。
那個makelove是催化劑。。箭頭我不會打。。
19樓：wlies
我覺得最好的思路不是完全解釋清楚為什麼會生鏽，而是通過鐵為什麼會生鏽，延伸到銅、鋁、塑料、木頭其他東西為什麼（不）容易（會）生鏽，再到總體上對鏽的把握，由此進行的對比、探索。
20樓：「已登出」
真給小娃解釋過類似問題（帶娃培養細菌，娃問為什麼菌落會長得各種各樣），表示沒娃的諸位想著怎麼解釋能讓娃理解絕對是想歪了…
不要想那麼複雜，那麼正式，科學原理是什麼樣，就怎麼講。比如鐵生鏽就是空氣中的氧氣和鐵反應，生成多孔氧化層吸水進一步促進反應。娃追問你就繼續解釋。
這些東西都是有嚴格定義和邏輯連貫的解釋的，只要你自己學的夠紮實，讓娃問到底一點問題都沒有。
因為小娃絕對不會只問你一遍這個問題，而是會像復讀機一樣不停的問你，隔三差五問一遍，睡前問一遍，看到問一遍，煩都煩死你。而且有的娃對你的解釋記性特別好，兩次解釋不一樣又會追著你問為什麼，或者會覺得迷惑。所以最穩妥的方案是就給娃最嚴格最樸素簡單的科學解釋。
不懂的部分娃感興趣會追問，你追著解釋就行了。這樣能確保每次娃問起來，你給的解釋是一致的，邏輯的，可拓展的。畫蛇添足想個自以為小朋友容易理解的版本編了個故事的話，人家當故事聽的開心了，你就等著被追著要你再講一遍或者被為什麼n連錘到編不下去吧…
至於娃理解不理解，真的重要嗎？
另：我已經給我家娃解釋過起碼5遍為什麼真菌有菌絲和孢子而細菌沒有了…她才兩歲啊就天天問這些有的沒的豈可修
今天的新愛好是問為什麼有晚霞，還老說成霞晚…
最後感受一下小朋友用自己的小爪子還有爸爸媽媽的手指頭以及一滴南韓泡菜汁養出來的玩意…
21樓：
瀉藥。莫名可愛，讓搞焊接和材料的粗漢子來教小朋友為啥鐵會生鏽。
那些說氧化的，娃又不懂啥是氧化，估計也不懂氧是啥都。。有得解釋氧化原理，不知不覺20分鐘搭進去了。重點是物件是小朋友，你和我們說，高中畢業的都懂。
所以我覺得吧，與其告知專業知識，還不如「就事說事」：
比如：你看這把刀，它又黃又紅，又醜又髒，你摸下，是不是手也髒髒的？去洗一下手王叔叔給你接著講。
你看這把刀，叔叔經常用，是不是又亮又快，又淨又白，你摸下，是不是很光滑？為啥不一樣呢，王叔叔經常用的這把，每次用完了就擦乾淨放好，一段時間磨下，這個鏽的呢，叔叔不怎麼用，用完了也不擦乾，放在濕濕的地方，幾天就變這個顏色了。所以呢，鐵不用就生鏽，放不好擦不乾淨就鏽。
想不想看看它原來啥樣？去給叔叔拿來磨石。（磨後光潔如半新）好玩吧？下次叔叔再來你家陪你玩。
如何向小朋友解釋什麼是金屬？
Travis L 不要騙孩子或是哄孩子隨便帶過，最糟糕的就是 你還小，以後再說 這其實是在偷懶，因為孩子基本不可能記住這份兒知識就不給答案啊這就是，孩子只會記住向你提問題沒有結果這個事實以後就減少甚至徹底停止問你問題了，如果進一步惡化成因為怕挫折感根本不向任何人提問就嚴重了。養孩子不是對你的評分，要...
如何給小朋友做英語家教
璇兒 鑑於題主的輔導物件是初中小朋友，以下備課建議僅供參考 1.認真了解這幾位初中生的性格特點 興趣愛好 同時，在教學中很好地利用這些，2.每堂課開始前有熱身練習，可以把之前學過的內容編成遊戲 歌曲，也可以把一些上課的規則編成幾個動作，大家課前快速說唱演練熱身一下進入學習狀態，當然也可以穿插著來進行...
如何給一歲小朋友選擇禮物？
跳爵士舞的貓 選禮物的時候首先要看是否合適一歲左右的寶寶使用，首先是材質和安全性，最後是實用性。因為一歲的寶寶開始學走路和學說話，從這方面考慮的話，可以選擇的就有嬰兒學步車。現在的嬰兒學步車有多功能，安全性考慮選擇加大寬距，可以調速的，功能同時可以有遊戲和益智早教。這個時期可以選擇簡單的早教玩具，可...