1樓：螢火蟲的天空
不主張打孩子，尤其是孩子上了學以後，建議父母盡量不要再用打罵的方式。打罵的方式固然短暫有效，但對孩子的心理健康會有不利影響。當孩子不乖、犯錯時，父母要先處理好自己的情緒，避免情緒失控。
如果打傷了孩子，不但自己心疼，也傷了孩子的心。記得有一句是這麼說的：你打罵孩子，TA不會停止愛你，但TA會停止愛自己！
2樓：
我自己成長經歷中，就被教訓過，也被打過。
但是我自己記得住這種感覺很糟糕，並且知道幾乎沒有益處反而是負面情緒滿滿。
所以在我有了孩子之後，我也對這種問題提前產生了焦慮。
我自己的專業是心理學，我會偏重於對孩子的心理引導，但是我也不知道自己是不是能在以後控制得住不動手教育孩子。
後來我接觸到了正面管教系列的書。結合我自己的經驗，我抓住了兩個教育的重點——有效交流和友善交流。
言簡意駭的說，就是在與孩子溝通交流中，盡量在語言中去除帶有自己不良情緒和抱怨的話，簡單的向孩子表述。另外就是同樣的話換乙個對方能接受的語氣說出來。
其實不僅是在與孩子交流溝通，在我們自己人際關係之中，這也是個很有益的原則。如果我們能夠設身處地的去考量在面對平時對方的陰陽怪氣和坦誠相告中，哪乙個方式能更讓自己跟容易接受建議。那麼在選擇與孩子的溝通交流中我們也應該選擇更好的方式。
父母自身的認知，對於孩子是具有指導作用的。如果能通過溝通來教導孩子，那麼孩子在成長之中也會盡量的選擇溝通而不是採用暴力來解決自己面對的問題。
我們的父母那輩人，教育孩子沒有足夠的參考。一般都是憑藉本性或者自己的成長經歷來教導孩子，其中體罰過多而與孩子耐心溝通解決問題的過少。這就導致我們身邊很多人遇到問題解決的方式不是來分析解決問題，而是選擇解決掉提出問題的人來讓問題消失。
很明顯，這就是乙個反面例子，並且在我們的生活中屢見不鮮。
現在我們作為父母，已經有足夠的能力去了解更好的教育方式和教育理念。並且我們也有足夠的理由和物質基礎去學習這些更好的理念。教育孩子是乙個持續且需要付出的過程，並不是所有人憑藉自己的天賦就能夠教育好孩子。
希望越來越多的家長能夠學會溝通解決問題，因此而受益的不只是自己的孩子，受益的還將包含我們整個民族。
3樓：小白
現在的孩子都非常聰明的，我認為應以說服引導為主，不能總是棍棒式教育。但也不排除有些孩子過於倔犟，給一次嚴格處罰（不能經常性的）！然後給予解釋，錯在什麼地方，長期下去的違害！……
4樓：務實
不提倡，人人平等的，孩子是最無助的，不能打的太狠的，好好溝通的。一定能說好的。能教育好的，還有一點就是不要對孩子提出的期望太高，我們大部分人都是普通人的。期望越高失望越大的。
5樓：好好說話的小王
不請自來哈。
分場合，真的，分場合，分時候。
要不是我爸當初打了我，我可能早就盜竊罪論處監獄裡混了。因為小時候喜歡別的小朋友的東西就直接拿，我爸好好跟我說，我沒聽，還拿，我爸就象徵性的給了一下，以後就再也不敢了。不疼，就是嚇唬一下，但是不嚇唬這一下問題很大，誰知道這個習慣…不管管將來會發展成什麼樣呢？？
要不是我爸當初沒打我，我可能就考不上大學了。上學學習有些不順利，小孩子貪玩，學習不上心，我爸沒打我，因為那時候已經開始有點叛逆期了，所以我爸跟我媽以理服我，意誠服我，我聽了，要是他們打我，或者說用強硬方式脅迫我好好學習，說實話可能考不上什麼學。
分打法，真的，分打法。
打跟打不一樣，真的。
使勁的，野蠻的打，那叫家暴……
帶著呵護，帶著管教的，那叫家教……
雖然我沒當過家長，但是我當過而且依然是孩子啊，我感覺我有點小小的發言權。
的確，跟作家講的一樣，家長要打孩子，當然能不打就不要打，但是真到感覺需要了，就用手打，不要用傢伙，因為用手打，自己也會痛，不會打壞了，不會真給孩子打疼了。
還有一件事，打完了（不要太重），一定要陪陪孩子，跟孩子講，為什麼要打他，讓孩子知道，家長是愛他的，打他不重，但是愛之深責之切。
打是親罵是愛，實在需要的話，如果我是家長，我也有可能會稍微動下手，因為，當你看到你自己的孩子，萬一萬一萬一真有走向不好的方向的苗頭，比如偷搶黃賭毒，不管就把孩子毀了啊，松一點管又管不住，自己的孩子自己當然心疼，但是大局觀之下，沒辦法，要教育，要把不該長的枝丫剪掉，而且剪的必須堅決……
真對孩子好的，他將來一定會懂。
6樓：
本來每個人就存在個體差異，若果覺得孩子成績不好換種方式教，使用打人這種方式其實挺侮辱人的，壓力大自殺了那就自己哭吧，老師打人要被判刑的。
7樓：蘇小和
1，首先分清楚問題的屬性，看是不是原則性問題。原則性問題從小的方面講就是每個具體的人在處理，以及對待問題和做事上能夠容忍和做到的的最低要求，也就是做人的底線。比如不是自己的東西不能拿之類的。
如果不是原則性問題，堅定地指出就行了；如果是原則性問題，第一次就要嚴厲批評，第二次就可以考慮加點皮肉之苦（打手掌心打屁股之類的）。
2，其次要知道這是第幾次違反。一般來講，孩子都是不斷從錯誤中學習成長，不能指望說指出一兩次就能完全改正。可以採取一次比一次嚴格的語氣，達到循序漸進，讓孩子深刻認識到，這個問題，父母不是在說笑，而是很認真很嚴肅地要求他們改正，並且和他們約定，多久以後不能再犯，再犯就接受xx程度的懲罰，而且懲罰隨著次數增多還會加重。
3，家長也要檢討家庭氛圍，在對待孩子某個問題上是不是立場一致。最忌諱大人們之間的立場不堅定，父母覺得這樣是錯的，爺爺奶奶覺得這樣沒問題大題小做。在教育上最好一家人統一觀點，讓孩子只聽到乙個聲音，大家互相配合。
如果是大人們之間的問題，就更加不能上棍棒了。
總之，乙個問題不能簡單粗暴看待，孩子的教養更是啊！
8樓：我愛China
關於當今社會棍棒教育應不應該這個問題，我感覺不能一概而論，不管什麼樣的教育方式都不適合所有的孩子，不管對與老師也好，學生也罷這樣的教育方式都需要極大的自控調節能力！
現在的老師與家長的關係也如同醫患關係一樣備受關注，我自己認為不適合棍棒教育了，這樣的教育方式特別的考驗老師和學生的心理素質和自控調節能力，每個孩子的性格不同，每個老師性格也不同！
家長關注的是老師的棍棒教育能不能拿捏這個度，如果拿捏不好可能就會毀掉孩子，特別是一些留守兒童，他們本身就缺少家長的陪伴與溝通，如果再用這樣的教育方式，孩子會有什麼樣的心理，或是說留下什麼樣的心理陰影？
所以說家長與老師之間應該相互理解與信任，因為我們的出發點都是為了孩子更好！其實孩子都是很單純的，老師跟孩子的關係有時候比我們家長想象的好！
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9樓：教師資格證課代表
棍棒式家教棍棒式家教，是與蜜糖式家教相反的一種教育方式。在一些家庭裡，家長對孩子的驕縱導致了孩子心理承受能力弱，有的甚至喪失了基本的生存能力。在這種情境下，傳統「棍棒教育」有所抬頭，「狼爸
虎媽」的嚴苛教育模式受到追捧。常言的說「棍棒底下出孝子」，在中國古代也的確用這種教育方法教育出了一些所謂的」孝子」。在中國，這是一種無論是在城市還是農村都比較普遍和被認可的教育方式。
雖然我自己沒有孩子，但是我表哥有兩個孩子，記得很清楚的是他說希望他的孩子們不要像自己小時候那樣，父母一言不合就上手修整自己，他說會好好的愛自己的孩子，但自從他倆上小學後有了作業，似乎我表哥當時的誓言就失效了，總是壓不住自己的火氣不是抽菸就是想出去透透氣，在他看來沒想到現在的孩子如此難帶，不是作業不會寫就是各種跟自己講條件少寫一些作業，有時候還是忍不住想要「揍」他們的衝動，其實我覺得有時候適當的對孩子們的懲罰也不是什麼壞事情
我覺得棍棒教育這不是一朝一日就可以改變的，不過現在的棍棒式教育我覺得越來越少了，反正我身邊這樣的教育基本沒有，家長們似乎都開始「文明」教育自己的孩子了，以理服人了，不過我覺得現在的家長們真的非常的辛苦，說話重了孩子們會講道理跟家長覺得自己的自尊心受挫了，說話輕了，他們又會覺得家長的話沒有什麼威懾力沒有用。
教育其實我覺得對於家長來說是一門很難得課程
1、第一種繼承式。
孩子總是在模仿父母的行為，即使在長大成年之後，童年生活也會在潛意識中留下深深的印記。如果對自己的成長結果滿意，對自己父母的教育方式大致認同，那麼不妨從模仿開始，繼承父母的教育方式，將之作為教育風格的基礎。
2、第二種個性式。
人難以長時間違背自己的個性，如果自己是個嚴肅的人，那麼可能會覺得和孩子談笑有些勉強；如果平日隨性不羈，那麼也很難在孩子面前擺出一副嚴母的面孔。從自己的個性出發，找出最合適的教育風格，才能長期堅持，做到親子教育的一致性。
那麼什麼是正確的教育呢
1、樹立榜樣，身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。
2、環境薰陶，孩子學習要有乙個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
3、批評懲罰，批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。
懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
最後還是希望每個家庭都是和諧幸福，不要總是雞飛狗跳。
10樓：
棍棒式教育不提倡，真正為孩子著想的話，是言傳身教，潤物細無聲，高質量陪伴孩子。棍棒式是因為家長缺少耐心，涵養素質不夠而採取的一種簡單粗暴的方式，也是影響孩子身心健康的方式，肯定不是正確的方式。如果是可取的方法，孩子教育不就簡單了嗎？
11樓：常喜樂
從小到大的家庭教育告訴我，棍棒下是可以出結果的。從學過的N 多兒童教育學心理學的知識告訴我，棍棒下的教育是粗暴的。在實際生活中，前3年的嬰幼兒行為習慣和親子關係處理從比較好，可能不需要棍棒教育孩子也可以教育的非常好，及時偶爾棍棒教育了，孩子對這個事兒的心理怨恨也沒有那麼強。
孩子不聽話，進行棍棒教育可以嗎？
孩子不聽話，進行棍棒教育，這是絕對錯誤的！首先來說孩子不聽話這事兒，什麼叫聽話？你說什麼孩子完全照做，不頂嘴不反抗，這就叫聽話嗎？這叫傻子！我們要跟孩子溝通為什麼不按家長的意思做，多聽聽孩子的想法，一方面能加深親子關係，另一方面讓孩子感覺到關愛。再說棍棒教育這事兒，簡單粗暴從來都不是解決問題的辦法，...
背作文是該提倡的嗎？
亦可遠 我小學的時候，老師真的讓我們背范文不過都是老師精挑細選的那種，在當時是初中的水平。因為那時我們社團要參加乙個作文比賽。實際我覺得我真正作文水平有提高也是那個時候。雖然這種做法不值得提倡，但是我也因此見識到了超出我當時水平的好文章，然後借鑑模仿 老師也有教我們套作的方法，不過這個萬不得已是不要...
高中性教育課程中應該提倡婚前守貞嗎？
Jacy 很多年輕人仔細想過聖經的道德標準後，就覺得保持貞潔和有潔淨的行為是最好的決定，他們不會感到失去甚麼，也不會後悔做了這個決定。來看看他們有些人怎麼說 我很 高興自己還是個 處女！婚前跟別人 發生性行為通常在 精神 身體和感情 上都會受 到傷害，可以 避開這些真的 很好！愛公尺莉 有些人以為跟...