高中歷史選擇題。。。感覺聽老師講了我也不理解?

時間 2021-05-29 22:52:30

1樓:涼白開

B答案,宋代官僚機構設定日益臃腫,題目只講了唐代到宋代官僚機構的變化,但並沒有說宋代,如果說是宋代日益臃腫,那必然是宋代官僚機構的變化,而不是和唐代相比。。。

2樓:江南鴻烈

查「審官院」詞條:元豐改制,廢除審官東、西院其權歸尚書省吏部。

宋太宗時候把人事考核的權力由尚書省吏部調整到審官院,宋神宗時候又廢除。

宋太宗心頭有兩個憂慮,乙個是皇位從何處來,另乙個是皇位往何處去。為了解決這個問題,曾經的政治對手,宋太宗和趙普走到了一起。981年9月時候,趙普二度入相。

宋太宗和趙普的合謀推出了金匱玉盟,趙廷美被治罪。解決了皇位繼承和傳承問題。

前宰相盧多遜也漸漸被排除出權力中心,這時候趙普又成了宋太宗的心頭病,他又開始考慮處理權臣問題,於是981年9月時候,在趙普入相的同時,設定差遣院(審官院)考校京朝官勞績。983年趙普調任地方節度使。

所以設定審官院是為了分權。(充分而必要)A能推出B,B能推出A

分權的結果是造成冗官冗員。(充分而不必要)B能推出C,C不能推出A

我覺得BC都算對,選C的話。因為第一推論是分權,第二推論是冗官冗員。

只能解釋為歷史題要選第一推論(充分而必要),不能選第二推論(充分而不必要)。

3樓:韓宇

這麼解釋吧,增設機構通常來說一定是分權,但未必帶來人數的增加。比如可以裁減吏部人員,或調動吏部人員去審官院。從題幹資訊難以判斷人數是否增加,但可以肯定權力的分散。

高中歷史選擇題技巧?

明燭 講真,每個人的學習方法不太相同,要摸索自己喜歡的。對於我自己來說,直選法效率和準確率最高。讀完題幹,自己會有乙個答案,在四個選項裡面看有沒有跟我想的一樣的。當然這種方法需要之前的很多積累還有準確理解題意的能力。 我就搞不清楚了,你乙個高中生整天玩手機看知乎,爸媽不管嗎?有這時間去自己摸索吧,別...

高中歷史選擇題到底怎麼學啊

莫失莫忘 首先看材料,是屬於政治還是經濟。舉個例子,如果是經濟的話,答案一般就是關於經濟的。還有,過於絕對的選項不能選,這個是真的。還有,就是結合材料所給出的時間,記住材料給出時間段期間發生了什麼事情。大概就這些。這是本人在知乎上的第一次發帖。 周沐妍 學高中歷史尤其是高三的歷史,更加看重的是理解能...

做高中歷史選擇題,我這種思路是基礎問題還是腦迴路清奇?

Freddie 做歷史選擇時總會不自覺給自己多幾道反問 例如第一道題看到A感覺蠻對但先保留繼續看其他選項看到D時心裡就會反問雍正為何要重農?這時再來審視題幹 想消災重農的是雍正地方穩定利於政權的鞏固而解決百姓的溫飽養家問題當然可使地方得到穩定 這時候就覺得D是最合適的啦 嗯這招屢試不爽! 其實我認為...