1樓：閑庭信步
既然題主提到語文老師，說明題主還未成年，是初高中生，就這個年齡段的小男生你看完一圈裡番還工口遊戲你還能好好學習？反正我不信。至於文化輸出是否等於文化侵略，這個有待考證。
至少已經被輸出了。我也沒見過一群初高中生義憤填膺，聯名抵制某一款工口遊戲。某一款加重音。
這說明啥？這說明你們並沒有什麼辨識能力，一股腦全接受唄。那一股腦全接受，那你還不是被入侵什麼是入侵？
好了，如果你較真，想和我說一些大道理。覺得我們小看你了，那你就把上面這個瓜先搞搞清楚，當做語文老師給你的課外作業。
要這瓜都搞不定的話那就先跟著老師好好學習，等考上好的大學，自然會有什麼動漫社的。然後名正言順的很。
2樓：赤瑛
只要存在國家間的經濟交流就一定會有文化之間的相互作用，有孰強孰弱就有入侵方和被入侵方
挺簡單的，直接告訴你語文老師上面這段話，順道在坐下的時候再提一嘴，上乙個拒絕經濟文化交流的時期是閉關鎖國的時候
3樓：Amy
沒法反駁，大家不是同乙個頻道的，她明顯不喜歡二次元的東西，也不了解，怎麼溝通。
實際上沒必要糾結於是否文化侵略，文化本來就需要融合，有喜歡國粹和傳統的，也有喜歡外來文化的，不衝突。重點在於國家是否孕育乙個良好的環境讓各種文化，包括我們自身的傳統得到傳承和發展，而不是一昧地抗拒外國的東西。
我建議你沒必要去爭論，堅持自己就好了。非要去反駁，把歷史學好，舉個明清閉關鎖國啦，黑船開啟日本啦等等史實給她看就可以了。
其實日本在這個方面做得還可以，一邊不斷吸收中國、西方的文化，還把自己的文化給儲存下來了。
4樓：
自己的文化糟粕，就整天怕人家入侵。遼、西夏、鮮卑這些「蠻族」就被中原文化入侵了呢，誰不想選擇最優秀的文化呢?不用說美國，香港的電影台灣的歌，大陸有什麼強項嗎？
5樓：看物理如霧裡
一句話，十月革命給中國帶來的東西是文化入侵麼？
先進的東西來了，大家學都來不及，怎麼能算入侵呢？落後的東西來了，大家根本不感興趣，又如何入侵呢？
6樓：南宮安夢
她說的是事實。歐美日作為老牌發達工業國，其文化軟實力確實衝擊著廣大發展中國家。
但作為個體的人，遵紀守法、認真工作與生活、在大是大非的問題上拎得清、不做危害國家利益的事情，對歐美日的文化產品有一些私人的興趣，我覺得也同樣沒什麼可說的，沒必要上綱上線。
7樓：
請他去和英語老師理論，
如果看日漫是文化侵略，那把英語列為必修那就是喪權辱國了。
漢語是世界上最美的語言，竟然和英語一樣都是150分，它英語配麼？
學英語必然把中中國人暴露在外國文化侵略的槍炮之下，看不懂才是我們守住中國文化的最強堡壘。
堅決支援高考將英語列入選修，強勢打造中華文化內迴圈。
8樓：聽聽聽
。。。文化入侵，對於我們個人來說從來不是壞事，如果永遠只在中國內，不是生而重瞳的，拿什麼說可以超越階層比自己高的人。唯有各種要素不斷增加不斷增加，變化可能越來越多，才有可能性實現個人的目標吧
9樓：學海霧崖
你的語文老師不是偏執，是愚蠢，用堵的方式不但不能改變你們的想法，反而會加劇逆反。至於文化入侵就是對抗，適者生存。畢竟人類乙個階段有乙個階段的認識。
10樓：戰地菜虛坤
看日漫，玩galgame，沒什麼，成年人受過教育的對外來文化具有辯識力，但是，想問提主年齡多大？國外影視遊戲好歹還有分級制，galgame如果你沒到年齡，真的不建議你去碰
11樓：LD還行咯
我覺得啊，飯圈文化對咱們的危害好像更大一些（不展開說了）
因為喜歡ACGN文化的畢竟還是小圈子，都是咱們自娛自樂
中國目前又整不出來像樣的這種東西來。說到本質，這和十幾年前抵制日貨，砸日本車，以及幾年前不買華為就是不愛國都是一樣的
打個比方，中國足球踢不好，還不讓看世界盃了，CBA打的不好，還不讓看NBA了？
笑話!一點用都沒有！多從自身找原因，lz非要忍著難受看超級飛俠，大頭兒子而不去看進擊的巨人，鬼滅之刃了？去看什麼上海堡壘而放棄看復聯才叫抵制文化入侵，才叫愛國嗎？
扯些什麼意識形態，政治理念，毒害中國青少年的我覺得都是些p話
你得把電影做好了再去宣傳你的文化裡面那些值錢的東西
把動漫畫好了再去宣傳你的價值觀，
把遊戲做好了再去發揚你骨子裡值錢的東西，你的家國情懷，你的責任擔當。
外來文化也是一樣，日本龍傲天看多了也覺得ex，特效看多了也覺得黑鳳凰不好看，無腦燃看多了也覺得很無語。
我們應該學習人家先進的東西，學什麼？不是上面這些，多學學春物的觀察生活細緻入微，學學巨人的文武戲兼備，學學漫威的龐大世界架構，管理模式。多從自身尋找骨子裡的閃光點。
最後我也問乙個問題，還能看到這兒的大佬解釋一下：既然中中國人看外國的文化產品算被文化入侵了，那麼外中國人是否也有保護自身文化不被入侵的權利和義務？喜歡中國文化的外中國人是不是就是不愛國？
那這算不算是一種「賊喊捉賊」呢
12樓：塗阿卡麗
的確是文化入侵
關鍵是能不能把這些同化
問題是，經濟發展太快，中國文化在被同化
目前還找不到平衡點
這是應該擔心的
還好，乙個新冠，一部動畫片，乙個遊戲讓大家了解一切正在往好的方面發展
13樓：
無法反駁。
不說別的，日漫你見過裡面有黑人麼？（據我所知很少）赤裸裸的種族主義隱性宣傳。
懷想高中時代，後悔沒有好好練字。再就是當初高中時候沒有好好讀字典（搞得現在補讀字典非常吃力，花了我好幾個月時間，讀讀停停）。
14樓：社會主義接班人
認真說，我很想有這樣一位愛國的老師
我遇到乙個老師極端反動，在一些場合甚至將自己和祖國劃分開，認為外國什麼都比中國好，他教了幾十年，不知同化多少學生，但他教師的位置穩如泰山，他反D，但沒有一位老師學生說什麼
15樓：嘗膽
可以說是文化入侵
但我認為，更多是拿來主義
所以你的語文老師偏執，但你不必偏執，因為你遵循的是拿來主義，只消明白什麼是文化入侵即可
就像上面的一些答案，西裝，情人節，生日蛋糕等等，都不是來自中國文化，我們應該是長衫，七夕，雞蛋長壽麵
但我們被「送來」的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，後有法國的香粉，美國的電影，日本的印著「完全國貨」的各種小東西。於是連清醒的青年們，也對於洋貨發生了恐怖。
其實，這正是因為那是「送來」的，而不是「拿來」的緣故。
所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
魯迅——《拿來主義》
16樓：專業抗壓死豬皮
本國文化娛樂水平是個什麼吊樣心裡沒點數嗎？要是讓我只看中國產電影電視劇集聽漢語歌玩中國產遊戲我的生活將失去百分之70的樂趣，侵略就侵略唄，優勝劣汰，後(bu)繼(si)無(jin)人(qu)競爭力下滑的文化娛樂專案就應該趕緊放入歷史的陳列館裡供後人瞻仰。
17樓：餘霏
我推八月社乙個GALGAME，裡面的主角都在帶貨武士道精神、忠義、奉獻。
我看柯南，介紹各種日本的風景名勝，傳統習俗，文化遺產，還吹過一波日本國足。
是文化侵略麼當然是啊！
我只知道百鬼夜行的鬼背不出山海經的鬼，確實是被侵略的結果。
不能因為喜歡，就否認它是文化侵略的事實。同樣也不能因為它是文化侵略，就一定是毒草不能喜歡。
我最近玩的乙個遊戲叫匠木，切木頭做榫卯的，咱們也可以宣傳咱們的文化。
落後就站定挨打臥薪嘗膽嘛。
18樓：逍遙懶人
就是啊，那不然呢。
但同時我們的民樂輸出，孔子學校也是文化入侵啊。
然後你來我往就變成了交流和滲透。
被入侵不見得百害無利，世界的進步百代趨同。
多看點電影漫畫挺好的，放鬆心情開闊眼界，只要不要影響三觀和對「外面」有不切實際的美好幻想就好。
19樓：Andrew
文化傳播過於激烈過於廣泛有鮮明特點深入人心就變成了文化入侵。
當乙個文化顯得有些空，或是這個文化是「落後」的，乙個人看見了乙個「先進」的文化，便極力要逃避「落後」的文化，去追捧，去追求後者，給自己以快活。但如果這個文化是強大的，這個民族在肌肉和精神上都是強大而令人快活的，這個人他也會對於其他的文化產生興趣，但這就是「博採眾長」了。
尋找自己，創新，機遇，改革，外部壓力從來都是從內部打破的。
20樓：我好餓
自己上網查查文化入侵概念
文化侵略是乙個有爭議的概念。由於文化涵蓋的面極廣，有充分歷史佐證、確鑿成立的文化侵略，其範疇限於「教育」和「宗教」。
21樓：遇事不決量子力學
入侵就入侵，反駁啥，回到家繼續看。
全球化所帶來的必然結果就是文化的廣泛性。
先讓他和英語老師幹一架……'啊我死了'
22樓：謙虛若愚
腦癱想法。
讓您老師想想，您現在穿的衣服，是中國傳統服裝？什麼？西服？脫！內衣也得脫！
手機？什麼蘋果手機？摔！
電影？那是法中國人發明的小資愛好！禁！
什麼？上海有迪士尼？禁！
英語課？撤銷！英文書？燒！
馬列主義？德國的舶來品！禁！都給我學八股文！
然後，您老師還記得，大清國是怎麼亡的？
23樓：無關心動
你老師受西方詞彙影響太深文化侵略這個西方詞彙
人有善惡文化和智慧型沒有都是人類的積累和榮耀
文化侵略這個詞本身就是糟粕限制思考限制行為限制你去開拓視野規定了高低貴賤卻沒有讓人心服口服的理由
消滅這些糟粕別人和自己的東西才有良好的環境發展
中國的文化是多元吸收各種文化不斷成長壯大的我們的人民是黎民百姓是外族和本族不斷融合形成的
你老師說得東西從根上就否定了中華文化受文化侵略這個西方詞彙影響太深看似深愛中國文化實際完全不了解
24樓：虞謹讓
從民族主義的語境下當然無法反駁，脫離這個語境就好了。
說漢語穿漢服讀詩詞也是古代文化入侵現代，只不過把你侵舒服了，侵得有歸屬感了。
文化住在皮囊裡，而你是自由的。
本來人生如朝露，我不敢讓思想也束手受轄。
人生八百個月要看世上那樣多有趣的事，看不到就真的錯過了。不勸他寬廣曠達，只勸他分秒必爭。
25樓：
我要說這不就是文化侵略麼，咱們自己的文化現在我就覺得走不出去，以前有水墨動畫，現在誰做那玩意，中國產遊戲上國際檯面的又多少，求職還得西裝革履了，這不也是外國的文化麼。我反正沒見過誰去找工作穿著漢服的
26樓：貴霜
用詞要嚴謹啊，「略」有經營的意思，而事實上你說的這些都是以經驗日本市場為主的，對於日本外的市場並不是他們的重點。對於你說的日漫，日輕，galgame大多數反而是我們主動去接觸的，畢竟實在是太香了。所以不能說是"侵略"，用"入侵"就準確多了。
27樓：泥土與陽光
外國入侵真的很多，而且大部分這些，都是中國人自己引進的。真是不潔身自好，用什麼外國的東西。外國的月亮就比較圓嗎？
非要用用外國的，吃外國的？我國上下五千年，也沒餓著吧，我們文明不照樣源遠流長？為什麼就不要中國的非要用外國的物什？
就像是馬克思思想和工業科技，都是當年的外國舶來物。像是火柴，以前就叫作洋火。用什麼洋火，菜籽油燈不傳統，不好嗎？
照不亮嗎，你看不清書嗎？非要用什麼煤油燈。啊？
菜籽油的燈太閃爍，而且不穩定？中國有句話，日出而作日入而息，你不遵守人的自然規律是要吃大虧的。
還有那什麼肥皂。太是可惡了。自從有了肥皂，人們都不去河邊用棒槌和搓衣板洗衣服了。
用乙個搓一搓就起一些泡泡的磚頭，隨便給衣服搓幾下，就洗乾淨了嗎？越洗越髒，上面全是肥皂渣子，加了點香料讓你聞不見。其實上面都是洋鬼子塗的毒。
你越穿這種衣服，這毒就滲透到你血液裡，你就越懶，我們偉大的華夏人，就再也不清晨到河邊洗衣服，我們就不勤勞，我們就滅國了。尤其是乙個叫侯德榜的人，真是可惡，助長這種邪風，讓年輕人更懶惰，還從工廠的大煙筒裡排有毒的氣體。他就是乙個惡鬼，乙個助紂為虐的邪門歪道，人人得而誅之。
什麼馬克思，什麼無產階級。學什麼西方文化啊。要用孔子的儒家思想，建立偉大的，崇尚天賦皇權，君君臣臣父父子子的優秀等級國家。
學什麼馬克思，學什麼黑格爾，一聽就不是人的名字。人家就想消滅我們的文化，先從改變我們觀念開始。學了這些東西，我們華夏不華夏，洋人不洋人。
當地主的不經營地產，當農民的不想種地，啊，那些年輕人都去鬧革命，他們懂什麼？啊？黃毛小子，聽著別的國家人妖言惑眾，就拋棄我們的文化不管，他們就不配叫中中國人！
還有什麼吃玉公尺的，那是美洲的東西。能長在我華夏的土地上嗎？玉公尺這種東西很野蠻，種下去，就會貪婪地吸食我華夏土地的營養，然後我們的土地就會越來越貧瘠，看看這幾年我們鬧飢荒，就是土地公公發怒了呀，這就是果報啊！
還有那些讀書不讀中文書讀外國書的，甚還要翻譯過來，好像生怕中國人看不懂。這是什麼，這是入侵！就是特務為了腐化年輕人的心，讓所有人都看的。
你說，我大清有那麼多書，《二十四孝》不看嗎？
哦，他們寫的文筆好，畫的畫好看，你就看。我告訴你，就是華夏拉的屎，都比那些蠻夷的肉香。不管你覺得它們有什麼優點，那都不是優點，你也不能被他折服。
你就應該看國產的，我不管國產的好不好，產業畸不畸形，有沒有深度。你就應該不看外國的！中華文化源遠流長博大精深，還沒有你能看的？
啊？沒有，讓我寫？
我我我，我哪有這個本事寫那麼偉大的中華文化的故事呢？我不配啊！做人要謙卑。
驕傲的日耳曼啊不是中華民族永遠認為他們是世界上最偉大的民族，其他的一切民族和他們民族的文化成就與生活習俗他們都嗤之以鼻，他們不希望了解其他國家的優點與缺點，也對其他國家人民的喜怒哀樂毫無興趣。
他們相信，其他國家的文化都是為了改變自己而存在的，他們認為，其他文明的終極目標都是為對自己文明的影響而發展的。
同時他們確定了一點，那些有過他國認識，並將自己喜歡的一部分他國文化成果帶入他們到自己生活中的人，都是對自己國度的文化的背叛，對集體的背叛，對國家的文化汙染，讓國家不再純粹的變心人
他們認為其他的種族汙染了他們的生活和血統，在這種觀點變成主流並相關激進派擁有權力時，他們就覺得是時候清洗國內的一切不純粹的東西了。
隨著時局發展
他們召集最維護他們觀念，並且隨時願意為他們民族犧牲的人，成立的武工部叫衝鋒隊。
由他們維護偉大的中華民族的光榮傳統，並搜查在華的外國反動派，並派出特務尋找一切家中仍保有外國產品的人，他們為自己的事業感到無比驕傲和自豪
語文老師發現我看王小波的書並說我 色 ，如何回應？
巨行星 你老師也看啊，也知道內容啊。說明你老師和你一樣，都是思想上自由的人。不然不會和你直接說色。說不定你老師還想和你郭郭偉大友誼呢 dog mortyMx 我覺得這個文學國度不是所有人都能進入，門檻其實就是認知水平，題主的語文老師或許就不在這個文學國度裡，但是教的卻是語文課，很顛倒，顛倒的若無其事...
喜歡上我的語文老師？
首先你要明白，老師對學生的愛是一種博愛，和職業 天性有關，只要沒有明顯的暗示，基本上不會特別偏向你乙個人的。如果你認真想過之後還不放棄，那我們來說如何解決。學好語文 讓老師看重你 當上語文課代表 從而接觸更多 對老師提問作出積極回應 印象更深 世上無難事，只怕有心人。 已登出 一開始老師大概就把你當...
為什麼我總是不認可語文老師的觀點？並很想反駁？
斯卡布羅集市精靈 很正常！語文這東西很多問題的答案只能說近似正確，本來就是一些抽象的東西，如果不是因為考試有所謂的標準答案，每個問題讓每個同學不看答案自己回答，答案五花八門，誰對誰錯？如果老師之前也沒看過類似題目，他的答案也不一定比學生靠譜。 因為你有你的想法你老師有你老師的想法，恰好你們的想法不一...