1樓：RcSl
我在學習的時候是這樣做的。
先把現狀樹的問題連起來。
用最下方幾個問題推核心衝突樹。
做核心衝突樹的時候，一般有一方面的理由是明顯的，作D。
那麼教授就說D'如果一下子想不出來就直接反過來寫。
要知道，其實只有D和D'為可執行選擇，A,B,C皆可視為假設。
所以不必太糾結A,B,C的假設在一開始是否成立。
等把支援A,B,C的假設分別寫出來以後，再回頭審視假設是否成立。
如果不成立，再修改就好。
小學生的愚見，說的不對的話希望前輩指教。
2樓：韋端正
要因分析和現況圖有一點點類似，至於其異同不是本題的內容，但要因分析不能替代衝突圖分析；
衝突圖分析是為了從核心問題中找出將來的解決方案的；
從現況圖到衝突圖的邏輯推演（我們假設你的現況圖畫的是對的，即只有極少數的核心問題——通常只有乙個），即，如何發現問題背後的衝突？
你可以去問一下，為什麼這個核心問題，存在了這麼久都沒有解決？是不是左右為難？是不是多次提議後不了了之？
從這些現象中去尋找，一定是有某個衝突，讓我們感覺好像怎麼做都不行，然後嘗試著把它用衝突圖表達出來，如何表達，上面段兄已經解答的很清楚了。
3樓：殷旨藝
每個不良效應都能對應乙個衝突圖，只為了畫衝突圖，那是很簡單的事，日常工作經常可以碰到各種各樣的衝突。
從現狀圖到衝突圖如果感到困難，那說明，現狀圖仍然沒構建完整。仍沒找到核心原因。
可以從兩方面簡單判斷一下
1.樹狀是收斂的？
2 是否存在一到兩個直值最底層核心原因的惡性迴圈？
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