1樓：少年的大海
3天.7.天21.
天45天.60天，題主堅持這些時間段重複去背，雖然很難，但是兩個月如果堅持下去，絕對會有奇效，那時後，想想你比別人多背了一本書的內容，而且這樣背，很容易形成長期記憶，如果能一直堅持下去，真的很恐怖，至於怎麼記得清楚，你把每天背的內容寫在周計畫表上，過兩天就去背三天或七天前的內容，每天這樣堅持下去，也有利於好習慣的養成，雖然到最後，每天要背四天的內容，但這是最笨的方法，也是最有效的方法
吃的苦中苦，方為人上人，題主加油吧！
2樓：唔想起名
其實我是想說忘了就別背，不要被繁複的知識點唬住了，理科裡最像文科的是化學並非生物，生物也不是靠背就可以提分的，若是實在背不下那就選擇刷題，學習階段刷大題，填空題；複習階段則刷判斷題！（這個很重要，親身經歷：刷判斷題的效率比選擇題高且效果好）
背了就忘，乾脆不背，用題目，正確答案來積累就好
3樓：小小棉花糖
那你就接著背唄。
背過一遍，其實並不是讓你記下來，其實是讓你熟悉一遍有哪些知識點。背過一遍之後，知識點總是會背熟的。
如果你想要又快又好的背下來，生物的話需要變理解變記憶。適當的練習題也對你的背誦有幫助，
記牢：背誦只是為了讓你掌握知識點
4樓：小林
畢竟我也是高中過來的.結合實際那些說什麼一定要背忘了再背,簡直就是瞎扯.高一一年,剛剛從中考脫離出來沒幾個是認真投入狀態學習的.
高二一年,用來講課,你會發現老師上課速度極快,這裡沒背完就落下一大截了.有人說高三一年是複習年,這樣就可以去背呀?
更瞎扯.高三一年整整一年都在做題做題,第一輪複習第二輪複習等等等.這個時候務必要認真專心跟著老師的節奏去複習.
唯一有時間的是放假時候,但問心無愧有誰在長的假期裡是認真學習度過的???
好了,吐槽完畢,說說解決方案.我曾經也是生物很糟糕不到班裡的平均水平.但從高二下學期開始(準高三)就開始了做題之路.
這裡並不是說不用背,為什麼強調要去做題呢?做題的作用就是發現自己薄弱的環節,然後加以記憶爭取下次不犯類似的錯誤.而你死記硬背不去做題有啥用?
假如考到了這個知識點你知道怎麼去運用嗎?高考向來都是以綜合為主,誰這方面強那王者就是誰.
所以別著急去背,這樣像個無頭蒼蠅一樣.多做做題,找到自己出現的問題,查漏補缺.最好有個錯題知識本(我自己沒有,但是會記在資料的相關位置),這樣每次做錯了的題和其中涉及的知識點就可以記下了.
然後無聊的時候就翻出來看看,總好過沒什麼目的一通亂背!
這樣自己熟悉的知識點不會忘,薄弱的知識點也可以補上,多好.最後祝你好運!
5樓：Wbb
哈哈哈我其實也這樣。。。不不，應該是幾乎所有人都這樣。背文言文，英語單詞，數學公式，都一樣。那個艾賓浩斯遺忘曲線，說的就是這個意思。
忘了就再背一遍，多複習幾遍自然熟能生巧。我以前也是這樣，明明背了很長時間（多少乙個星期），但還是感覺不會背，但是考試的時候一下子就想起來了。
ps.最好理解記憶，硬背可以，但事半功倍。
6樓：Chen-Huijie
第三天再背唄。
道理咱都懂，不要死記硬背，可以先背一節的知識點然後做相應的題。對完答案看看錯題，回憶一下記憶模糊了的知識點。背完一章可以再做做章末檢測。記憶與做題協同一起。
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積累道行的初中生 現在初二，在做生物複習，基礎概念的整理時發現了乙個大bug 分解者和消費者之間很模糊，分解者的定義是什麼，是營腐生 吃 poop，還是是否分解出簡單有機物而沒有有機殘餘？據我所知，消費者還是可以分解出無機物的，但是還有一部分有機物沒有被代謝完 如果是食腐 從食性上 禿鷲算。聽說你們...
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高中生物課本胡蘿蔔素與葉綠素提取的異同？
Eason 乙個是提取大家愛吃的營養素，乙個是提取綠葉中的光合色素。乙個用的是食材胡蘿蔔，乙個用的是綠葉。品一品 選修一胡蘿蔔素提取和分離是在做產品，且胡蘿蔔裡本身胡蘿蔔素量就多，而且是你知道有大量胡蘿蔔素，你就想要胡蘿蔔素。綠葉那個是想知道有什麼色素，於是用很保守的 不易破壞有機物的溫和方法進行提...