有哪些好的解決問題的思維方式?

時間 2021-06-01 22:41:03

1樓:雜念叢生

增加乙個個人工作經驗的回答:

之前碰到過給上司匯報問題的事情,把問題的原因都歸納好了,感覺自己已經寫得沒有第二個人能看透的原因,信心滿滿的給領導匯報,但整過程得到的都只是領導微笑的點頭,並沒有更多的後續指導;

匯報結束,領導把我的負責主管叫進來,誇了我一翻,然後把我的原因材料遞給主管,叫他下午給出解決方案;

我心中有不滿,感覺自己總結出來的問題,為啥不是安排我去提供解決方案,但轉念一想,我之前只管找原因,並沒考慮到解決辦法的事宜,果然是自己年紀輕,工作經驗少;

下午時候還是心有甘,然後自己又整理了乙份解決方案,心想著如果下午主管提交的解決辦法有問題,就把自己的補充進去,然後花費乙個午休時間,完成了自認為的完美解決方案;

下午的會議後,自己更傷心了,也是那時候才知道什麼叫人外有人,天外有天,不是所有的我們自以為最好最優,就是讓我們抬著挺胸的資本,在一切都沒有看透的情況下,這種過度的自信,反而成為讓自己羞愧的台階;

主管說的解決辦法都包括我列示的內容,雖說有一些詳細點上我不認同,但整體的解決辦法是一致的效果;更打擊到我的是,主管不止提供了乙個解決辦法,而是三個,分別從公司經濟利益、公司社會名譽、公司物流倉變革幾個方面做了不同的解決思路,並做了影響比重分析,領導只需要選擇決定最終採用哪個解決辦法即可;

所以,把思維發散,主動提供選項,是解決問題的最有效思路;

當你想出乙個方案希望同事認可時,不妨再想出一兩個陪襯方案,這樣別人會認為最終選出的方案,是自己沉思熟慮後作出的選擇,

比如,「下一步我們要做方案是……」,就不如「我們有兩個方案,我認為方案B更好,分析如下……」

多年之後,當我們可以坦然的面對各種問題,不是因為我們是全能的,而是我們知道了解決辦法思路,不是只有展現好的效果方面,還需要去理解解決,不是乙個人的問題,當我們無法判斷時,我們身邊都會有同行者,我們可以諮詢,可以尋求領導幫助,只要我們把思維做散,就可以集中所有人的資源,一同並肩做戰;

2樓:何瑭

首先什麼是個人思維僵局?我的理解是只有一條單線思維思考的人 。類似於鑽牛角尖,不能思維切換。

方法:做假設再進行邏輯推導做假設是對現實的擬合但是不是百分百擬合物理現實世界任何數學模型都不會等同於現實物理世界數學模型只是無限逼近物理世界數學模型只是認識世界的一種方式

例如 《幾何原本》5公設這5公設建立了整個歐幾里得平面幾何大廈而第5公設簡單的理解是兩直線無線延伸不相交必平行歐幾里得此後的兩千多年都有人認為第五公設可以被證明但是直到今天都沒有被證明 。(思維僵局)。到了19世紀有乙個人修改了第五公設的說法 「兩直線無線延伸相交必平行」怎麼理解?

地球儀的經線,兩條經線都相交於南極北極但兩經線都平行。從而創立了非歐幾何,也叫曲率幾何。非歐幾何在愛因斯坦的廣義相對論裡用作大質量天體彎曲空間程度的計算。

這個例子是原本假設的第5公設陷入思維僵局,再次修改假設,打破思維僵局。再說乙個牛頓經典物理他的假設是存在萬有引力但萬有引力是什麼力至今未證明。相對論假設是光速不變原理和相同參考係物理定律表達相同。

量子力學假設能級躍遷能量是乙份乙份的傳遞的不連續的。等等。。

做假設可以打破思維僵局,假設邏輯推導擬合現實物理世界做假設只是看待世界的一種方式牛頓力學相對論量子力學也都是看待世界的一種方式不存在永恆真理因為無法證偽 100%和真實物理世界一樣

3樓:乘風破浪

跳出問題本身,來解決問題。或者跳出自己的層次來考慮問題。

就像有些問題對你來說很難,但是對你的上級,或者更上一級只是一件很簡單的事。

還有就是把專業的事交給專業的人來做,你在那認真學幾個小時肯定比不上那些以此作為職業的專業人士。

群論解決問題的例項有哪些?

胖胖小 雖然我是個菜雞但是我這裡有個小例子,也是讓我想學習群論的動力之一這個例子,叫做關燈遊戲 問,隨便給乙個初始狀態,能不能找到乙個按鍵序列,得到燈全滅的狀態?這個就能用群論證明。這其實就是個二元群,而且同構於乙個滿秩的矩陣,因為矩陣滿秩所以一定有解。 最基本的物質構成啊,基本粒子可以依照李群來分...

我想問一下,什麼才是 解決問題的思維? ?

阿海 解決問題的思維,首先要認識問題是什麼,其實這個問題問的太籠統了。問題的出現本身就是多方面原因,而你領導所言,無非是沒有達到它理想狀態下問題解決的狀態。領導讓你可以不用改,那就不用改。畢竟有些問題,就連領導自己也不可能給出完美無瑕的解決方案。 雲中霧茫茫 據經驗,概括四點,泛談不展開。1,大局公...

你在處理問題解決問題時都曾遇到過哪些思維或心理上的盲點?

PHNYKC 最近剛好遇到乙個盲點,十分的智障.分享一下.就是遇到事情會出現 教條主義 的情況。當上面派了任務下來,給了具體內容,然後自己在進行執行的細化的時候 並沒有聯絡實際,和換位思考 相當於 以己度人 了.然後在執行的時候會發現,每個人的認知水平不一樣,思考角度不一樣,還是所處的環境不一樣 對...