1樓：小數課代表
教孩子說話用詞達意語言是思維的外殼，盡早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。家長對孩子的話要多問幾個為什麼，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準確、鮮明、生動。
有意識地對孩子設定疑問，給孩子留下思考的時間，當孩子遇到問題的時候，家長最好不要急於讓他說答案，而是讓他多問幾個為什麼，多想幾種解決的方案，多幾次對自己的否定，然後在否定中尋找最佳答案。
在日常生活中，可以進行分類和歸類的遊戲。也可以進行比較動、植物或其他事物、訓練理解力和創造力的遊戲等，比較推薦的就是七巧板，堆積木，魔方，拼圖形這些簡單又有效的了。
可以參與相關的專業思維能力培養課程，像火花思維的培訓課程等等。
2樓：雜眉亂舞
個人覺得家長不能完全刻板的要求她什麼能做什麼不能做，這樣的話孩子完全就是家長的模子。
但是也不能完全不管，比如危險的地方要看管好。
我家的孩子現在基本上是自由成長，在安全範圍內想幹什麼幹什麼。
自己在餐椅上吃飯，摔倒了會自己爬起來，拍一拍手，自己選擇想玩的玩具。除非到了瞌睡的時間讓大人抱，其他時間都是自己在玩。
長大了會有自己的意識，思想也不會完全被家長束縛，她知道自己想要什麼想幹什麼，家長可以給她意見和建議，但不要約束。
從小和孩子商量著做事，大人不要佔據主導地位。道理還是需要告訴孩子的，興趣愛好自己選，但是選擇了就不能放棄，之類的，孩子一定要知道。
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