1樓：快考題
其實我認為你可以直接向你們學校有經驗的老師請教一下，因為不同學校對這方面的要求可能不太一樣。不過基本上試卷分析都要包含以下幾個方面：
試卷整體評價。包括考試型別、範圍、時間、分值、試卷頁數、開卷/閉卷、題型分布等。同時從考查知識點、難度、區分度等方面來進行評價。
試題評價。例如是否涵蓋了想要考查的全部知識點，是否存在朝綱題目。試題本身的難度、深度是否與課標相符，是否出現偏題怪題等。
成績統計與分析。統計平均分以及及格率、優秀率、低分率等相關資料。統計最高分最低分是多少，以及各分數段人數是多少。統計各類題型的得分率情況。
2樓：二木農場
1.單題難易度，綜合度；2.單題得分，正確率；3.套卷得分，正確率；4.關聯的同步資訊和知識點；5.認知和技能維度結果；6.學習用時的相關分析。
3樓：楊麗萍
在知乎的第一次回答。
剛好今天在想想這方面的事情，所以認真的答一次，也理理自己的思路。
專業的試題分析需要專業的人來做，恕直言，閉門造車可能費工夫但收穫少，除非您有大規模的施測結果，以大資料統計的結果得出結論。
評價一次測驗的效果，我們叫做「效度分析」，簡單來說，效度是支援測驗使用效果的證據。注意，不是針對試卷，而是針對試卷的使用結果。
從過程上說，首先，您要有試卷的實測資料，即考生的作答反應與評分結果。對實測資料進行初步清理，挑選出分析需要的資訊，比如您關心的考生身份、專業、背景等資訊，當然，最主要的是作答反應資訊。其次，如樓上回答，在這些資料的基礎上進行試題質量分析。
從技術上說，試題分析有基於經典測驗理論的方法，就是我們說的CTT，有基於專案反應理論的方法，即IRT。現在也有人用更先進的多維IRT、認知診斷等方法，此處不再展開細說。總之，這些是分析時需要的測量技術。
對於專業外的人，是有些難度的。
從分析角度來說，除了樓上說的這些角度，具體到每道題上，難度、區分度、猜測度是最基本的統計資訊，每道題都應考查這些引數。難度不宜過難或過易，會導致區分度過低，區分度越高越高，能夠充分拉開不同能力考生的分數，猜測度當然越低越好，容易猜對的題目沒有意義。對於客觀題，可以對每個待選項進行分析，指標有迷惑度、通過率等。
另外，比較重要的還有公平性分析（簡稱DIF,即是否存在某道題對某類人群有不利，而這些能力並不是測驗構念範圍內的，有失考試公平），如性別DIF、考生北景DIF、專業DIF，DIF分析統計方法也有N多種。。。
校方關心什麼，本人不在學校所以並不太清楚，但如果校方關心的考試的質量，或想為考試的質量尋找證據，可以對考試進行效度分析，具體方法有因素分析、相關性分析、認知診斷分析，最常見的是校標驗證，這需要蒐集考試以外的資訊。
試題分析其實是很嚴謹的一門技術，如果是重要的報告，最好能找行內人士幫助完成。
希望對您有幫助。
4樓：Tony-管
1、整卷難度分析：了解難度把握（平均分）、離散程度（標準差）、分數段分布（正態分佈）、試題得分分布（期望難度的布局與實際情況的差異）。
2、難度層次分析：通過對「容易題」、「稍難題」、「較難題」的得分情況分析，了解學情把握、教學定位是否準確等問題。
3、知識結構分析：通過對知識板塊得分情況分析，了解學生知識板塊的掌握結構以及教學目標達成情況。
4、題型得分分析：了解「選擇題」、「填空題」、「解答題」等題型的解題能力水平。
5、命題質量分析：考察試題區分度，了解試題質量以及考試結果的信度水平。
6、相關性分析：通過研究某些特性的個體與整體的相關係數，進行該特性的個體差異性分析，如女生群體與整體的相關性分析。
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