1樓：鋼琴公主麼麼噠
1、盡可能地利用掌關節的力量；2、盡可能將力量送到指尖。面對面，手把手地講，你就很容易理解這兩點，隔著文字，您就盡量去理解吧。
2樓：
然而為什麼你要大力去做呢？
聲音的強弱變化，實際上是僅由鋼琴鍵盤起落的瞬間速度決定的，而非是所謂力量。
而且，只要你是高抬指的發力模型，乃至於你沒有大力去演奏，或者乾脆以高抬指的發力點貼鍵發力，你都無法避免你說的造成手腕上下抖動和緊張，尤其是隨著速度越來越快，就是形成一把鎖，把自己鎖死。不僅之後沒辦法繼續提速，而且導致後續的發力根本傳遞不到指尖。
這本來就是這種技術必然出現的問題。
真正能夠有效解決的方法，就是只能放棄這乙個發力技術，去學習其他的發力技術，現代鋼琴技術，提倡的是整體手臂的發力協調運用，手指有手指發力運動的定義，而這個定義絕對不是用來進行發力觸鍵，發力觸鍵的發力點擊擇，應該靠後。
3樓：pianofanie
手指下鍵是一瞬間的力量，過後是需要放鬆的。
大家容易進入乙個判斷誤區就是通過觀察手腕的晃動來看是否發力正確，這樣不對。
手指發力手腕放鬆->手腕輕微晃動（正確）
手指發力手腕緊張->手腕不晃動（錯誤）
手指無力手腕下壓->手腕晃動（錯誤）
4樓：幻翎 洛
我覺得是你的手指指尖不夠主動。抬指只是乙個預備動作，並不是乙個目的。真正發力的部位是指尖。
做個比喻，就像是你起跳。你有屈膝，擺手等等很多動作，但是真正發力的是腳尖部位。如果腳尖不發力你是無論如何跳不起來的。
換句話說其實整個手指的練習就是讓你逐漸把指尖用力作為一種本能，這個需要很久的練習。所有的要求（比如是手腕的穩定性）其實只是乙個「標準動作可以達到的東西，如果你是標準的那麼這些要求都可以做到」，但並不是你在練習的時候要非常非常糾結的問題。
5樓：
一張正方形便利貼，對折三次，放到手腕上，練習基本功的時候，掉了就撿起來。
兩個星期哈農，你指頭再弱手腕都不抖。
(手腕不動是錯誤的，為了糾正問題先這樣練習。）一元硬幣也行。
6樓：
（看不到動作，所以不好說，每首曲子的「大力」又不一樣，每個人的身體又不一樣，每個人的學琴過程又不一樣……具體教學操作要看你現實中的老師了）
可以歸結為：用力與放鬆的關係。
原則是：練累了沒問題，練得某處筋骨關節疼痛了，出毛病了，說明不對。
原因：1對身體健康不好
2疼了後，你對琴鍵的觸覺會下降，身體別的部位的感受力會降低，誤導你，練的更不好。
3尋找最合適方法的過程會漫長一些，期間一定多拉伸多鍛鍊，多保養，泡熱水游泳之類的，對肩頸背都很好，否則最合適方法到來那一天，也無福享受飛速進步的樂趣了…
如何看待鋼琴教學中的高抬指？
我覺得高抬指在考高等級的時候沒有用 我從幼兒園開始學鋼琴，剛開始的時候也是硬性要求必須高抬指，理由是考級的時候會看手勢。的確如此，在考低等級的時候會看，可我在考十級的時候背對考官，我 垮起個批臉 而且抬高指真的不方便！我會因為注重抬高而忽略其他的 好吧是我太菜 肚子餓了懶得起名 很多人都回答了，總結...
鋼琴高抬指什麼時候可以捨棄？
十代 高抬指是不可能捨棄的，首先高抬指是一種訓練方法 不是唯一的 其次高抬指也是一種必要的演奏方式，例如蕭邦練習曲十之一，這首曲子用貼鍵的方法是不可能演奏的，還有一點就是高抬指的幅度，絕對不能超過正常的生理幅度，不要一味的追求手指抬高的高度，讓你可以自由的控制每根手指的運動才是要追求的。 時羽 無需...
低齡兒童初學鋼琴是否練習抬指？
已登出 高抬指順便訓練就行了，不用刻意 呂卓然 剛被機器禁言，換個小號懟，我可以一分鐘1300音，不信你看 而且我才11歲，敢不敢給我PK？ 月夜御風 要，但不必要。要，是因為不好的手型形成後難改。不必要，是因為不建立在速度和音色上的所謂手型沒有意義 另外，多數小孩不學就因為這枯燥又毫無意義 從小孩...