1樓：
我們學校上個月在廁所發生了校園欺凌，乙個同學被其他幾個同學堵在角落逼他下跪還用腳踹，被邊上熱心同學用手機錄下來了傳到網上了，然後學校不想著處理只把事壓下來並且新規定以後學生不許帶手機否則沒收
2樓：大齡少女
不知道算不算，但是我看到這個問題時第乙個想到的回答。
有段時間去了一家創業公司，雖然是創業公司，但投資人比較有錢，所以公司規模還不錯，福利也很好，零食不斷，過節禮品不斷，在私企裡，五險一金也算高，工資不算高，但也中等。
因為跟我前公司是同行業，所以不自覺的就會做比較。在那呆了乙個月之後，我就發現為什麼很多規則性的加工方法都是口口相傳呢，這樣一來容易在口口相傳時出現資訊傳遞錯誤的可能，二來，萬一部門老員工離職，就會導致整個方法都偏離。
於是我就跟小領導提議，現在資料庫不是很大，我們能不能慢慢的整理出一套流程來。這樣再有新人入職，也會省去很多培訓的時間，而且也不會因為出現離職交接的時候沒有說清楚而影響後期工作的情況。我說我們也不急，可以慢慢整理啊，其實每人每天整理乙份也就半個小時的時間，差不多乙個月就整理完了。
後來呆到三個月的時候我便離職了，我始終相信，這樣的公司是容易出問題的。每個人都想著反正不是我家開的公司的想法，拿著投資人的錢只用來搞員工活動，當然，這對員工是好事，可是，我也知道，當投資人一直賺不到錢的時候，解散是最好的辦法。投資人吃不到肉，那我們就真的骨頭渣都不剩，雖然他們吃肉的時候，我們可能也只能啃骨頭。
不是很理解這樣的思維，現下創業公司這麼多，各行各業，篩選管理層或者小管理層的時候還是多考量吧。很多時候，有的問題不是不存在，只是提出問題的人被否定了，久而久之，我們都會習慣這樣的思維：嗯！
反正不是我家開的公司。
後續是公司資料一直賣不出去，客戶反饋口徑差異明顯、資料錯誤較多，我所知道的是，現在前東家福利大減，裁員進行時……
3樓：飛來飛去的大雯子
學校裡不基本都是這樣的嗎，老師都害怕負責任。比如知道某個學生有抑鬱症，非要告訴所有老師和同班同學，傳來傳去全段都知道了。因為如果那個學生在校期間因為抑鬱症出了什麼事情的話，他就是唯一知道的老師，他要負全責。
決策永遠遲遲不下達，誰率先作出決策誰就要負責，不如等事情已經差不多沒什麼風險的時候來個馬後炮。
我這地方經常刮颱風，大颱風就要放假，因為學校會被水淹。週日下午六點開始晚自習，當時已經開始刮颱風了，然後放假通知五點半才下來。我的學校地處偏遠，從主城區過去要乙個多小時，最後的結果就是一半多的學生被困山溝溝。
課也沒法上，但還是要按上課時間自習，也不放已經來學校的學生回家，回家途中出了事故學校要負責。那兩天拖鞋短褲，淌水從宿舍去教學樓，到了教學樓直奔水龍頭沖腳，可還行。
給沒經歷過颱風的朋友補充一下，颱風不是烏拉一下就完事的，後面風夾著雨能呼啦呼啦下好幾天。
你在處理問題解決問題時都曾遇到過哪些思維或心理上的盲點？
PHNYKC 最近剛好遇到乙個盲點，十分的智障.分享一下.就是遇到事情會出現 教條主義 的情況。當上面派了任務下來，給了具體內容，然後自己在進行執行的細化的時候 並沒有聯絡實際，和換位思考 相當於 以己度人 了.然後在執行的時候會發現，每個人的認知水平不一樣，思考角度不一樣，還是所處的環境不一樣 對...
你遇到過哪些讓人驚嘆的有效解決問題的神操作
高大盤兒 聽我乙個做影視的前輩講起的他以前老闆的故事。老闆想去蒙古國挖金子，不知道怎麼搞，機緣巧合知道乙個正在監獄裡關著的銀行經理擅長操作這事，於是疏通了一番，就把人家從監獄裡給放出來了。銀行經理出來以後被老闆委以重任，居中操作和對接蒙古國挖金子的相關事宜。一來二去，經理和蒙古國那邊都搞熟了，大概是...
遇到乙個奇葩不解決問題反而懟學生的日語老師，該怎麼對待
Meshclass 針對這個問題而言，現在也是比較無奈的乙個現象。大部分的日語教師其本身日語水平有限，能夠教授你們的東西也是受到了很大的限制的。再者因為國內整體的日語教育整體的體系也不是那麼完善，之前我們也有看過不少國內的日語教學和教材，大部分都是為了學為了教而去生硬地套現有地體系，你的老師自己是這...