1樓：乙隻美術老師
因為累！培養的過程你可以看一下！
教師注重培養兒童良好的課堂學習習慣
（1）以身作則。教師的"一舉一動，都要做兒童的模範，說過的話一定要兌現。
（2）注意第一次。"無論什麼事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。" 兒童種種壞的習慣都是由於開始學的時候，他們的教師沒有留意去指導他們的緣故，以致後來一誤再誤，成為第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一次的時候教得好。
（3）不要有例外。養成好習慣難，養成壞習慣易。做老師的要使小孩子養成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不准小孩子有例外的動作。乙個小小的例外，就可能破壞已成之習慣。"
（4）發揮兒童的主動性。小孩子學習事物須自己學習。 "做"這個原則，是教學的基本原則，一切的學習，不論是肌肉的，不論是感覺的，不論是神經的，都要靠"做"的。
所以凡是學生能夠自己做的，你應該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。凡百事情做父母和教師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應當從旁觀察，相機指導。
直接經驗，自己思想，是學習中的唯一門徑。為此，應鼓勵兒童去發現他自己的世界！
2樓：張一二
這個要一分為二的去看待。
如果這種不注重課堂紀律的情況是散漫的，是負面的，那就是機構管理不善或是老師不負責任。
如果這種「不注重課堂紀律」是老師給予學生一定的自由，尊重其發展主觀能動性，正面的自由，那就是可取的。
看似紀律不好，也要從專業角度剖析，其不好的表現是怎樣的，畢竟現在要求素質教育，與以往的應試教育的師嚴道尊不同了，老師和學生之間，更多的是以朋友的身份相處。
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