1樓：悅兒
鼓勵式教育好
對於孩子來說，在教育的過程中，如果遇到問題或困難，你的鼓勵會使他有了繼續向前的勇氣，積極性也會更好，相反，如果在教育中，一味地打擊孩子，不僅傷害到孩子的自信心，而且對於孩子身心發展都是不利的。
2樓：李燁
借用一句名言，黑貓白貓，能抓到耗子的貓就是好貓。
每個孩子都是乙個個體，不能粗暴的認為孩子就應該怎麼樣怎麼樣，什麼方式能激發他最大的興趣，能帶來好的結果，就用什麼方式。
不講情況，單論理論，就和拋開劑量談毒性一樣，都是耍流氓。
3樓：開工
個人感覺單一的鼓勵式教育孩子容易自大，自私，而單純的打擊式教育孩子又容易膽小，怯懦，自卑。所以有的父母抱怨，為什現在養孩子怎麼養都不行
為什有的家庭能培養成性格好三觀正的孩子？有的家庭請盡全力也培養不出優秀的孩子？其實我們都低谷了養孩子的難度；我們之前大多數人認為養孩子只要是管吃飽，管讀書就能把孩子撫養大，而孩子心理上，三觀上的建設卻從沒有那麼重視，在經濟不發達的時候，這樣的問題沒錯。
但是現在社會，對於大多數人來說吃飯上學都不成問題，這樣大家越來越總是心理的培養。因為好的性格對於乙個人的一生來說真的十分重要。
然鵝，儘管社會在發展但是現在很對父母培養孩子的方式還是停留在老一輩。管你吃管你住管你上學就行了，你還想要什麼？相信很對人都聽家長這麼說過，，，
所以說，養孩子不是一件簡單的事，我們養花養魚也得提前查查它的習性，給它創造乙個適宜的環境，養孩子就更不用說了，提前學習教育學，心理學也是很重要的，而且隨著孩子歲數的增長，教育方式也得相應的調整，這就需要我們不斷學習這方面的知識。
4樓：企鵝
這個問題就像有人問，是吃豬肉健康還是吃白菜健康一樣，吃飯的時候都懂得講究乙個膳食搭配，營養均衡，怎麼到了教育那麼嚴肅的話題裡面，那麼多人一邊倒支援單一的教育模式呢？教育難道不更應該講究方式方法的搭配與均衡嗎？
5樓：破收音機
無論鼓勵式還是打擊式，關鍵在於家長或者老師要開明，要在平等交流的基礎上去採取這樣的策略。
鼓勵或者打擊，終歸都是手段，手段是形式，不能決定結果。如果不開明，不和孩子溝通，不讓孩子理解你的意圖，那麼打擊只會讓孩子沉淪，鼓勵只會讓孩子忘乎所以。
當然，這也不絕對，有些孩子可能自己也能悟出來，但是你敢賭自己的孩子能很早而不至出現心理問題之前悟出來嗎？
6樓：異物感
我覺得可持續的教育是最好的。就是，你的教育不能說，短期內讓他有了知識的增加，技能的提公升，而是讓他有自發提公升的熱情。而打壓式的教育正是毀滅了孩子的熱情，往往讓孩子更自卑，不敢表達自己。
而鼓勵式的教育讓孩子更Sunny，更有自信，所以，對待學習對待好習慣的養成也是積極的。但是，不要鼓勵過度，改指出問題還是要指出的。同時，孩子的逆商也是很重要的，教育孩子如何克服困難。
7樓：mangm
看人的性格，個人覺得，如果可以在鼓勵教育下良好成長的，就鼓勵教育，鼓勵教育沒用的，打擊一下比較好，都要根據實際情況結合使用吧！
8樓：無名
教育是沒有一定的模板的，不要鼓勵式教育還是打擊式教育都要因人而異，不同孩子的天生個性和後天環境，導致每個孩子都是玲瓏多面體。對待自信不足的孩子以鼓勵教育為主，對待自負自滿的孩子還是要打擊式教育。教育從來都不是千篇一律，隨機應變才是最佳教育方式。
家長要做的就是培養孩子的好習慣，自己也不斷跟隨孩子成長。
9樓：小鹿心88
個人認為是鼓勵教育好！
我們可以想想，為什麼要打擊式教育呢？不想讓孩子大自大，或者是想讓孩子更好的認識自己的錯誤或者不足。
但我們可以想想，鼓勵式教育就做不到嗎？
鼓勵式教育也是可以的，沒有乙個孩子是不聰敏的，只要方法對，孩子一樣可以認識到自己的錯誤或者不足，她還可以更好的反思自己，關鍵在於鼓勵式家長如何引導。
鼓勵式教育好處不只是這樣。好多孩子一到青春期就特別逆反，性格也會變得古怪。我身邊就有這樣的孩子，有好多，在小學的時候，成績也挺好，一到初中，好多家長就反應說孩子不聽話，叛逆的不行，原因就是：
孩子在小的時侯屈服於家長的武力，他們不得不這樣做，因為他們沒有能力去反抗，心裡有什麼話也不敢說。到上了初中不一樣了。首先，家長看不懂知識，所以無法插手學習，所以，在這學習上面，孩子就會有足夠的空間。
慢慢的，家長就會發現，一但學習插不了手，好多家長也就沒有顏面去換。偶爾一次過分的，家長也不可能像小學那樣去打了，只能是說。大家可以想象，小的時候孩子是打出來的，現在出了問題，說還管用嗎？
不光如此，打擊式教育培養出來的孩子不自信（除了後天自己認識到這一塊孩子自己努力改正），而且，特別敏感，即使在逆反期你控制的很好，到成年之後，工作之後我遇到問題，或者出了問題，孩子首先懷疑的是自己。內心足夠強大的還好，一但對自己認識不足，那麼，所有的不好東西都自己吞下。時間一長，不是暴躁就是抑鬱。
所以說，打擊式教育可以收到一時的效果，卻不利於長久。
對於孩子而言，還是鼓勵式教育更有利於孩子的健康成長。
10樓：牙籤兒太太
鼓勵。打擊教育最大的問題是全盤否定了小孩，小孩不能正視自己，以後就會失去自由發展的根基。
其實並不是小孩不夠好，而是大人看不到她們好的方面，還狹隘的限定了「好小孩」的標準，稍不滿意就加以指責。
可罵著罵著，小孩就長大了，和大人也越來越生分了，而大人會獲得真正的滿足和開心嗎？親人之間的消耗沒有贏家。
11樓：樂易學教育愛學仕智課
兩種教育方式各有千秋，應該因人而異。性格頑劣叛逆難管教的孩子，棍棒式的教育比較管用，但也要賞罰分明。
而對於性格溫和的孩子就要採取溫和的教育方式，多和孩子講道理，多鼓勵，及時表揚孩子的優點，指出孩子需要改正的缺點和錯誤。
我主張的是鼓勵教育：
鼓勵式教育的確有用，但家長們要看到其中的利弊。「鼓勵式教育法」是一種在寬鬆、和諧、愉快的氣氛中，幫助孩子以自信、自強、進取的態度去完成學習或生活任務的教育方法。
比如在孩子的成長過程中犯錯誤的時候，家長不責怪，不打罵，而是從其他好的方面進行鼓勵，從而讓孩子認識到自己的錯誤。
這樣的教育方式有利於幫助孩子塑造良好的性格，培養他們的自信心，也能讓孩子得到積極正確的導向，培養孩子的自信心，從而引導他們形成正確的價值觀，能夠積極地面對學習和生活，有更多的快樂和自由，有較好的人際交往交流能力和處事態度。
溫和的鼓勵教育能正面引導孩子認識到事物的全面，自己判斷出對錯，內心深處形成正確的價值觀，棍棒教育只有暫時的屈服和內心的不甘，形成一直叛逆或者毫無主見的性格。
「鼓勵式教育」絕不僅是鼓勵，家長需要結合孩子的具體情況進行教育。在生活和學習中很多家長的讚揚總是脫口而出和不假思索的，因為許多家長把這樣的一句話奉為圭臬：好孩子是誇出來的。
孩子的成長有著一定的時間規律，在不同的成長階段需要應對孩子出現的不同問題，因此教育方法也要因時而異，適當地調整，掌握鼓勵式和嚴厲式的「度」。
12樓：倆娃老爹
鼓勵。我不想很深入的解釋這個問題。
你想乙個現象。
某人經常被誇，--'你脾氣真好啊'，被各種人誇。
結果是怎樣？這個人脾氣越來越好，最終平穩。
13樓：羅伯托
總體上，以鼓勵為主，多放彩虹屁(誇獎)，正面管教。但也情況，因人而異，有的孩子一誇就翹尾巴，有的孩子一打擊就心灰意冷。
對一些原則問題，驕傲情緒，需要選擇方法，適度打擊(非語言或肢體暴力)。對於心理敏感，自尊心強的孩子，家長需要控制情緒，不要輕易打擊，細心呵護，讓孩子慢慢建立起自信。
任何粗暴的語言攻擊，甚至動手都是不行的，是錯的，爸爸媽媽們要忍，一忍再忍。不要罵完了，打完了又後悔。
一句話：不值得。
14樓：綰綰
肯定是要鼓勵式教育比較好吧，我小時候只要沒有考雙百，就會挨批評甚至挨揍，導致一上寄宿中學天高皇帝遠家長管不著，就開始在學習上放飛自我了，所以我現在對自己的孩子就是鼓勵學習，只要養成良好的學習習慣，保持對學習的興趣就好，名次不是很重要
15樓：駱雪琪
支援鼓勵模式。鼓勵式教育不是模糊地讚揚學生聰明、努力、是好孩子等等，是具體陳述學生到底做對了什麼，比如需要一杯水，學生有半杯水，你告訴他，你現在有半杯水，再加半杯就滿了，加油！而不是告訴他，你現在還缺半杯水，趕緊再去加，你怎麼這麼笨呢。
資訊的客觀性和準確性是前提，語言表達的模式代表了接納和否定的態度。人都願意自己是被接納的，學生也不例外。
16樓：冀D老周
事無絕對，並不能確切的說那個好，只能說是相輔相成。一味的鼓勵會使被教育者過於自信，而打擊式的教育又會使被教育者漸漸感到自卑。所以要在不同的場景下使用不同的方式，才是最佳的。
17樓：雲煙
因人而異，郭德綱說過：乙個猴乙個栓法。
得看這個人的性格來決定鼓勵還是打擊！
性格自卑一些的，適合鼓勵，等到他稍微好些了，也可適當打擊一些。。。鍛鍊其心裡肌肉的承受力。
性格驕傲自滿的，適合打擊教育，你只能稍微鼓勵，不然，容易飄。
總之、教育的配方裡面有鼓勵和打擊，根據人的性格，調整配方比例。
18樓：哈哈哈
「我個人更傾向鼓勵式教育，自信心是乙個人人格的支撐，是精神世界的根基。人因自信而自重，因自重而自尊，因自尊而自強。鼓勵式的教育更有助於幫助孩子建立自信。」
19樓：控風者
個人覺得，這個問題需要看情況來回答，並不能很篤定的就說哪種教育方式好。
單純的從中西方的教育理念上，其實就會有一些差異，中國有一句古話「棍棒底下出孝子」，而西方更強調鼓勵式教育，強調愛！中中國人比較含蓄，就算是愛孩子，往往也會刻意的表現的嚴肅。
也許有的人會說，對於不同性格的孩子需要採取不同的教育方式，但是我個人認為，教育孩子一定是兩種方式相結合的，無論是什麼性格的孩子，都不可能只用一種教育方式就把孩子教育好。
兩種教育方式，我覺得鼓勵式教育應該是主導的，絕不可以是打擊式教育主導。
因為鼓勵式教育更容易讓孩子養成開朗的性格，做事情會更加的自信，也可以讓孩子有更多的好的想法和創意，讓孩子可以更好的融入社會，處理好自己的社會關係。
反之，如果是打擊式教育主導，會容易摧殘孩子的心智，會容易讓孩子變的內向，產生一些極端的想法，在這種環境下成長起來的孩子，往往思想都會比較偏激，對於走入社會，處理社會關係來說都會變得比較困難！
打擊式教育適合在孩子犯錯的時候，及時讓孩子知道錯誤可能會帶來的後果，讓孩子從小就可以保持應有的敬畏。這是在孩子教育上必不可少的一環。
所以，兩種教育方式並沒有絕對的好壞之分，只要用的適時適事，就都是好的教育方式，反之用的不合時宜，就都不是好的教育方式。孩子該鼓勵的時候一定要鼓勵，該批評的時候一定要批評！這樣就一定會把自己的孩子教育好！
究竟是打壓式教育好，還是鼓勵式教育好？
啊啊啊 鼓勵式教育好，但是也不能一代而論。我從小就是在媽媽的鼓勵中長大的，所以一直覺得自己無所不能，什麼都能做得好，事實上我小學中學也確實名列前茅，考上了區里最好的高中，這個時候高手如雲，我才發現我也不過如此，但是依舊是我媽一直鼓勵我相信我，才讓我一直有勇氣去相信自己，也就更加努力，考上了一所對我來...
你覺得暴力式教育好還是引導式教育好？
叭叭 蟹邀因事而議。對於習慣，品行，氣質性格等問題來說要引導式教育 對於原則性問題和邊緣線問題來說要暴力式教育 怎麼說 不管是暴力式還是引導式教育都要看你得到什麼樣的教育效果。一次性解決問題使其不再犯錯，暴力式會更直觀些 需要循序漸進潛移默化的改變一些行為習慣時，引導式教育效果會更好 我覺得引導式教...
孩子批評教育好還是鼓勵教育好？
惡少惡言 該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，為什麼一定要站隊偏向一邊呢？你就不能不偏不倚的教育嗎？很多答案都會說鼓勵性的教育挺好，國外的很多孩子就是在從小聽著鼓勵聲長大的。對孩子的自信心和榮譽感自尊心都很有幫助。一開始我也挺相信的，後來當我發現乙個40多歲的德國女同事，因為我把她排好順序的一堆卡片弄亂，就...