大家怎麼看教育網際網路?

時間 2021-05-10 20:31:51

1樓:森藍色

2樓:大樹Steve

網際網路過去二十年的成就主要是在商業,通訊,社交領域,未來十五年將會更深入的影響到方方面面,醫療,交通,家居,軟硬體創新的融合,知識分享與學習方式的革新…

電商思維不過是網際網路過去二十年民用化商業化最為成功的一種思維模式,而網際網路之於教育,未來五到十年從業者需要不斷創新,打磨出新模式,新思維。要做好網際網路教育,第一要忘掉教育,第二要忘掉電商。

附轉在另一篇類似問題的回答:「教育已死,學習永生」

網際網路之於教育到底有著什麼樣的革新意義?傳統線下機構真的有必要這麼慌慌張張全面進軍線上嗎?

3樓:夏賢鋒

網際網路教育一定要有學習者和教育者的雙方投入和互動。這恐怕也是網際網路公司很難進入或不想進入這一領域的原因。很多高校事務特別是學生事務管理需要在資訊化的基礎上進行基於社交網路的創意傳播。

目前高校資訊化缺乏網際網路思維。

4樓:

1、理念很完美。其實很燒錢。產品受中國教育制度的影響會產生異形。

且客戶群中的付費方和使用方不是同乙個體,產品價值的定義也就不一樣。 2、在中國,目前教育網路化處於初階發展階段,教育網際網路的收益受多行業的限制需要等待乙個轉折點。

5樓:

我個人感覺還對使用者的需求不夠深入了解。比如小學這個階段吧,6,7,8歲的孩子與9,10,11歲的孩子雖然都處在小學階段,但是他們的接受能力,父母與老師在這個教育過程中扮演的角色,以及課程的設定都不是簡單的電子化。還有就是使用者的目的究竟是為了「知識」還是「分數」。

但就中國現實狀態而言,限制教育網際網路發展的往往並不是網際網路本身,還是各種壟斷壁壘。

6樓:周西

個人覺得教育網際網路是很有前景的,之所以現在大家關注度不高,是沒有找到合適的切入點,沒有一家引起化學反應的公司,一旦出現這樣的公司跟模式後,肯定會火熱起來

7樓:小路

8樓:leo醬

我也算是為網際網路教育產品作了一段時間了,大多的網際網路產品都有乙個所謂誤區,就是把培訓業數位化,但是並不完全思考線上線下的培訓在使用者體驗上和使用者價值上的本質區別。但是從教育類的市場份額來看,培訓業占到了%80以上,試問這麼大的利益驅使還有什麼企業有雄心去做乙個真正的網際網路教育產品。

9樓:大頭鷹

教育利用IT和網際網路,無非是在基礎教育的教輔領域或繼續教育下的各種培訓。

繼續教育不其實已經有好多公司和產品,如中華會計網校。

而基礎教育領域,成規模的主要是各種課外輔導班、一對一家教等,也有好多公司,如學而思、龍文等。不過我覺得家長不會信任網際網路的,既然連學校教育都不行,他如何信任網際網路上的教學?電腦可能引導和管住他的小孩認真學習嗎?

可能家長還是覺得送到真人面前受教育靠譜一點吧。

不過我並不排斥可能出現這樣的網際網路教育公司,有足夠的信譽讓家長依賴。而最後吸引家長繼續買單的動力還是小孩的成績不斷提公升。

其中很簡單也是很核心的,要有足夠的教學經驗豐富的老師。而這是個問題!

10樓:榮軍

現在學生的自主學習性太差,再加上智財權保護不力,針個人市場很難實現收入規模化,所以不少教育網際網路公司都是直接向學校銷售產品,但是,現在的學校並不是以產品好好壞來決定使用什麼產品,而是誰會跟學校做關係就選擇誰的產品,結果是產品做的很爛但會做關係的公司活下來了,專心做產品的公司反而銷售無門。

11樓:森焱

1.美國沒有成熟模式,中國沒地山寨。因為人家教育資源豐富,課餘很多都在玩其他的。

這個中國要自主創新。 2.中國的vc也沒有發掘。

3.我已經考慮狠多年了,有成熟計畫做,但是沒錢沒人。現在成本很高。

12樓:申華章

面對面教育的成熟度和被認可度都比基於網際網路的教育要成熟得多。

網際網路可以整合線下教育,不可以試圖取而代之。

機會還是有的,也許已經在醞釀之中了。

13樓:34567890

1.沒有對即時互動問題的優秀解決方案,而即時互動性卻是教育中非常重要的一點

2.網際網路太容易分散人的注意力,學著學著很容易就去幹別的了3.貴國的教育屆沒有創新意識,線下教育問題多多,尚未得以解決,如何保證線上?

4.習慣問題

14樓:潘欣

1、市場培育的還不夠成熟

2、產品、技術形態落後

3、懂教育的不懂網際網路,懂網際網路的不懂教育——這就如同傳統企業進軍網際網路一樣難

4、資本推動力度不夠

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Ho Lee 但是你想讓我這個還在搞開發的人說什麼呢?完全不懂運營那些事的說呢。我覺得應該不是心浮躁,而是是天氣變熱了,本來我是不想回答的,但針對浮躁的問題我還真有想說的 天氣轉熱,夏天快到了,內心感覺燥熱也是正常的,多注意降溫!我們搞開發的需要冷靜的頭腦,先讓身體的溫度降下來再說 豆丁 瀉藥。第一...

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