1樓：斯卡布羅集市精靈
很正常！語文這東西很多問題的答案只能說近似正確，本來就是一些抽象的東西，如果不是因為考試有所謂的標準答案，每個問題讓每個同學不看答案自己回答，答案五花八門，誰對誰錯？如果老師之前也沒看過類似題目，他的答案也不一定比學生靠譜。
2樓：
因為你有你的想法你老師有你老師的想法，恰好你們的想法不一樣，這沒什麼的，你成績好那不聽就不聽唄，人不輕狂枉少年嘛，隨他去。
3樓：心籟無竹
曾做過語文老師
我覺得中學階段學語文有三重境界：
2自己讀懂文章表達的東西，但是不知道題目（出題人）在問什麼。一大半學生處於這種狀態，因為自身雖有一定閱歷，但是自己的閱歷不一定能恰好'共鳴'到作者的寫作目的或初衷。當然，一千人眼裡有一千個哈姆雷特，你讀文章後自己讀出來的感受也不能算錯，但從做題角度只是你一家之見，你的理由能說服自己但是不一定能說服別人。
3自己讀懂文章（作者）表達的東西，也能讀懂題目（出題人）的意圖。這才是最高境界，老師們都是這種，以及極少數學生。要知道語文所謂的閱讀理解，不光是理解文章，也要理解題目。
文章作者有自己的寫作背景，有自己的寫作目的；出題人也有自己要遵守的大綱或規範，也有自己要明確去考察的地方。
看題目描述，題主應該還是第二層境界。
4樓：滿足的幸福感
視角不同而已。全域性觀不同。某一觀點不理解或覺得錯，那麼你應當多和同學交流，或者別的班級的同學，或者網上查，整合多方而思考語文老師的答案的原因。再者你自己的答案的缺點（記住是缺點）
（題主你表達出了對語文老師的牴觸了，但是，學術是學術，人是人，不可以的哦！
想想中國的洲際飛彈是怎麼研發的。坦白的說，那是從美國偷學來的技術。）
5樓：白茶
語文老師的觀點也不一定是正確的。不如說，語文試卷上的答案也不一定是正確的。誰曉得作者內心的真正想法呢？ 就像某年語文高考那「魚眼詭異的光」，作者都站出來說完全不是這樣。
這是某一些專家制定的標準答案。反駁是正常的呀，一千個讀者一千個哈姆雷特。
請把語文考試當做推理來做，答案都在文中。不要靠自己的臆想，這樣會好很多。
為什麼直屬上級就是不認可自己的工作能力？
如果你工作的結果是他想要的，一般都不會不認可。想一想你的領導想要的結果是什麼？再者，跟領導的關係還是要好點，做人要圓滑。 暴富鰻魚 1 工作匯報到不到位，是不是自己做的工作內容在領導看來是沒有技術含量的。但如果隔壁組領導可以看到你的優點，而且公司評判標準中你得了第一，按情況來說挺優秀的。建議改進日常...
為什麼我感覺高中語文老師的水平不高？
誤塵 術業有專攻，聞道有先後。如果乙個學生愛好語文，並去鑽研，確實可以問出一些老師都不知道的問題，我高中時也這樣，語文博大精深，中國又是上下五千年，不可能面面俱到，你問老師先有高唐賦還是神女賦，有些大概也不清楚，但總體來說，夠格。 化學教書匠 高中語文老師水平確實不高啊，我跟我教高中語文的女同事聊天...
為什麼我在網上靜心挑選的范文到了語文老師那裡只有48分。（滿分60）？
俾無尤 第一，老師一定沒看過這篇文章，不然就涼涼了。第二，精心挑選的未必就是好的，也未必是切題的，48分說明中心是對的，應該是在表達和議論上不十分符合題意，導致分數偏低。第三，還是要培養自己的寫作能力，議論能力，高中作文文采不是最重要的，最重要的是議論的邏輯性和層次性，要有可讀的地方，並且能體現自己...