1樓：tracy Wang
看到這個問題的時候，我腦海中浮現出來兩個畫面——
求職面試的時候，老師問我：」你講課的風格一點也不像新教師，很沉穩。「
入職第二年家長會，家長和我說：」老師你一看就是新老師，沒什麼經驗。「
老師說我風格沉穩，是因為我說話的音調偏低，語速偏慢，給人一種穩重的成熟感。但是也因此，我的課堂總是被認為缺乏」激情「。
家長說我沒經驗，是因為我作為班主任，處理班級問題的方法太簡單，缺乏技巧，所以自己累得半死，效果卻不好。
新教師總會覺得，學生不聽話或者不聽講，是因為他們不怕老師。實際上，想要讓學生「聽話」，「敬」比「怕」的效果更好。
其實想要讓學生怕老師其實很簡單，就是在他們面前保持一定的神秘感，經常」繃「著，也就是俗稱的」立人設「。一旦你不苟言笑的人設立住了，學生就會怕你，尤其是班主任，你很快就會達成」噪音終結者「成就。
但是」人設「都是假的，依賴於團隊運作的明星尚且難逃」崩塌「的下場，何況孤軍奮戰的老師呢？
站在講台上的老師，很容易產生主場作戰的心理，於是覺得學生就應該「服從」自己，這實際上只是權威心理作祟。學生雖然年齡小，缺乏社會經驗，但是不代表他們沒有自己的思想。
所以我建議題主，想要改善課堂上「亂」的現象，還是要從分析學生心理、提公升個人魅力和改善教學質量這幾個方面入手嘗試，不要隨便兇學生，以免適得其反。
2樓：Coni
不是不能兇，而是要那種不形於色的兇，作為老師，你必須要有你的威嚴，但也必須存在一定的柔軟度，該狠時狠，該軟時軟，才能讓學生在正確的時間做正確的事！
3樓：聲聲嘆
你要知道一件事，現在的社會是乙個逃避責任的社會，作為老師，講好課就好了，其他的就別管，學生學不學是學生自己的事。不然，你對他們負責，誰對你負責？等學校、家長、教育局把一切都推給你的時候，你該如何？
如果有責任心，就別入教師和醫生這倆職業，乙個管生長，乙個管死亡，出了事鍋太大，背不起啊
4樓：西紅柿炒番茄
好有感觸，有幸帶過初中的班級，時間不長，但深有體會。
我是乙個很兇很兇的老師，他們很怕我，剛開始上課務必要變苦瓜臉兇臉面無表情，才能產生震懾力，但是在課堂上要穿插一些趣味，偶爾開個玩笑，講個笑話，逗的他們哈哈大笑，孩子們會覺得，老師也很可愛，一味的讓學生害怕自己，只能給他們帶來心理的壓力，他們在學習的時候很緊張，甚至會厭惡這門課程
5樓：墨武
急起來會罵他們。
但是不可以。
要學會得體地教訓他們。
乙個學生不記筆記，扭來扭去，影響別人，別說他：「你有毛病嗎？」
要說：「你是不是控制不住自己。控制不住你自己的話，我讓同學送你到班主任那裡去」
6樓：指韻
不管是新老師還是老教師，第一節課都要給學生樹立規矩，告訴學生上你的課，對他們的要求，如若他們有人不聽話，一定要有懲罰，這樣，慢慢就好了
學生會納新，問學生什麼問題，能看出他們的品性？
陳巨集偉 答主大一時候加入學院學生會，大二直公升學生會主席，大三上學期因為生了一場病，還有各種考試考研之類的私事，所以離開了我親愛的學生會。其實怎麼說呢，乙個人品性是需要日久見人心的，看他的回答未必能看出什麼，畢竟現在網上各種攻略套路應付面試足以。關鍵還是在於他面對面試時候的態度。答主自己在做學生會...
父母養育有恩，你不能對他們不好 的邏輯對還是錯？
如月千早 當然不對了。孔子教育我們 以直報怨，以德報德。父母如果不善待自己的子女，子女沒必要僅僅因為父母給了口飯吃就忝著臉對他們好。 尹慌 你對父母好是因為他們對你好。至於你那個延伸的問題，當然不需要逃避，真的碰上了，看你心中的正義是偏向自己愛的人還是這個社會的公理吧。 EdwardC 這個問題首先...
現在的學生追星有什麼意義，當很多年後他們又會怎樣看現在自己的一些行為，或者說追星已經成為了一種信仰？
追星的意義我覺得對於自己來說，他就是榜樣吧，有著高度自製的能力，對待自己的作品認真的程度，永不停歇地追逐夢想，孝敬父母之類的品格。其實就很像社會上立的榜樣，那些選出來的優秀分子啊，勞模啊，就是讓更多的人去模仿，去得到一些正能量，也許不多但足以影響到某些人。我再長大一些也不會後悔自己喜歡上他，至少我很...