1樓：可愛的小仙女
我兒子兩歲多，下午我帶他在小區裡玩兒，跟他一起蹲那兒看了將近二十分鐘的螞蟻……期間一直問我，麻麻，小螞蟻，它為什麼不回家，麻麻，小螞蟻呢，它為什麼回家了，麻麻，你看有兩個小螞蟻，麻麻，你看，這是小螞蟻的家，麻麻，這兒有個棍子，我們去小螞蟻的家嗎，嗯嗯，是的麻麻，它喊我去它家了，小螞蟻是這麼告訴我的，（自己嘰裡咕嚕說一堆）
二十分鐘啊，沒有停止的在跟我說話，我都回答他了，還問他問題，起來以後，我連帶著頭暈加體位性低血壓差點兒沒一頭栽過去
2樓：人生小白
哇喔，剛好我很喜歡石頭，所以如果我家娃也喜歡石頭，那就是他爹祖傳的了，哈哈哈
娃：爸爸，這石頭，你猜我從哪找到的？
爹：我去，讓我好好看看，你這石頭圓圓的光光的，竟然還沒有土，你是不是去了我們之前沒去過的地方？
娃：我就知道你猜不到，哈哈哈
爹：哎呀，你說說你是怎麼找到他的唄
娃：我在小區出門的那個學校旁邊的花壇的那撿的哦，啦啦啦
爹：那還真是個好地方。既然你找到了他，你有沒有給他起個名字？
娃：沒有耶
爹：給他起個名字吧，這樣他就是你的小夥伴了，其他玩具也就知道怎麼叫他了
娃：那就叫蛋蛋吧，嘿嘿
爹：蛋蛋，你還別說，他還真的有點像一種鳥的蛋蛋，我們把鳥類那本書找出來，看看是和誰的比較像好不好？你可以找到哪本書嗎？
娃：當然哦，看我的···
3樓：她就愛雙螺旋
其實不用你說，只要你耐心傾聽，孩子自己就能說5分鐘以上。
我女兒小時候有次帶她去公園，看到路上有一條蚯蚓，她饒有興趣的蹲在那裡看了很久，我和她爸就在一旁等了她很久。本來是去賞花的。結果她跑過來興奮地跟我說她的小發現。
真的，我只是認真地聽，沒聽懂的時候問一句，她不懂向我們提問時，我們認真回答，這時間完全不止5分鐘啊。
她真的和我們講了一路！
4樓：
孩子：「我撿到一顆石頭，你看」
父/母親：「哇，這顆石頭好特別」
孩子：「我也覺得它特別，它圓圓的，很光滑」
父/母親：「就像寶石一樣，好像還有點透明」
孩子：「真的耶，真像寶石，我要把它收藏起來，我還要多收集一些這樣的石頭」
父/母親：「那爸爸/媽媽也幫你一起找吧？看看我們誰能找到獨一無二的石頭？」
孩子：「好啊，我一定能找到獨一無二的。」
父/母親：「小寶，快看，這塊石頭好棒，它看上去像乙隻小狗，可愛吧？」
孩子：「哈哈，我這塊石頭看上去像乙隻大海龜。」
父/母親：「你那塊石頭怎麼那麼大，是不是真的大海龜噢？」
孩子：「哈哈，我都可以爬它身上了。」
父/母親：「你不是說要收集嗎，這麼大的石頭我們三個都搬不動噢」
孩子：「那我們繼續撿點小的石頭」
父/母親：「小寶，快看，這塊石頭下面有只小螃蟹呢，看來這塊石頭是它的家啊」
孩子：「小螃蟹好可憐啊，住在石頭下面」
父/母親：「是啊，可憐的小螃蟹，它的家差點被我們拿走。小寶，要不然我們不撿石頭了，可能海邊的小動物都需要這些石頭呢？」
孩子：「好吧，這些小動物應該比我更需要這些石頭。」
真正的教育，是引導，是喚醒，是以身作則。
5樓：段魚
磚頭算嗎…
不是5歲，大概快7歲吧。
某天走在路上，他突然緊跑兩步，蹲下，站起來，笑眯眯對我展示…想起前兩天他才撿了個破玩具車的輪胎，突然很想吐槽。
但是忍住了。
我想想當時我說的啥…
我：你幹啥？
他：帶回家！
我：幹啥？
他：玩！
我：放哪兒？
他：樓頂！
我：這個袋子，拿去裝吧…
他：嗯！
我：裝書包裡，我給你揹著
夠5句了吧…
有養娃實操經驗的人都知道，往家撿石頭，樹枝，樹葉啥的，真的不算啥…
6樓：
這就撞槍口上了不是嘛。你爺爺是華師大地理系的，作為博覽他藏書的我，跟我聊石頭，嘖嘖。
Tiffany:爸爸爸爸！看！這是我找到的石頭！
哦，不錯哦，來，爸爸給你講講石頭哦。地上的石頭，撇開隕石哦，大概分三種，火成岩，沉積岩，變質岩。你看，你這個石頭，就是路邊挖馬路撿來的，普通青黑色，我們拿手電筒照一下，看，沒有明顯晶體閃光，這就是非花崗岩而是石灰岩，這是一種主要的沉積岩，這種石頭如果用千度高溫燒，就能燒出石灰來哦。
因為沉積岩乙個主要成因就是各種生物的骨架，骨架就是骷髏哦~
Tiffany扭頭就跑，媽媽媽媽，看我撿到一塊石頭！
我家小蘿莉：哇！好漂亮的石頭啊！
7樓：選A不選C
相聲捧哏了解下
「對！」、「好。」、「當然啦。
」、「就是嘛。」、「沒錯！」、「可不是麼！
」、「啊？」、「幹嗎呀？」、「怎麼啦？
」、「像話嗎？」、「多令兒呀？」、「沒聽說過！
」、「嘿！」、「嗐！」、「嚄！
」、「哎呀」
這幾個詞我能逗我家孩子一天
8樓：
這不是很簡單嗎，孩子現在快4歲，但是撿石頭是會走路就開始的愛好，對話也非常多。隨便說乙個。
娃：媽媽我撿到乙個石頭。
我（假裝驚奇）：哦？真的誒！
娃：這是一顆種子，我要把它埋起來。
我（假裝雀躍）：好呀，我們一起來種吧！
娃：還要澆水！
我（感覺自己萌萌噠）：那它會發芽嗎？
娃：不會呀，它是個假的種子，又不是真的。
我：......
9樓：池小妞
撿到石頭。
「哇，媽媽，我發現一顆石頭！」
「嗯，不錯，你想用它來幹嘛？」
「嗯。。。。我想把它扔到小河裡看水花。」
「好的，需要我保管它嗎？」
「好的，你放到你包裡，別扔掉哦。」
「好的，我們現在就去小河邊扔掉它嗎？」
「不要，我要再找幾塊不一樣的。」
「好的，那我們一起找吧。」
有時候會撿到雲母，就可以介紹下這是礦物質。然後一大一小拿著一包石頭扔到小河裡，比誰的水花大。
我覺得挺沒營養的，也沒教育他什麼知識規範言行，他很開心。就好了。
10樓：桔大
三歲的男娃。
涵涵：「媽媽，你看我發掘的恐龍化石！」
我：「哇，快用工具清理一下（掏出衛生紙擦了擦，用樹葉蹭了蹭），請問這是什麼化石呢？」
涵涵：「這就是大盜龍的腳趾啦！」
我：「哇塞，太有科研價值了！」
涵涵：「這可是世界上第二個發現的大盜龍腳趾呢！」
我：「哇塞！」
涵涵：「媽媽你快幫我拍張照啊！記錄下來！」
我：「好的好的！」
涵涵：「媽媽，看這裡有好多恐龍蛋！（明明是自己撿的）」
我：「哇，這麼多，這都是啥恐龍的蛋啊？」
涵涵：「古海龜啊！」
我：「（古海龜是恐龍嗎）哦哦，它們的媽媽呢？」
涵涵：「到大海浬了啊，等小海龜孵出來會去海浬找媽媽！我要在這裡守著，直到他們鑽出來……」
我：「額……涵涵，有點冷……」
其實除了石頭，還有樹枝，狗腳印，地上的坑，都是我家涵涵在恐龍考古路上發現的珍貴記錄。
願這份對恐龍的熱愛支撐著這個小小少年去闖蕩世界吧。
11樓：二橫
有很多次這樣的情況。
有一次小區的噴泉水池裡面的水空了，有許多的鵝卵石，於是兒子他們就尋寶去了。
兒子找到了一顆奇怪的石頭，形狀有點像乙個小骨頭。對話大概如下：
兒子：爸爸我找到了乙個化石
我：是什麼化石呢
兒子：應該是恐龍化石吧？
我：這個有點小耶
兒子：那就是恐龍寶寶的
我：恐龍寶寶好像也很大
兒子：那就是恐龍寶寶的手指骨
我：為什麼是手呢？
兒子：因為恐龍的手都很小
我：我覺得是霸王龍寶寶不是三角龍寶寶
兒子：說得對，我繼續找去了，也許有大的。
又一次，這次是找到了「寶石」，因為媳婦是做珠寶的，有很多漂亮的寶石。
其實，我們把自己當成他的夥伴就好，和他有「共情」就好，把我們自己想象成乙個小朋友。
12樓：星馬壕
哦！這是什麼？
石頭。石頭嗎？誰的石頭？
我的。（觀察表情，如果得意。）嗯，你有多少這樣的石頭。
乙個。很特別的石頭，怎麼得到的？
在海邊撿的。
那裡石頭可多了，怎麼不多撿點？
媽媽只讓我撿乙個。
你真是個聽媽媽話的好孩子。所以你最終把它留下了對嗎？它是你為唯一喜歡的石頭嗎？有沒有哪一塊石頭也讓你想帶回來？
有，但是我最喜歡這一顆。那塊石頭像乙隻蜘蛛，我怕帶回來媽媽會害怕。這一塊石頭像葉子，其實也是我最喜歡的。
像是秋天的葉子，對吧？
是的，它是黃色的。
沙灘也是黃色的，你是怎麼發現它的？
我和小強在沙灘上踢石頭，我把踢出來的。小強說那是蝴蝶，我說蝴蝶飛得沒有那麼快。他不信，我們跑過去看，果然沒有蝴蝶，只有乙個像葉子的石頭。
超過五句了吧，這樣的對話其實就是引導孩子回憶發生過的事，並且描述出來。描述的過程中，構建事情之間的因果關係，比如為什麼只有一塊石頭。對增強孩子的交流能力，行事邏輯，都有好處。
同時可以做一些價值引導，比如要聽媽媽的話，如果他選擇聽了媽媽的話，就加以鼓勵。以上。
13樓：涵兔Sylvia
剛好可以強答一下，因為今天上午墨墨剛剛撿了小石頭。
說是強答，因為墨墨還不到3歲，未達題目要求，我們的對話還不會說到地殼運動，恐龍化石那麼深刻……
騎平衡車在去便利店路上，墨墨突然剎車，撿了腳下石縫裡的小石頭。
我：「你發現了什麼呀？」
墨：「Rock!」
培生，I Love Rocks
我：你看這個石頭是什麼顏色？什麼形狀呢？
墨：是灰灰的，橢圓的
我再幫他補充些描述詞，光滑的，硬硬的，灰黑色還有些白色紋理……我：果然是很不一般的石頭！你想像書裡那樣存在罐子裡，還是送給你的goldie（他的金魚名字）呀？
墨：我想送給我的goldie，present for goldie.
我：石頭上還有土，goldie怕髒，那怎麼辦呢？
墨：那，那我拿回家，先洗一洗，就可以送給goldie了。
我：哦～哦，原來洗乾淨就好啦
墨：要不然呢？
我：嗯，要不然呢？（最近他喜歡明知故問，我就故意反問）墨：要不然，goldie就生病了，還得打針吃藥。
我：啊，原來如此（作出百思不解後突然了然的樣子。）墨（立刻得意起來）：媽媽還以為不用洗呢！
我：送給goldie，她會怎麼玩石頭呀？
墨：嗯……?（陷入沉思）
我：它可能會拿起來聞聞!
墨：（搖頭）goldie也沒有手呀！
我：那會怎麼玩呢？
墨：會……會像腫頭龍那樣頂著玩！
興高采烈騎車回家，他像自己說的那樣，洗了石頭，鄭重的送（扔）給他的goldie啦
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