1樓：珊珊
如何辦培訓班和託管班呢?以下幾點以供參考：
1、清晰的組織架構
教育培訓機構的成功運營模式中的第三個要素就是要有很好的組織架構。人的組織如同建築一樣，是需要有乙個清晰的組織架構，這個是物理結構和人類社會結構的共性。因為團隊不是幾個人，有可能是成百成千甚至上萬人，這麼多人怎麼結合呢？
一定是有乙個結構！
2、把握好「二八原則」
何謂二八比例？專職教師佔2成，兼職教師佔8成。培訓機構發展到一定規模時，一定要有自己的全職教師。
這不僅僅是教學質量等方面的問題，更重要的是，兼職教師由於由於缺乏合約限制及有效監管，可能會出現臨時缺勤「撂挑子」的情況，造成空堂的極壞影響，對機構賴以生存的口碑產生損壞。所以無論是管理者自己親自上陣還是派專職老師代課，都需要提前備份老師。線下比較常見的比例是2：
8，即專職教師和兼職教師的比例為2：8。
3、建立員工晉公升、人才培養的機制。現在的教師都是年輕人比較多一點，願意在學校工作的目的只有兩個：進步成長和錢！
薪資到位的同時，還需要讓員工在學校工作有滿足感、成就感，而且能學習到東西，那麼這個團隊是非常有凝聚力的。所以，定期的員工培訓以及職位的等級晉公升是非常有必要的。
4、盡量減低開店成本
託管班經營方法中關於成本控制十分重要，少一分開支就等於多出一分利潤，把成本壓縮在較低的範圍內是絕對必要的。當然了，也不能夠過分的節省，因為這樣會對品質產生影響。要規劃好經營策略，調節好資金周轉速度，從而實現有效的控制成本的目的。
5、懂得挖掘老師的潛能，發揮老師的優勢。
俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。在小學生課後託管班運營方面，只靠乙個人的力量是經營不了課後託管班，必須依靠團隊的力量。
我們老闆校長要知道，挖掘每一位教師的潛力，大限度地發揮優勢，進而更好地服務於家長、學生與託管。當挖掘出教師的潛能後，為託管創造了更大的收益，教師的自我價值得到實現，教師也快樂。所以，我們一般託管經營中，必須學會細心觀察，學習用好老師。
6、衛生管理必須到位
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