有人說大學的輔導員多是把學生們放養，你認同嗎？

1樓：sunshanzhuang

作為一名高校教師兼職輔導員，基本上同意你的看法，但是還是發表下我的意見吧。

活動對接方面。單純的從規章制度上來講的話，大學輔導員需要關注學生的很多方面，比如思想、學習、生活等等。

在實際情況下，因為輔導員事情比較多，不可能把很多的精力投入到學生管理方面，因此只能在某些重點方面進行關注，比如說學生的思想動態，比如筆者之前帶過的乙個班級，有個學生在剛開學一周就提出想退學，學生說是想回家復讀，實際上也沒回去復讀，為了不讓他耽誤時間，筆者前前後後找他談話很多次。

遇到這樣的學生實際上是比較少的，但是在這種時候，輔導員的作用就體現出來了。輔導員往往經歷的事情比較多，這個時候可以給學生更多的人生建議。

祝前程似錦。

2樓：山野草民

我認同。

與中小學不同，中小學生屬於未成年人。未成年人不具有完全民事行為能力，其民事行為能力需要由其監護人執行。學生在學校的時候，其監護責任，部分轉移到了學校，而學校肯定是將其交給老師執行。

因為有部分的監護責任，中小學老師就不能對學生釆取放養的方式了。

而大學生，屬於成年人了。成年人，是具有完全民事行為能力的責任主體。成年人，意味著需要獨自面對自己的問題，自行思考、自行作出決定並付諸行動。

最為關鍵的是，需要自己為自己的決定和行為負責。

大學裡的輔導員，並沒有對學生負有監護責任。所以其只需要對學校或者班級的秩序，進行管理和維護即可；而對於大學生個體，因為大學生屬於成年人，在沒獲得授權的情況下，輔導員並沒有資格進行過多的干預：成年人對成年人的管理和監督，需要在法定的框架下進行。