1樓：
題主應該把「教師」倆字去掉，改成「有的人」。
各行各業吝嗇的人多了，老師排不上號的。
因為你同事的老婆吝嗇，你就說所有的老師吝嗇啊？題主是做什麼的？題主有什麼缺點嗎？假如題主「××」那是不是題主這個職業的人都「××」？！
2樓：
因為太窮了！
我們這邊的特崗老師基本上每年都在變動，服務期一滿基本上都考走了，但是你剛進這個單位，你同事馬上結婚，你得隨份子吧。
不能別人隨份子你不隨吧，可是隨了又不甘心，因為人家明年期滿就要調走了，你還沒個物件，這錢明顯是打水漂了。
雖說不多，但是一年下來五百是肯定有了，有這五百塊錢，你幹啥不行？
乙個月2000多的工資，平時就活的扣扣索索的，不想浪費這錢不是很正常？
除非家裡壓根不差錢！
我能為了省個起步費六塊錢，走兩公里，還默默安慰自己，這是在鍛鍊身體。買護膚品都是算了又算，怎樣最划算，沒有必要買的東西堅決不買！
以前沒上班的時候，不知道錢這麼難掙，上了班才知道，錢是真難掙！
我自己省著一點，父母就能多用上一點，而且有點存款自己心裡也踏實，衣服鞋子我可以不買，但是人情往來這是沒辦法的事情，我不摳搜一點，我等著每個月喝西北風嗎
3樓：嗯嗯嗯
不由得一陣難過，我感覺，自己就是那個很摳的人，而很巧，我的職業是教師。
看了大家的回答，基本都是一樣的，果然，這個世界的痛苦都想通，但是幸福卻是千萬種。
比較摳門的主要原因就是沒有錢。我覺得，很多職業和我們一樣，大家都是勉強維生，所以這一點兒不具有代表性。
其次，作為教師，個人感覺道德約束感比較強，所以哪怕沒錢，也不會為了面子去貸款，比如花唄，借唄這類的東西，我一般不會碰，除非事出緊急。
再者，很多人都是大學畢業就直接進學校了，比較單純，不世故，也不世俗，別人巴結的，我們不想巴結，別人有所圖的，我們無所謂。所以可能更自我一些。
教師這份工作，我也幹了一段時間，心裡很堵，網上很多人罵教師，我偶爾也會看，很傷心。教育的問題教師說了不算，教育局和校長才是根源。你們以為我們不想把課堂弄的風生水起嘛？！
4樓：看過牌
我不知道這個結論怎麼來的，我在生活中禮尚往來很少看見還有隨著通貨膨脹漲價的，怎麼唯獨老師被噴。我有個同學他結婚我們掏三百，幾年後我結婚他也掏三百，人家小老闆，我還問他通貨膨脹了，給我漲一百？
5樓：木易
1.掙得少
2.個案
看見乙個老師就把整個行業否定了也是奇葩
（整活分割線）
經常有人說知乎上有些人比較奇葩，就是喜歡給人貼標籤，尤其是在事實不清的時候。開始時我不信，感覺「知乎使用者素質更高」，怎麼會這麼低幼化。
後來看到乙個問題，居然問「為什麼從事教師職業的人在人情往復中比較吝嗇？」
太奇怪了，題主只是偶然間看了乙個教師的乙個例子，就說整個行業吝嗇不僅喜歡給同事貼標籤，還喜歡給陌生人貼標籤以前總聽說我呼上有些人，自以為是，但行為低幼，我是不信的雖然我跟題主不認識，但是對於此時此刻這個問題，卻是活生生的案例知乎逛久了，真的會變得自以為是嗎？
6樓：帽紅小
這最多算觀念差異了，本人教師，我們學校潛規則就是同事宴請隨禮都兩百，往來對等絕不漲價（除非私交很好可能會多點），要不你來我往的漲要不了幾年乙個月工資可能都不夠隨份子了，而且當有利可圖的時候不排除某些人會故意多辦宴請牟利。這樣不是挺好的嗎？從來沒聽誰埋怨誰給少了或者帶得家人太多了。
喜事宴請的目的不就是圖個熱鬧高興？禮本來就是個形式，不要捨本逐末好吧。
7樓：抹茶芝士
看情況吧。
有的同事你對她好，分享東西給她，她只會一味的接受，從來不回饋……有時候甚至直接索取。久而久之，你也就不想再繼續了。不是說給別人東西就要求別人也付出相等的東西，就是說分享是維護關係的基礎吧。
成年人嘛。
但是相互分享，互幫互助的同事你能明顯感覺到對方也在心裡把你視為重要的人，是朋友。
教師圈子就那麼大，有的人就是吝嗇，鐵公雞一毛不拔，有的人大大方方，都喜歡和她來往。
8樓：殷姑娘
遇到事情先說對不對，再問為什麼。
你問得這個事情放在別人圈子裡可能並不存在，反正我身邊教師人群並不吝嗇。
不過人情是雙向的，如果你感覺別人對你不好，先找找自身原因。
成年人遇到問題先在自己身上找原因。
9樓：拂曉
我有個同事特別吝嗇。
她剛工作時不管有課沒課，天天中午去學校食堂吃教師自助餐，晚餐回家就是乙個饅頭＋素菜。
喝水、上廁所也盡量在學校解決。
因為那時她乙個月一千來塊錢，試用期一年都是這麼點死工資。當時昆明偏一點地段的房價都要六千起，她跟人合租房子乙個月也要四五百。
但他們班貧困學生向她借生活費，她二話不說借了幾百。因為她讀書時也是貧困生，很理解貧困學生的苦。
我們部門乙個老領導很吝嗇。
乙個處級幹部，一身衣服不超過一百塊錢，四季就那幾身衣服，從我們認識他到他要調走都是那幾件。
後來他要調走時，幾個年輕老師幫他整理辦公室的東西時，翻出了一抽屜的借條，有些都發黃了，破損了。
全是他工作這麼多年學生找他借錢留的借條，都是沒還。
他從來沒要過賬，借出去就當送出去了。
以上兩件事情能說明老師其實是表面看起來吝嗇，實際上很大方嗎？
不，這都只是個例。
學過九年義務教育的人都知道點概率知識，而且，小學老師就教過我們：
最後要說的是：
我們老師剛簽了不宴請不聚會承諾書，她居然敢隨份子，太奢侈了！
10樓：靳一大步
不過非要說原因的話，應該是要和工資掛鉤的，畢竟老師的工資普遍較低，尤其是雙減政策下來之後，吝嗇如果是為了存活下去，沒有必要怪老師，要從根上解決問題。
11樓：利刃
你啥提這種傾向性極強的問題，你想暗示什麼，教師職業有問題？還是當教師的人都有問題？用心不良呀。
一句話把一船人都打倒，各行業的人都有好有壞，教師裡面也有大方也有吝嗇的，其他行業也一樣。總得來說，教師收入透明，在整個社會上是中等偏下水平，同等學歷的人一般都比教師高。所以花錢一般不大手大腳。
當然有些女老師嫁的好，家裡有錢，也有許多。
12樓：Shmily
如果大家知道老師的工資，特別是中小學，經濟不發達地區老師的工資就完全可以理解了。
而且我不贊同題主的觀點，並不是所有的老師都很吝嗇。
13樓：我只是乙隻小貓咪
你為什麼要這麼說，人情有個屁用，我們學校這種事，都不隨份子，我本來很奇怪，但是後來理解了。
而且隨不隨看個人，要不然我老覺得教師這行業道德水準在下滑，隨份子本來就是自願，幹嘛還跟職業掛鉤，你個人不平衡還提出來當成社會問題。
14樓：張寶倉
我也是從事教師職業的人，我沒有在人情往來中比較吝嗇而且我還比較大方。我覺得你對教師有偏見這是其一，另一種情況是你沒有從從事教師的人那裡得到你想要的結果說教師吝嗇。我們都生活在社會中，每個人群怎麼樣自知冷知熱，不必苛求別人。
15樓：鈕祜祿白羽
為什麼我沒發現教師比較吝嗇呢？我覺得大家都蠻正常的啊。
就是普普通通的，今天你請大家喝星爸爸，明天我請你們吃東西喝七分甜。有零食大家都是分著吃的啊。也有人喜歡茶，喝好茶，也等給大家的呀。
但是乙個大辦公室也有一兩個摳門的就是啦，一般是年紀大一點的，大約五十出頭的那種。但是也不是所有的五十出頭的都摳哦。
我覺得總體就是普普通通吧。收入普通，能力普通，人品普通，都是普通人。
16樓：天綱
教師家的孩子。
小時候，五六歲光景。記得春秋幾日有連陰雨。總有些時日，客廳鋪滿紙箱板，鋪蓋停當。父母說，住在十數裡外農場的孩子不便雨中往返，家中借宿。
母親是教師，父親上輩和祖輩均有教師。我親見親歷，教師播撒溫情從不吝嗇。在母親離開我的二十年後，還有當年學生和家人對我表達對母親的謝意。
少時看到母親的工作筆記。上錄幾乎全班人的性格特點家中狀況。
有字雲：xx同學，近日上課走神，心神不定，已十餘日不知家中情況，恐有生故。本週應安排家訪。
母親筆跡酋勁！力透紙背！我印象深刻。
2023年，小學五年級了。那年，比我大三歲的姐姐初中即將畢業。當時，有些有意思的事情出現。
我們的班主任、數學老師，是教體育的！哈哈哈，真的是！
我後來的一位數學老師兼班主任姓趙。雖然是女老師，但是人高馬大，真的是體育老師，兼職數學教學。三年級開始帶我們數學。
因為是小學，我們放學總是很早，而趙老師家就住在校園裡，常常有時間和機會，幾乎天天一有空就把我們關在教室裡，出幾道很難很難的數學題，類似於後來的奧數吧。做出來的，可以回家。做不出來的，關在教室裡。
她這種嚴格的教學方法，倒是非常管用。因為她三年級接手我們時，我們的數學平均成績是礦區小學校同年級中的倒數第一。三年級一年管理下來，我們居然成了同年級學校中的第一。
這個成績，讓體育為主業的趙老師非常自豪。我們也與有榮焉。這個成績一直持續到我們小學畢業。
但是趙老師也有些問題。在教學中，雖然是小學的課程，也老是出錯。這是因為她真的是體育老師嗎？
但她真的遇到了我們這一波學生！我們班好幾個現在看來，不是學霸，但是學習很好。態度端正， 學習積極。
發言踴躍。而且，經常在課堂上，對趙老師教授出來的錯題進行毫不客氣的指正。趙老師也很有韜略，在被我們這幫孩子指出問題的時候，一般會開心的說：
我早就知道這題是錯的！我就是要看看你們能不能聽出來！
我們總是非常開心的哈哈大笑，遇到類似的情景，在趙老師教授我們數學的三年中常常出現，我們也習慣了，也知道趙老師一心為我們好 ，也不是存心故意。這個時候，全班師生總是開心的笑在一起。也是我們班級非常有特點的地方。
更難能可貴的是我們這個年級的孩子，一路學上去，居然都能夠和老師保持非常熱烈的課堂互動。很多老師對我們這一波學生都有這樣深刻的印象。
還有個事兒，出在姐姐班上。
趙老師也帶過姐姐這些初三畢業班的課。那時，初三的孩子在校園西北面山坡上的乙個穀倉改造的班上上課，離中心校園有7-800公尺直線距離。一次趙老師和母親因為事情換了課時。
那是天熱的時候，下午第
一、二節課，原來是我母親的課時。趙老師去上課，有些學生打盹。她就怪罪學生，解脫自己，說氣溫太高，下午的早課容易睡覺。有些學生就懟，我們上田老師的課，就不打瞌睡。
回頭趙老師就在教師辦公室裡問我的母親：田老師，為什麼，同樣是下午的課，上您的課學生不睡覺？上我的課學生就打瞌睡？
我母親回家把這事當成了小笑話。沒有責怪的意思，但是母親說，趙老師認為是課堂時間所致是不對的，是她教課經驗不足，有時候很難吸引學生注意力。這個與課時安排在什麼時段無關。
在那個課時，以前母親上課，學生就從不睡覺。
母親不是誇口，她從小就是學霸。當年大人常說，我也得到過確認，母親從小學開始到高中一路都是保送，從來不需要考試，獎勵的鋼筆到工作多年後還沒用完，我上小學時還常常把玩。大學也不需要考，直接有保送資格。
但遇到那種年月學校停辦，知識青年全部下鄉，最終又回到了鄉里，高中畢業十多歲年紀就開始教書，教那些「那時候解放前沒有及時上學，解放後才來讀書，比我大多的學生，個子老高老高，但在街上遇到了我，一聲老師好，乙個深深地把頭鞠到腰部的躬，讓我很是感動」。到80年代，母親回憶這一幕，依然很多感慨。說十年期間，到處是學生打老師，壞了規矩。
非師範專業生在今後從事教師職業穩定嗎
心中下起毛毛雨 廣西我不太清楚，我來說說我們這裡的要求 首先相應學段學科的教師資格證普通話證是必須的，這是拍門磚。即使是做代課老師臨聘老師這些也是必須的 你肯定是想走有編制的，所以我來說說編制報名的門檻 專業限制上，高中的限制會多一些，比如985 211大學的碩士過本科 師範專業 初中的話本科師範類...
教師職業會對人產生什麼影響？
zkwgf 從我奶奶的角度來看看吧 她是乙個30多年的老教師，把半輩子奉獻給了教育事業，教書的學校不便透露，是乙個一百多年的縣城國重。第一 極其要強，因為她的學生成才的太多，優秀的學生可以排出幾個班來。第二 極其注重口碑和形象，比如她很看不慣現在的教育系統內的一些事情 有償補課，學生送禮等 她曾經給...
為什麼名之以人類靈魂工程師的教師職業，入行門檻卻如此之低，是人類靈魂不值得嗎？
繼續走下去 官方叫法是教育工作者。我們是社會主義國家，信奉唯物主義，靈魂這種宗教學說顯然不被官方認可。所以靈魂工程師更多表達的是教師工作的重要和尊敬之意，是一種比喻的手法，糾結於字面恐怕有失水準。教師行業門檻低，歸根究底是中國國民文化素質的大幅提公升，文盲率從建國之初的超80 降到4 以下，本科率達...