1樓：
我現在大二，在大一的時候就已經在不同的兩家美術教育機構做過兼職了，這兩家從教育理念上真的很不一樣。
我之前在第一家做的兼職，他們很嚴非常嚴，每節課至少會有乙個助教，而且畫面效果控制的非常嚴，不會讓小孩子亂畫，但是這個也有效果，就是小孩子只會按照固定的方法畫那幾個固定的東西，有思想的小孩就很少。
第二個是我暑假的兼職，我只是去當了乙個月的前台，順便噹噹助教，只是偶爾的幾次課和孩子的交流就能明顯的感受到自由帶給孩子的想象力的衝擊。
我也不知道題主問這個問題是不是有意向讓孩子之後學美術，但是我是建議要學習的，如果孩子感興趣那就更好了，不管從認識形體色彩還是想象力等能力都是很好的幫助，還會提公升孩子的耐心。
但是一定要找好機構，不要隨便貪圖便宜或者距離這樣是很不負責的做法，對孩子對自己都不好。如果一開始孩子畫面效果很差，不要打擊孩子，每節課都有每節課的收貨，善於發現孩子的成長和進步也是家鄉要學習的東西。希望家鄉能和孩子一起成長。
2樓：徐一秒
有！不參加在家玩，滿院子跑，只面對父母，又能獲得什麼？
到了塗鴉期，自然會在家亂塗亂畫，既然如此為什麼不順勢而為，反正都是畫，有指導的畫，還能學點知識。
我是設計老師，一秒。
是否有必要給孩子報名英語啟蒙培訓班，孩子可以從中獲得什麼？
悟淨念安 這個完全看家庭的語言環境和孩子的年齡了。首先，家庭可以給予孩子充分的語言環境，比如 給孩子講簡單的繪本，進行日常簡單的對話，日常認知的簡單教學以及豐富的教學資源 原版的兒歌和動畫片 3 5歲是完全可以在家進行啟蒙的，這個時候孩子有詞彙量的積累和運用 再大一些，可以報拼讀班，外教語言班及固定...
是否有必要給孩子報名物理啟蒙培訓班，孩子可以從中獲得什麼？
如果小孩問家長再告訴他可能更好?小時候我家泡jio時間就是我的十萬個為什麼，那個時候我爸給我講了好多物理知識和生物知識，甚至於有涉及高中知識 xy染色體遺傳之類的 我覺得小孩真的感興趣他會開口問的，如果沒興趣那麼報班也沒什麼效果。或者可以徵求他的意見，問問他想不想去上，或者試聽一節課再問問他要不要報...
是否有必要給孩子報名幼小銜接數學培訓班，孩子可以從中獲得什麼？
養成好習慣，對於後天的發展取決定性作用。同時作為家長平時的表現，對於一件小事的處理態度方法，都會影響到孩子的發展方向，所以家長要做好引導作用，童年不能扼殺想象力，要培養大膽思考質疑的能力。培養節操，帶著孩子多看書，多接觸事務，多自己動手獲得收穫。至於數學，競賽，在我看來不過是為了兩方面，一方面為了證...