1樓：深客
我覺得是乙個概率的問題，決定最後結果的並不是父母打擊，而是父母在心智與人格方面的建設。
讚美式教育也可以導致熊孩子與敗家子，打擊式教育也有可能產生卓越人士，後者最明顯並且依然有效的就是中國的很多運動隊，教練充當著父母的角色，習慣使用打擊，但是仍然培養出冠軍，雖然當不成冠軍的更多，但是心理疾病的發生率卻很低。
我覺得教育是乙個系統的工程，沒有一因一果的邏輯與規律。
2樓：與爾同銷萬古愁
……………打擊式沒有問題，重點是孩子
別人都認為他不好，他做什麼都不好，他也會認為自己不可能會好。沒有希望的人是不會有未來的
3樓：黃冠傑
打擊式教育，是對應強者的方式，強者更在意事物的細節和極致，也就是說，他們來自事物的快感，已不僅僅只停留在大概，一般，自己的好和優秀已早已不能被自己滿足，唯有在更多細節上，能做的更好，才有更多的成就感和滿足感，因為是強者，所以，更知道自己要什麼，絕不僅僅只停留在表面的讚賞表揚，打擊式教育，反而更能讓強者更上一層樓。
相反，如果學習者，本身還處在初級階段，還是乙個青銅，自己還沒有能做好基礎的準備，故，需要更多的鼓勵和幫助，打擊式教育，可能會讓孩子生出新的困擾和負擔，除非他是強者。
遇強恆強，堅毅的品質，持續努力的堅持，是任何學習者都需要的重要品質，至於教育方式的變化，因人而異。
無論什麼教育，遇到什麼樣的學習者，在遇到問題的時候，我們都需要給他搭一座橋。
4樓：蓬蓬少女
個人不太看好打擊式教育，因為上乙份工作是幼教老師，所以對這一塊有一點簡單的感悟。首先想說的是，打擊式教育會讓人有畏難心理，比如，你得到第一名後，有人扇了你一巴掌，第二次依舊如此，第三次也依舊如此，換取得成果並沒有得到好的效果，你對此越來越沒動力，並且越來越害怕，從此你對於得到第一名就會有陰影，這種方式就叫懲罰。
打擊式教育也是懲罰，會讓我們的好的行為事倍功半，所見到的成效越來越少。
如果我們換一種方式，我得到第一名後，得到了我喜歡吃的糖，每次都這樣，得到第一名後，又不同的禮物給我，那我就會越來越期待，也越來越努力，這種，就是獎勵，獎勵會讓我們事半功倍。
咱們的長輩總有一種觀念，做人做事要低調。所以就算他們在開心，他們都不會表現出來，並且還會打擊你，美其名曰讓你做的更好，會因為他們的打擊讓你更有動力，我只想說，那真的只存在於電視，為了凸顯主角成功的不易故意這樣寫的，但是事實遠不是這樣的，作為我們普通人來說，鼓勵與獎勵是無比重要的，並且應該從小培養。
所以，我是很希望這種現象能夠杜絕的。
5樓：
當然不可能了，純粹的壓力教育，只適合野心勃勃且相當冷靜的人，這種人在成年人中都是少數，更別提未成年人了。
這是一種純屬扯淡的教育方法，成功率低的髮指。即使成功，也後患無窮。
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