1樓：毛毛
如何做好語文培訓班呢？
一、加強教師隊伍建設制定繼續教育規劃，分期分批有計畫地對教師進行普通話、學科基本功、課件製作、網路教學等進行培訓，並實行獎勵政策，以鼓勵教師不斷完善自我素質。 確定教師培養目標，平時根據聽課和考核情況，確定培養物件，給他們搭建平台，讓他們參加觀摩、研討、教學展示等活動，給他們壓擔子，幫助他們盡快成長為學科的教學骨幹。 注重選拔有能力有威信的教師擔任機構組長，明確各年級組長責權利。
理順機構工作主幹線，即要保發揮每個教研組的積極性，又要保證各項任務、目標得到順暢的貫徹執行。只有在他們的配合下，工作起來才能得心應手，事半功倍。
二、輔導班定位
1、檔次定位
檔次定位首先需要根據校區周圍人群消費能力來檔次定位。
2、規模定位
根據當地適合人群總量設定校區規模。
3、輔導班課程定位
（1）現有的同行課程分析。
（2）客戶需求。
（3）輔導課程功能的定位。
接下來要考慮的就是如何吸引家長，也就是生源的問題。要想擁有足夠的生源，確保教育培訓班的盈利就需要注意兩個問題：
三、經營方面
做教育從來不是一蹴而就的，有的輔導班一開始就準備10萬元投資，錢用完後，發現還要繼續投入才能維持下去，而這時自己在猶豫是否再投或者有沒有資金再投，但有些輔導班資金相對雄厚一些，幾乎把所有的錢都投到剛開始的硬體上，等在運作過程中最需要錢的時候，卻發現賬戶的錢所剩無幾，從而懷疑自己投資這一行業是否正確。學會穩紮穩打，好鋼用在刀刃上。
四、注重人才選拔之道
如果說生源是培訓機構生存的基礎，那麼師資就是培訓機構發展的保障，作為培訓機構的核心競爭力，教師的作用不言而喻，關係到培訓機構的品牌與口碑，因此師資的選拔與培養就顯得尤為重要了。很多開辦培訓機構的創始人，都有乙個共同之處，那就是科班出身。比如辦舞蹈培訓班的是舞蹈專業出身，開英語補習班的是師範院校的英語專業畢業，既是老闆又是老師，身兼多職，辦班初期這樣猶可。
但是當培訓機構發展到一定階段，想要進一步擴大經營規模，面對日漸繁雜的教學與管理事務，創始人也就分身乏術了，這個時候師資招聘是當務之急。有條件的培訓機構，可以通過走出去的方式，到高校去參與校園招聘會，聘用所需師資。另乙個渠道，是培訓機構自己直接培養教師，這需要一定的時間和過程，無論是人力成本還是教學效果，對
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