1樓：積累道行的初中生
現在初二，在做生物複習，基礎概念的整理時發現了乙個大bug
分解者和消費者之間很模糊，分解者的定義是什麼，是營腐生+吃 poop，還是是否分解出簡單有機物而沒有有機殘餘？（據我所知，消費者還是可以分解出無機物的，但是還有一部分有機物沒有被代謝完）
如果是食腐（從食性上），禿鷲算。聽說你們高中生物書上禿鷲應該是算的吧。禿鷲拉不拉屎，shi裡面就是完全的無機物嘛？
就不說禿鷲，論人，如果說是從分解死物來分類，我們人不也是把東西煮熟了再吃？曾經我們也是生吃的，現在也可以熟吃；食性，生熟，不能這樣定義吧？
腐生又是什麼意思呢，消費者-獅子不也是把獵物殺死了再去吃？就算剛開始的那一口是活著的，後面幾口下去，它早就死了。禿鷲吃的也一樣，無非是慢一點。
即使是吃獅子剩下的殘渣，殘渣跟獅子所吃的相比，本質上都是死的，而且都屬於現成有機物，其實並沒有多大分別；所謂的腐，什麼是腐？什麼是腐生呢？是死透了吃嗎？
死透了，並且生吃嗎？這一點變化很多，不能靠這個就說他是消費者還是分解者吧？
消費者和分解者，既然是存在生態系統內的，就必然是對生態系統有所作用的定義。
禿鷲並不算是分解者。禿鷲並沒有把有機物完全地分解成無機物。
目前在網上也找不到相應的佐證，只是我個人的見解。這種東西，本來就是人予以分類，稱不得完全對錯。
但拜託，好歹，分類的定義清楚點。
（尚未看過高中課本，在複習初一上冊的內容時，查詢分解者的定義，不甚明朗。高中課本上到底是怎麼寫的我也不知道，耳聞而已。）
切盼指正，這一點我也一直很疑惑
2樓：煙波風雨
非常希望這個問題能夠火起來
我想說說我發現的一些吧
1.必修三中說生態系統一定要生產者消費者分解者缺一不可，然而這直接與必修二最後一章所描述的早期只有生產者和分解者的兩極生態系統相矛盾。
2.必修三中對分解者的作用描述是「分解動植物遺體及動物排遺」。排遺指的是排出食物殘渣（即屎的主要成分），而出汗，泌尿，等排出機體代謝廢物等過程則是排洩。
那麼問題來了，按照這話的意思，分解者不能分解尿裡的有機物。
3.教材選修一
之後想起來了會補充
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