1樓：朵拉讀繪本
英英釋義，才能最準確解釋乙個單詞的意思。採用英英解釋，可以在無形中擴大詞彙量，了解單詞的用法。
英漢互譯，是在漢語中找乙個詞，接近這個英語單詞的意思和用法。但是，有很多詞，是沒有辦法完全對應的。就像我們的家鄉話，如果要跟普通話一一對應，也不能完全對應起來。
而且，英漢互譯，容易造成理解上的偏差。很多英語單詞，翻譯成中文的意思是一樣的，但是用法卻不同。
採用英英釋義教學的初期，可能會出現不適應，但是，習慣後，只會更有利於我們學習英語。你的英語能考145+，說明基礎很好，要對自己有信心。
2樓：HIFFF
我無法給出你乙個肯定或者否定的回答來告訴你一定或者一定不會滑坡。我相信沒有人可以，因為成績受各種因素影響。
但我可以告訴你的是，科學地通過英英解釋來學習英語一定不會直接導致成績下降，相反，科學地運用英英解釋是可以幫助我們對整個英文體系有更好的掌握。
3樓：傳遞教育
要把英語學得非常好，英英釋義是必經之路，具體原因太多了，不在這裡一一枚舉。舉兩個例子：
1）現在的幼少兒英語課堂都強調全英文授課，即便老師用表情、手勢以及各種肢體語言多麼吃力，也盡可能不用母語去解釋，就是要保證全英文浸入的環境。
2）一般到了中學以後，老師都會鼓勵學生使用英英詞典，我們把英英詞典叫作學習型詞典，簡單來說就是在查單詞的過程中還會學習或鞏固相關英語知識。
這些都有助於促進英語學習者提高效率，所以能夠盡早進入全英文語言環境肯定是益處多多的。如果說有弊端的話，我能想到的只有乙個，就是現在不少低齡留學生過早進入全英文環境後，會造成某些詞語無法用母語恰當地表達，主要是一些學科方面的專業詞彙。如果將來回到國內工作的話，初期的工作溝通可能會有一些小障礙，但是瑕不掩瑜，對英語學習肯定是只有好處的。
學習過程中，開始的興趣漸漸減退，越學習越覺得困難，內心壓力比較大，是該放棄還是繼續堅持？
來說說我吧，其實患這種疾病已經很久了，我小學一二年級的時候成績十分不好，腦子裡裝不下知識，每天上課好像是放空狀態，但那個時候頭不會繃著，每天晚上回家寫作業很痛苦可以說是黑暗了，害怕被父母打更害怕交不了作業。到了小學三年級，突然不知道為什麼學習變好了，而後就這樣比較開心了，但隱約發現上課的時候狀態不好...
平時學習過程中怎樣處理英語閱讀理解中的生單詞或片語？
孟話英語 閱讀時如果過分的關注生詞，則閱讀變成了記單詞，既影響理解文章，也失去了閱讀的興趣。如果不關注生詞，則失去了通過閱讀積累詞彙的機會，對學習來說是乙個很大的損失。怎樣平衡理解和生詞之間的關係，一直是閱讀要處理的問題。處理的好，文章理解和詞彙積累可以兼得。處理不好，則損失是雙重的。朗讀是乙個可以...
高中學習過程中如何高效學習
高中研習社 任何一門學科都不能死學，從事英語教學多年，我遇到太多學生只知道低效勤奮，付出大量的時間和精力，卻考不出好成績，這是為什麼呢？其實不是自己不夠努力，而是把精力用錯了地方，那些看上去毫不費力的同學其實只是用對了方法，善於將混雜的知識點串聯起來而已。不管是什麼學科，在學習的過程中都會遇到很多繁...