1樓：
學硬筆？五歲？呵呵！
聽教書法的，還是聽中文師範畢業專門學教育的？
學書法的說，五歲沒問題；專業搞教育的說，五歲別學，太早了。
那麼接下來就是你自己的選擇了。
2樓：CHARLIE
各位說什麼的都有，我列舉一些觀點，您自行選擇吧。
第一，應該是央視播過的乙個健康類節目，孩子七歲前手指力量關節發育不足，過早用筆弊大於利。
那個節目不是說練字，而是說小學三年級前，不宜過多作業。
三年級就是九歲是吧？
第二，我已經說累了.五歲是什麼認知階段，對孩子更重要的應該是什麼，裡面有沒有數學英語珠算邏輯程式設計鋼琴……現在又加乙個硬筆……
第三，鋼筋不提，有些家長也屬於槓頭鯊腦袋，不走極端不痛快。
假如說我不建議過度用筆，他們就理解為手不可以觸控長條東西；我說興趣班要適度，讓孩子大多數時間去玩；他們就認為要麼放進荒山野嶺，要不給個手機看娃；估計我今天說了硬筆的觀點，一會有人理解為上學前都不能看見字了，看見就得羊癲瘋。
好吧，最後，給乙個建議。
不如讓孩子玩玩沙畫，手指畫，或者適度用筆也行，然後過程中描描字形，認識個「人口手」筆畫結構，部首位置就夠了。
這個我回答如何學漢字時候說過，不提了。
總之，您要是看不懂，記得凡事適度就好，非要去然後得乙個什麼宇宙書法大獎，也不用摔我臉上。我覺得成功的孩子，先得是自由快樂自主健康的孩子。不銷售想法，僅供參考。
3樓：滬上耕夫
我的回答是肯定的，5歲的小孩子可以學硬筆。
去年，朋友介紹了乙個5歲的小孩子跟我學習軟筆，這也是我教過的最小的學生。年初，小朋友家長要求加入硬筆的學習，因為馬上就要入小學了。由於有軟筆的基礎，幾個月學下來，小朋友寫硬筆字已經有模有樣，但確實還存在握筆太緊、太用力的問題（筆的選擇和握筆器會有幫助）。
其實由於年紀比較小，手部的力量不足，他的軟筆執筆姿勢也有問題。不過，這時不要過度要求，讓他盡力而為即可。即使是這樣握筆的情況下，經過了幾個月的訓練，他的用筆方法已經形成了良好的習慣，書寫節奏已經初步形成。
下面要做的就是在學校學習中不斷鞏固，並且隨著他的手部肌肉的成長，逐步糾正他的執筆。相信到小學
二、三年級，他的軟硬筆握筆姿勢會達到完全正確的水平。到時候他將進入完全自由書寫的階段，寫字將會是一件伴隨一生的樂趣。
一般認為，小學三四年級開始學習軟筆比較合適，各種條件都已經相應具備。但如果這時候才開始學習硬筆就已經有些晚了，因為錯誤的執筆和用筆方式已經形成習慣。
現在的情況是，在幼兒園大班就開始使用硬筆，小學一年級開始大量寫字。雖然小朋友的手部力量還沒有達到相應的水平，但既然開始用硬筆，那正確的方法是一定要學習的。這時候學習的不是硬筆書法，只是寫字方法而已。
理論從來都是為解決現實問題才產生的，理想的情況不會存在。
回到那位老教授的課堂上，滿屋子學生的錯誤握筆方式就是不從小學習硬筆的惡果。
所以，只要小朋友開始使用硬筆，那麼就必須學習硬筆的正確使用方式。
（小聲說一句，現在許多培訓學校的硬筆老師自己也不會寫字。看一位老師的硬筆水平如何，看看他的握筆就知道了）
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