1樓：
我高中歷史老師每天都在鄙視題目和標答。因為他出過高考卷，界內有名。而且給我們做的習題都是他自己出的。
你說的歷史老師有點過分缺乏安全感了。
2樓：無常
什麼心理？？
本著對學生負責的心理吧（真心話）。
高三的時候我們歷史老師講卷子，對於一些爭議大、邏輯怪、難理解的題直接一句話：「這道題，我不會。」
可能很多同學不理解，乙個老師竟然大大方方對學生說自己不會卷子上的題。但是，如果你真的上過高中，做過高中後期的歷史題，你可能就明白了。
高中的歷史題，在我看來已經不是在考歷史知識了，更多的是考乙個學生對歷史現象的理解與分析。
有些題根本就是晦澀難懂，上來就一段文言材料，下面給你幾個相似度高達80的四個選項讓你選。
再著就是，你讀懂題了，一看下面的選項，跟你的題目相差十萬八千里，沒有乙個選項跟題幹有關聯。
3樓：阿落
倒也大可不必這麼說吧？
做題肯定是要自己做啊，一回生二回熟，我覺得老師做的沒什麼問題吧？
學生自己寫的題被老師懷疑是抄標準答案，那說明這個學生寫的太好了啊，已經好到被懷疑是抄答案了，這都要有意見嗎？？？
4樓：溫柔
挺正常的，我也是學文的，班主任教歷史。他水平應該算是比較高的，平常期中期末考試甚至一模二模他都參與出題和答案編寫， 所以也會有覺得答案不規範不完整的情況但是高考真題的答案還是會帶學生分析的。
再說文綜主觀題哪來真正的標準答案
5樓：完全不懂學習
答案是果，思路是因
你們老師強調解題思路，希望你們擁有更強的思考能力，只不過沒能夠表達好自己的意思，讓你們產生了一點誤會
老師的態度如何並不重要，重要的是你們的思考問題的能力
6樓：海獸祭祀
歷史是辯證的，一分為二的，乙個真正的歷史工作者，就算官方蓋章史實是那樣的，也還是要有懷疑的精神（指不完全相信，保有質疑，不是說無緣無故槓，中二，陰謀論）
7樓：ppppppppp
哪怕是同乙個出題人，過幾個月你讓他去寫相同的自己出的題，他寫出的標準答案都是不一樣的。所以一般歷史老師會叫你們怎麼去分析主觀題，而不是要你們去抄答案，因為歷史永遠也不會出現原題，你們要做的就是掌握解題方法
8樓：蓮本無馨
首先，作為文科生做題要有自己的思路，不能死記硬背的記標準答案，思維導圖的擴散型思維更利於學習！你們老師如果有這樣的要求肯定有自己的想法，作為知識的傳播者，他更希望教會大家學習的方法而不是死記硬背的標準答案，另外可以換個角度看問題，是不是你誤解了老師呢？希望可以幫到你！
9樓：無悔客
重點是開頭吧，不允許做題搜題。
不思考，直接搜題抄答案，能學到什麼東西？
過去也有學生強辯，說什麼自己看懂了，背下來了，結果呢？一考試，稀巴爛。
當然咯，我是教數學的，你們怎麼學文科我也管不著。我只知道，如果答案跟標答一樣，那肯定是抄的。作為老師，看到抄作業的肯定要批評，難道你希望我們老師都混日子？
10樓：孤城
從我的角度來看。
簡單說就一句話，文無第一。
歷史是人寫的。
網上的標準答案真的標準嗎？
我們大學有一門課叫混凝土設計原理。
網上的答案都是錯的。
連我們大學生都能看出來是錯的。
事實上我認為真正有資格講歷史的，只有古人。
現在的一切不過都是有理由的推測而已。
沒有什麼標準答案。
我覺得，歷史，我們本身就是答案。以上。
11樓：蔚藍色
第一做題不讓搜是對你們好。
第二你們老師認為有的同學自己寫的是抄的答案，可能是因為平時上課狀態跟老師印象不符，老師認為他寫不出來（也可能是你的同學就是抄了，但對你們說謊）。
第三我想說的是我高中地理老師也是這樣，不過她看不上考試試卷的答案，但是她還是挺有本事的，她說學生的滿分答案跟標準答案就是不一樣的，畢竟專家和學生思維不一樣。同時她會把每次考試的標準答案改成我們能記住並能拿分的，還多列幾個，畢竟大多數答案太簡陋了，有些根本不是按點拿分的。
12樓：湖中舟
雖然我不是歷史老師，但作為英語老師有些標準答案真的很迷。
（就英語而言）因為你們目前的知識水平所做的題，其標準答案一定是正確的，但不一定是日常使用的。
說實話，有時候我們也不是百科全書，也會遇到矇圈的時候。當然這種情況極少數是正常的，經常這樣就不行了。
如果你不喜歡這個老師，就選擇無視好了，畢竟學習是自己的事情，學得好不好對於老師來說無所謂的。
只要你考試考好了，別管老師說什麼。祝好。
13樓：天地間任我行
老師可能認為答案有誤吧，其實有些時候，答案所謂的標準答案就是乙個標準，乙個應試教育的標準，反而學知識需要自己的見解，老子天下第一的勇氣，也別太被標準所限制，當然，考試還是按照標準來。
14樓：黃平
我很理解現在的老師，這是乙個網路時代，學生們幾乎人人有手機，老師出乙個題目，學生們想都不想直接用手機上網搜答案，直接照抄。抄就抄唄，可班級的大部分學生都搜的乙個答案抄的乙個答案。你說老師難不難？
不讓上網搜還被學生上網罵是極品老師。你說真到了考試的時候，高考的時候，監考老師讓你們把手機拿出來搜答案麼？
15樓：阿九
不了解歷史。我是學校的生物老師，偶爾結點輔導數學的工作。
生物上，我很討厭看標準答案。因為現在的生物高考都是乙個字乙個字的雕琢。所以，第一，有的答案不準確。
第二，你看了以後，是背下來麼？你知道這句話哪個詞是得分點。問題一旦修正了一兩個詞彙，可能答案就要更改。
你不理解，硬背，一是不適合，二來可能背錯了。比如我在批閱其他學校的學生試卷，就發現能量利用率和能量傳遞效率就用同學混著用。
從數學上，我也討厭看答案。我記得我有個學生說過，數學大題其實難在第一步，後面我都會寫。所以，看了答案，節省了思考時間，卻摧毀了你這輩子的思維邏輯。
比如設直線y=kx+b x=my+n，什麼時候用前者，什麼時候用後者，答案不會告訴你，而你如果習慣了冷冰冰而直接的答案，你一輩子都不會進步。
16樓：慕卿幾生
首先我覺得你對於老師有點誤會。
所有老師都希望學生能認認真真思考問題寫作業，活學活用，而不是按照標準答案去記背。你所說的問題，我認為你們老師並不是說標準答案是錯的，而是想讓你們跳出標準答案，用自己的答案去解答。雖然我是個理科生，但是我覺得文科的題目答案應該不止一種寫法吧，即便是換湯不換藥那每個人答案都多少有出入吧。
說實話我一直都覺得搜題看標準答案是乙個壞習慣，會讓學生一步步養成懶惰的習慣，慢慢的就不勤於思考了。
高中歷史大題邊抄答案邊理解有用嗎？
梓西 當然有用，可用處不大，抄時要和材料對照，但還是要靠自己做，自己改，自己悟，總結做題方法，答題要結合材料，當然還要有歷史基礎 重甲犀牛騎士 有用。1.建議抄近幾年高考真題的大題答案。當然了，提前把提審一遍，看清楚是什麼型別的題目。如果是總結提取資訊的題型，就感悟一下摘抄總結材料的精練技巧。如果是...
剛剛當高中歷史老師，應該看那些歷史書提公升自己的歷史修養？
四公尺零八 但是這方面的書，都有點偏深奧。在這裡我就只推薦一本 歷史學是什麼 復旦大學的葛劍雄教授寫的，對初學者非常友好的一本書，真的是那種深入淺出的書了。看完以後你會對歷史是什麼，為什麼要學歷史等問題有乙個更深刻的認識。這本書應該是能最短時間內提公升你歷史修養的書了。如果是學的專業和歷史不搭邊，那...
高中歷史老師一直教育我們全面抵制日貨，這樣對嗎？
抵制日貨，不如發展國貨。但發展國貨是乙個產品質量和技術不斷迭代的過程。在這個過程中，需要中國人給予一定的包容和支援。在產品功能和質量差別不大的情況下，盡量買國貨。比如，今天我們買電視冰箱洗衣機等白色家電。國貨就是非常可靠的選擇。比如我自己買手機，絕對優先考慮的是華為，小公尺，我也買過錘子堅果。因為他...