1樓：燕掌門AngelWu
「想給孩子補課」，你問過孩子是否願意嗎？
如果孩子不願意，坦白說我覺得補也作用不大，沒有學習動機嘛，去了也多是課堂摸魚。
如果孩子願意，具備良好的學習動機，那就自己找課程資源，實在不會就問老師同學。以前沒有這麼多補習班的時候，大多數人不都是這樣過的嗎～
為什麼現在還是家長離不開培訓班了？？
2樓：愛吃糖的糖豆
我個人之前是做教培行業的，也做了很長時間，怎麼說呢，如果我有孩子，我不建議給他報輔導班，因為學校都有的教，家長在孩子的求學生涯中要做到的就是在生活工作之餘做好陪伴，做好鼓勵，要學習一些和孩子相處的方式，改變自己的意識形態，保障孩子在學校學一堂課就能吸收一堂課的知識，想想我那會上學根本沒有輔導班這一說，但是該掌握的知識也都掌握了，如果作為父母學歷也夠用，可以給孩子做一定輔導。
退一步講，如果真是需要輔導，我個人建議進行一對一輔導，請家教，這個還可以保證質量，線下的，乙個老師管乙個小班，說實話，成績差的依然差，成績好的依然好。
線上的課程雖然有趣，但是也是一對多，而且上多了，會讓孩子有依賴性，再上學校的課程的話就會更沒有興趣，從長遠來講也是很不利的。
3樓：夢境之末
兒子小學裡5+2託管政策出來後，班上只有三個常年墊底的學生沒參加，也不知道是著急去一對一補課還是怎麼來著，問了下隔壁幾個班的，也差不多是這種情況。
4樓：
我們公司的保潔阿姨，月薪1500元（一天只工作上午2小時和下午2小時），因為阿姨中午和下午要回去給上初中的孩子做飯）
雙減後她告訴我孩子明年初公升高，偏科嚴重，請了大學生家教（無教資，無輔導經驗），一小時100元週末在家給孩子補課。
用她的話說，她和孩子她爸吃了沒文化的虧，最後一搏了，不到最後一刻不能放棄自己的孩子。
阿姨惆悵地說，孩子就讀的公立學校雖然普通，但還是有開賓士寶馬接送的家長，一定是有錢給孩子請私教的家庭，她的孩子不請就意味著會進入那個被淘汰的50%。
要麼讓輔導班清零，上輔導的家長孩子全體入刑，沒有乙個人敢補課。否則就是對這部分低收入群體的不公平。
5樓：顧曲周郎
只要錢管夠，老師會有不上門的道理嗎？不要覺得500塊錢乙個小時，太貴。500塊錢你就要給乙個人乙個小時，而他只是動動嘴皮子，要反過來想別人上門做家教的話，他整個這個時間段，就耗在你這裡了，說實話，給個100 200的誰看得上啊？
只要有錢打表計時，平時不要太多，留老師吃飯啊，寒暄哪，打感情牌呀。收了你的錢，別人辦事自然上心。
6樓：為治風
目前看來，只有網課和私教兩條路。
家長有能力的，也可以自己上手。不過估計難度有些大。
前幾天和朋友聊天時聊到一條新聞。清華碩士畢業後從事家政，年薪50萬起。
一開始覺得不可思議，高精尖人才怎麼去做了家政。
現在才反過味來，到底是名牌大學學生眼光獨到。
清華大學畢業的家政員，50萬請來過，還真讓人家去拖地洗衣服刷馬桶，肯定要物盡其用人盡其才讓人家給孩子陪讀陪學陪玩啊。
私教錢也省了。
哦不，請得起50萬元的家政師的家庭是不差私教錢的。
貌似看見乙個新生的潛力職業冉冉公升起，陪學家政師，陪寫作業小時工。
可惜請不起這等家政師的工薪階層或許只有私教和網課兩個選擇了。
網課先不說，資源肯定會越來越多。
只是這私教，特別是優質私教，怕是真的會洛陽紙貴，一師難求了。
7樓：諾言
首先學科類的培訓機構可以周一到周五的晚上上課，素質教育類的是可以週末上課，您想給孩子補什麼類的，比如孩子英語不好，那可以學習日的晚上去上課，但建議不要給孩子報太多培訓班，一定要根據孩子的具體情況，有沒有其他可以尋找的教學資源？
8樓：禕禕禕禕禕禕
1，按照國家的意思，「補課」這個詞最好就直接從大多數家長思想裡去掉。成績不好？上課好好聽講就行了，吸取知識最主要的地方就是在課堂上，不要避重就輕本末倒置。
2，家長對子女要更加關心，不僅是生活和紙面上的成績，而是落實到具體的學習過程中，能教最好不能教就讓孩子多努力聽講。
3，請家教一對一培訓，今後的家教的地位會提高很多，乙個名校畢業的高材生可能會996一般忙碌，而且收入上不封頂，奔波於各棟別墅豪宅之間，盆滿缽滿轉為全職。
9樓：宇宙中心小天後
找私教。只要有需求，市場就還在。機構關門了，但機構幹了五六年甚至十來年的老師們不可能轉行，他們都有自己生源，雙減之後他們的收入不減反增，都去家裡當一對一，一對五六當私教了。
10樓：創業達人
國家自從打擊校外培訓機構，說明校外培訓一定嚴重影響到老百姓的生活，其實，國家重拳出擊打壓，一方面國家辛辛苦苦培養的老師，都被培訓機構高薪挖走，這不是教育的本質和初衷，另一方面，也是為了減輕家庭的負擔，從小孩子上學開始，請不斷的請家教等等，教育成本顯著提高，這也是國家不願意看到的。
所以，為了徹底改變這種現狀，孩子的父母就是最好的老師，陪伴自己的孩子學習，給孩子樹立良好的學習環境，也是很不錯的方法！各位家長需要犧牲自己的時間，陪伴自己的孩子慢慢成長，最好不過了！
11樓：三億
我們目前是打算自己學習自己教。不知道有沒有同路人。上班原因也只能平時晚上或者是週末才有時間。
給個建議吧，如果有同學家長給孩子補課的，可以考慮下有償蹭課吧！懂得都懂。
一對一家教目前應該比較火吧，但費用也不是每個家庭都能承擔起的。
雙減政策初衷肯定是好的。但不管任何差異化的政策，影響最大的肯定是那些沒資源沒本錢的群體。
內卷總會存在的，形式不同而已。
知識是無價的。
12樓：蕙質蘭心
其實家長不必擔心。國家出台雙減政策，目的是減輕孩子的課業負擔。首先，學校會安排老師指導學生自主規劃學習，力爭做到「作業不回家」、「知識盲點不累積」。
那麼孩子又不懂的問題，在學校可以隨時問老師。
另外，培訓機構只是不允許占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，平時周一至周五還是可以補課的。
及時孩子周一至周五沒有時間去補課，如果真的有必要，還可以考慮一對一請家教補課。當然，最好還是讓孩子上課認真聽講，下課做作業有問題在老師輔導時解決掉。不把問題帶回家。
13樓：八面來風9144
自學給孩子補吧。上網逛了幾天，就覺得補課這個需求真跟啪啪啪一樣的。街上的各種店都關門了，就算了。談個戀愛，娶個媳婦，日子照樣過。店關了也就關了。
14樓：龍捲風
培訓機構關門不好麼，我店鋪邊上就是乙個補課機構，看著那些孩子天天過來學習，週末也沒有休息，家長辛辛苦苦賺的錢，轉手就交給補課班了。真是為他們感到不值。
其實家長想沒想過，家長才是孩子最好的老師，不用補那麼多課了，為什麼不用這個時間好好陪陪孩子呢，學習好就一定有出息麼？不補課就一定學習不好麼？
家長有沒有反思，給孩子補課，是為了孩子，還是只是想當家長想給自己乙個交代。
15樓：廣聯建築Candy楊
拿出當年高考的勁，把書本撿起來，自己教
另外，培養孩子乙個好的學習習慣，家長做到監督作用，保證老師按安排的每乙個任務都落實到位
16樓：歐少
你以為全中國就你乙個家長沒有精力和沒有能力阿！中國大多數家長都是這樣的。國家都出台政策不允許學培訓，你要想著去補課，非得跟政策過不去。
大家不補課，老老實實，認認真真的在學校上課不好嗎？學校的教育就如此不堪了嗎，你非得往外補課。
你在違法國家政策前提下，來給學生補課，你覺得孩子將來能很優秀？
17樓：koala
天啦！這是得多雞娃，為啥一定要補課呢？學校老師不行？老師不行，培訓機構的老師就好？孩子沒認真，在學校不認真，補課還能認真？
可以嘗試從原動力的角度去激發孩子的學習興趣和動力，讓孩子主動去發現世界，靠補課解決不了問題。
實在要請，只有請家教了，一對一，一樣的問題，課堂上解決不了，下課解決的可能性比較小，除非碰到乙個特別登對的老師，孩子很喜歡，從而激發了學習興趣。不然普通的大學生家教你覺得他能比學校老師厲害？
18樓：
以英語學習為例，我扔了一本英語原版的scratch 3.0的書給小孩，他啃了幾天，開始自己玩scratch編遊戲玩了。
你看這不是既學了英語又學了程式設計，最後還鍛鍊了專案能力。
沒事，小孩不會游泳，直接扔水裡，自己就學會了。要利用好減負空出來的時間！
19樓：維蓮馬謝
從經濟學上講，雙減是減少免費公辦教育的供給[1]。關停培訓機構是大幅減少廉價量產教育的供給。[2]
高階一對一定製教育目前基本沒法限制，政策制定者也不會限制。
公辦教育和量產教育供給受限後，底層和中產麼以高溢價購買教育資源（比如購買天價學區房被反覆割韭菜，或者花重金出國留學），要麼放棄高等教育機會，從而少部分人可以壟斷高等教育機會，甚至將高等教育機會折現。
20樓：英語躺著學入門快
我是教英語的，只說說英語該怎麼補：
小學生英語，建議從發音補起來，就像去學戲曲或唱歌；有家長會問：為什麼從發音，而不是單詞和語法學起呢？
人類學會說話和聽懂同族人的話語，跟書本沒啥關係？你仔細想想！
用一年左右時間學會發聲後，也就是掌握了英語發聲肌肉群的拉伸規律和氣息控制後，孩子已經快接近母語孩子對語音的感悟了，多花時間練習就是了，有點像戲曲演員每天去練習吊嗓。
正確的肌肉發聲，直接影響孩子的英語聽力，進而快速提公升單詞量：英美娃六歲平均詞彙量過萬，基本是聽來的，根本不是背下來的。
好了，再來說說中學生英語，因為有中考和高考壓力，所以，選擇家教是比較合適的，有針對性。
很多英語中上等的學生，發現自己再怎麼努力，成績就是原地打轉，其原因就是基礎語音差點，地基薄嗎！但邏輯思維和抽象語法總結能力很強！
另外，詞根法記單詞很時髦，但是，從個人經驗看，如果沒有厚實的語音基礎，你根本沒法瞬間拆分詞根和詞根的不同發音，並理解含義，只能像記憶漢語偏旁那樣去靠眼睛記憶詞根字母的書寫，而不是像母語人靠耳朵來拆分音節，所以詞根法效果不大。
我也就能提這點建議了。
21樓：早小金
最佳答案是:父母有能力自己補。
但大部份家長由於能力或時間原因，只能求助外援。
一，有經濟實力，請一對一家教（合不合規說法不一）。
二，經濟實力一般，多個家庭合作請家教（大多數人說此辦法屬於不合規）。
三，無經濟實力，上國家中小學網路雲平台，小中高各學科的對應課，由優秀教師授課，全免費。
四，抖音上也有一些教師在免費授課。
22樓：我是逗小豆
國家都嚴打補課了，
為什麼還要想去補課，
讓孩子愉快的學習不好嗎？
非要各種壓力的逼著學！
考的上985/211畢業就會大有作為嗎？
沒上過大學就會一事無成嗎？
都不見得嘛！
所以家長何必一定要去逼孩子學習呢！
與其補課，還不如多教育一下孩子的思想觀念，只要他能自己努力，何愁學不好！
自己不想學，補課了又有什麼作用，不過是佔據了孩子玩耍的時間而已！
家長紛紛喊減負，教育部終於出手整頓了，結果家長卻兩眼一抹黑了！
放過孩子，也放過自己吧！
如果你要去培訓機構補課，或者你帶孩子去培訓機構補課，有好多個機構需要對比，你會考慮和對比哪些方面？
張瑞 1.距離，接送是否方便。本身週末孩子的時間非常緊張，距離太遠浪費在了路上，意義不大 2.看課程內容，孩子是否感興趣。如果孩子作為主要參與者不感興趣，即使他們吹虎再厲害，都是沒用。和現在學習中的課程是否有衝突，如果差不多，那肯定不換 3.收費，這個行業一定是一分價錢乙份質量。收費是不是合理，課時...
如何看待培訓機構開始給孩子父母做培訓了？
講師費朝祥 大家都知道，最近關於中小學生的校外培訓機構都粉粉受到雙減政策的影響。然後就在這個時候，很多教培開始轉型，或者從新定位市場。其實，我們不難發現。教培之所以給孩子的父母做培訓，其中有一部分的原因還是變相的指向小朋友。所以你會發現，在企業競爭的背後，在資本背後的運做中，最終受傷的還是我們普通老...
你都是怎麼給孩子選擇幼兒園或者培訓機構，需要專業的講解選擇方法嗎？
笑臉 因地制宜，因材施教。幼教課程的需求也是一樣的。經濟水平 人文環境 地域等等都是影響家長選擇幼教機構的要點。是需要實地調研考察，看看其他機構是如何運營的，有些工作不是你想想或你覺得可以就能行的。網上做調研，開放性強，針對性弱，猶如大海撈針一樣，如果確定好計畫書，還是針對性強些，多行動，多請教行業...