如何鍛鍊記憶力和邏輯思維？

1樓：星華思維

歸納、演繹、推理、統籌……這些優秀的思考方式都是邏輯思維。理查德·尼斯貝特在《邏輯思維》一書中提到，建立科學的思維方式，可以更有效地理解世界，也幫助我們採用合理的方式解決問題。

邏輯思維的培養早在孩子3歲就可以開始了，在家庭教育中家長應當做好邏輯思維的啟蒙。

蒙特梭利指出，邏輯思維的敏感期在孩子3-4歲時出現。

在這個階段，家長會發現孩子開始具備將具象化的食物進行抽象化改造的能力，推導和延伸也開始在大腦中顯現。孩子從提問「這是什麼」逐步過渡到熱衷於追問「為什麼」，開始探索事物之間的邏輯與因果關係。

例如，在玩積木時，孩子會嘗試用積木搭出各種各樣奇怪的建築，樂此不疲地給自己的作品命名；在繪畫時，他們一改之前亂塗亂畫的風氣，可以畫出有意義的圖案，甚至會據此講出很有想象力的故事。

這些特徵都說明孩子進入了全新的學習和探索階段。

那麼，家長要從哪些方面入手，幫助孩子提公升邏輯思維能力、形成良好的思維習慣？

1、多和孩子做分類遊戲

給生活中的常見物品分類，需要調動孩子的觀察能力、分析能力和歸納能力，是對孩子不小的考驗。

分類遊戲可以從「找不同」開始，讓孩子在幾個具有相同特徵的物品中找出不同的那個，並說出具體的不同之處。熟練之後，可以將數個物品混在一起，吸引孩子將他們分成不同類別。還可以採用不同特徵進行不同分類，按物品的使用方式分，或是按物品顏色分，鍛鍊孩子的觀察能力。

2、鼓勵孩子多觀察尋找事物的相似之處

找出事物的特徵，可以訓練孩子的概括能力；根據事物的特徵尋找與之相似的事物，則考驗到孩子的聯想能力，這兩項都是邏輯思維訓練中必不可少的專案。

平時家長可以啟發孩子多思考。例如，樹葉是什麼形狀的？還有哪些東西和樹葉形狀相似？或是在沒有看到實物的情況下，請孩子畫出幾種樹葉的形狀，這些小遊戲都幫助孩子提高觀察力。

3、給孩子建議或要求時說清楚因果關係

當孩子年齡增長，對家長的指令常會問「為什麼」，家長不但應當耐心解答，還應在給孩子提建議或要求時，主動說明為什麼要這麼做，這麼做的結果是什麼。

北大哲學系調研中心非常認可因果規律的作用。

研究認為，通過因果聯絡進行邏輯推理，幫助人們在解決問題時迅速找到切入點，得出更可靠的分析結果。

講清因果關係，能讓孩子在腦海中建立抽象的推導過程，孩子會變得越來越聰明。

4、給孩子留下思考的時間

邏輯思維的鍛鍊中，「留白」是非常重要的。即父母不要急於讓孩子理解、消化邏輯關係，盡量讓孩子自己去探索和思考。

當孩子接受到外界大量資訊時，需要慢慢抽取出其中的關鍵點，反覆琢磨、嘗試，理解其中的變化，整理思緒，最終才能形成自己的思考習慣。

5、建立孩子的時間觀念

時間觀念與邏輯思維息息相關。時間觀念差，統籌規劃的能力就很難建立，無法對生活、學習做出合理的精力和時間分配。建立時間觀念，可以借助時鐘、計時器、沙漏等道具，將抽象的時間觀念具象化，逐步在孩子大腦中構建起虛構的「時鐘」。