1樓：孟話英語
閱讀時如果過分的關注生詞，則閱讀變成了記單詞，既影響理解文章，也失去了閱讀的興趣。如果不關注生詞，則失去了通過閱讀積累詞彙的機會，對學習來說是乙個很大的損失。怎樣平衡理解和生詞之間的關係，一直是閱讀要處理的問題。
處理的好，文章理解和詞彙積累可以兼得。處理不好，則損失是雙重的。
朗讀是乙個可以兼顧閱讀理解與詞彙積累的方式。具體做法您可以看一看我在知乎的文章，或者是我的知乎live。
2樓：曦和
戒手機，用牛津高階字典查後再記到單詞本上第二天背誦，高二來得及的。記住一定要用真正的字典查，因為很多時候當你查到時單詞你就記住了。
3樓：喵野星君
其實你已經有答案了，「學習中缺乏積累」，去做就好了，想盡一切辦法做積累，筆記本記下來，經常背，留心所有看到的英語表達····
4樓：
高中英語其實課本大部分單詞記住了就基本夠用。每套題都會有一些超綱詞彙就是用來提高難度的，一般要麼你自己詞彙量裡有這些詞，要麼就是要求你根據上下文來猜詞，也是一種考察。
簡單說一下我以前練習閱讀理解的方法吧。
②沒看懂的句子，搞清楚是因為單詞或者片語意思不懂，還是句子結構不懂。如果句子語法不理解就把句子結構理清楚，就是主謂賓、定語、狀語、從句結構，不懂就問問同學老師。其實變來變去就那幾種
③然後每道題檢查，題幹選項都理解了沒？跟題目對應的文中句子找到了沒？做對了和做錯了的原因都要搞清楚。
理解問題是在問什麼？是考察詞義理解，還是句子理解，還是文意推斷等等。還要注意提問是正向還是反向。
④多做幾套題下來，基本的閱讀理解題型差不多就都過了幾遍了。再拿到一道題，就明白出題人想要我們從文中獲取什麼樣的資訊來解決這道題。
刷題就是乙個積累經驗語感題感的過程。然後就會發現大部分閱讀理解其實就是簡單的英文推理題。
單詞意思不懂的情況下，一般可以根據句子意思、上下文意思來猜測。像我高中也是單詞廢，大部分不懂的都靠猜，但是文章看的多了，語感好猜猜還是猜的中
我到高三基本每天會做一套英語卷子的選擇題，保持做下來，提高很明顯。
不過我高中已經是很多年前啦，現在的題目肯定變了很多。我說的僅供參考一下^_^
高中學習過程中如何高效學習
高中研習社 任何一門學科都不能死學，從事英語教學多年，我遇到太多學生只知道低效勤奮，付出大量的時間和精力，卻考不出好成績，這是為什麼呢？其實不是自己不夠努力，而是把精力用錯了地方，那些看上去毫不費力的同學其實只是用對了方法，善於將混雜的知識點串聯起來而已。不管是什麼學科，在學習的過程中都會遇到很多繁...
你們在閱讀過程中的收穫是什麼？
細思極酷 閱讀過程，可以收穫很多，12句話告訴你，讀書的意義是什麼2 思考問題的角度，乙個人面臨問題的時候，如果憑經驗去思考，經驗是有限的，那麼書上的東西，可以給我們更多的可能性 4 聊天的話題，有了足量的閱讀，聊天就不會那麼乾巴巴的了！5 閱讀本身的樂趣，安靜地閱讀，本身就是件快樂的事！以上。 秋...
怎樣看待建築學學習過程中的抄襲問題？
關於抄襲問題。我校有個查圖系統，可以看見以前學生的圖紙。有個學生的乙個評優的作業，其中一張a1圖紙 分析圖 完完全全的把國外的乙個設計的圖紙抄了下來！排版不變，大小不變，位置不變。Ta就是做了漢化的工作。這什麼導向？後面學生怎麼想？我不相信老師看不出來，那個案例每一屆都在講，都在分析，他還敢直接原封...