1樓：lena
小時候習慣沒做好，沒有定時定量，如果是三年級一下好改一些，如果高年級就真的要好好陪著，慢慢的更正，要分析原因孩子本身就對其他事也這樣還是就寫作業，還有他是不是故意的，是不是厭學，各方面分析了，去找些相關。書看看
2樓：炎炎已長大
可以分析一下原因是剛開始執筆不熟練還是不想寫拖延。剛開始學寫字寫的慢但是寫字認真工整還是值得表揚的，慢慢練習會有所提高，拖延的話最好買個計時器，讓孩子在規定時間寫完就有乙個小獎勵。
3樓：金博智慧型家長課堂
孩子在一、二年級，往往在學習時注意力特別不集中，桌子上的尺子、鉛筆等各種文具都能讓他走神，就連橡皮擦下來的橡皮沫，他們都能玩半天。那麼到底怎樣才能讓孩子集中注意力學習呢？
在我們的大腦裡有兩個神經元 ：興奮和抑制。這兩個功能就像是汽車的加油和剎車，興奮就像是給大腦加油，讓大腦運轉起來 ；而抑制就像是剎車，讓我們在該停的地方停下來，按照預定的路線行動。
換言之，興奮功能讓孩子開啟學習狀態，抑制功能可以讓孩子過濾掉引起走神的事兒，把注意力集中到學習上。
對小學階段的孩子來說，困難是神經抑制功能要依賴於大腦額葉的發展，而額葉要在 14 歲左右才能發展完善，也就是14歲之前孩子的神經抑制功能還沒有發展好。表現就是神經興奮容易，而抑制功能弱，一點小事情就能引起他的興奮，而要集中注意力在學習上也很難。那麼在陪伴的過程中，我們要幫助孩子排除各種無關因素的干擾，幫助他學會有效抑制。
1、桌面整理法，排除走神因素
學習時，桌上的一切東西都有讓孩子走神的可能。當孩子玩兒文具，比如扣橡皮，如果反覆強調說不要扣橡皮，反而會占用他有限的抑制能量，也就是本來抑制力就不足，家長提醒更容易讓他們分心。所以，我們首先要做的是幫助孩子清理桌面上的無關物品，把作業必需的文具放在桌子左上角，把需要用的書和作業本放在桌子中間最方便的位置。
此時，桌面上沒有干擾物品，就可以大大減少走神因素，將有限的注意力用在學習上。
2、列清單處理以外事件
孩子學習時會突然說 ：媽媽，明天老師讓穿校服。這時你怎麼接？
如果說：好呀，我去給你找。這就打破了原來的學習節奏。
但如果說 ：先學習，待會兒再說。孩子學習時還會記著這件事，占用大腦資源。
其實，我們完全可以在紙上列出乙個清單，把要做的事記錄上，並且在每件事中間空出幾行，如果孩子在學習時提出其他問題，比如上面的穿校服事情，就在紙上記錄下來，然後說：好呀，記下了，待會兒寫完作業我們去找。這樣學習時遇到意外事件，先簡單記下來，把會引起走神事情處理好，讓孩子安心學習了。
3、時時提醒把注意力拉回來
學習走神時，你說：怎麼又走神、怎麼又玩兒橡皮、能不能趕緊寫等等，這樣的斥責和嘮叨，會引起孩子的消極情緒。可以換個語氣試試，比如：
來，孩子，接著寫作業了，將孩子的注意力拉回來就行了。
每次孩子走神時，我們都把他拉回來，他慢慢地就會把這句話變成自我管理的語言，也就學會了管控自己的注意力。
4樓：wenli1212
注意力不集中，沒興趣，腦袋沒在作業上，我兒子就這樣，磨到10點，邊玩邊寫，一張卷子寫了1/4，等他自己困了，剩下3/4，半個小時就寫完了，神奇不
5樓：愛喔一點·康毓竹
為什麼讓我回答這個問題，我娃才三歲。。。是因為我曾經寫作業慢，後來考學還可以，還是因為我輔導過學生？
從自己的經驗來看，拖拖拉拉做作業，一方面因為不會做，似懂非懂，一方面因為做完作業之後的專案沒有吸引力。
我一直都是帶作業回家做的，現在看了其他人的回答才知道，原來那些做作業很快的孩子，都是提前學過的孩子，人家跟我不在乙個起跑線上。咱們孩子零起點入學，上學是為了學習怎麼握筆，人家所謂的學霸是為了練習怎麼寫一手好字；咱們上課聽講下課瘋玩，是因為剛剛聽了四十多分鐘新知識，腦袋發脹了，人家所謂的學霸是總算複習完了小時候學過的這個知識點，趕緊趁著課間把作業寫完，回家好學特長或者提前學下個學年的知識點。
另一方面，我媽的心態代表了絕大多數家長的心態，就是孩子做作業慢，是因為知識點沒掌握好，寫完作業趕緊再做媽媽給你買的課外練習再鞏固一下，從來沒想過孩子自己想幹什麼。那麼，既然都是要做老師和父母安排好的事情，我早點寫完作業晚點寫完作業又有什麼差別？反正不能幹我自己想做的事情。
從我輔導過的學生來看，拖拖拉拉寫作業也是跟我自己的想法一樣。要麼不會，不知道怎麼求助，不願意想辦法解決，等著老師或者家長給答案；要麼磨洋工，邊玩邊學，明修棧道，暗渡陳倉，你把我的時間排滿，我找時間摸魚偷偷找樂子。
家長的對策就是：
首先，做作業之前先複習一遍當天所學的知識點，整理好課堂筆記。作業都是為了鞏固所學的知識點，先把知識掌握好，在用作業去檢測掌握的結果，不要一上來就做作業。
其次，家長不要覺得時間填滿就能掌握好知識點，而是把目標定位在真正掌握知識，至於是否完成作業，完成程度如何，讓孩子自己把握。「你一定要把這個知識點來龍去脈給我講清楚」，讓孩子給家長當小老師，用自己的話把題目題目怎麼做，為什麼這樣做講清楚，這個要求達到了才行，而不是單純看是不是應付完了老師的作業。如果家長按這個標準抽查孩子學習情況，發現孩子對答如流，真的會了，那作業不做也可以。
最後，家長可以借鑑職場上.績效考核標準，和孩子一起建立學習目標。完成目標之後就可以得到獎勵，或者做孩子想做但是卻和學習無關的事情，讓孩子自由支配時間和精力。
千萬別讓孩子認為他拼命做作業是在給家長打工，而是讓他明白努力學習是為了他自己。
6樓：黎承曦
你喜歡工作嗎？不喜歡。哪你為什麼工作？因為工作有工資。孩子喜歡寫作業嗎？不喜歡。哪他為什麼寫作業？因為不寫會被批評，會被揍。
你工作做得好，有獎金。他作業寫的好，你告訴他那是他應該的。你自己想想為什麼吧，沒有什麼天生的喜歡和不喜歡，都是因為一些事情的影響，漸漸的喜歡或者不喜歡的。
7樓：天王星文化
這裡面的原因，主要是平時父母已經把孩子的生活安排得井井有條了，孩子什麼都不需要操心，起床有人喊，吃飯有人喊，寫作業有人喊，就連穿什麼樣的衣服家長都會給準備好。
但是到學習中，反過來，經常是家長覺得很簡單的問題，教了好幾遍孩子還是學不會，雞飛狗跳的家長難免著急上火。
但是其實家長們不妨換個角度想想，自己在輔導孩子作業的時候方法是正確的嗎，或者說是否適合自己的孩子。那麼，家長們平時在輔導孩子作業的時候到底需要怎麼做呢？
其實父母們不妨換個角度想想，自己在專心做一件事的時候三番兩次被打斷，是不是也很不舒服，思路也都亂了。
家長們還是應該多一些耐心和包容，把輔導孩子作業當成是親子互動時間，接納孩子的不完美和缺點，發現孩子的閃光點，陪伴孩子健康快樂成長。
還有的是：因為很多家長沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，孩子寫作業慢，有很有可能是因為他條理性差——學習無方法，也有很有可能是學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難，也有很有可能是時間觀念差——不會管理時間，家長一定要找到原因，對症下藥，才能夠改變孩子寫作業磨磨蹭蹭的毛病。
真正要治本，還得在生活中和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學著做乙個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子條理性也會越來越好。
如果孩子在學習，家長卻在旁邊看電視劇集、玩手機上，孩子肯定也很難專心。例如讀書，拿起書，就陪伴在孩子身邊閱讀，在這樣的氛圍下，孩子也就自然而然的會投入到學習當中去。
從長遠角度講，孩子的良好的習慣太重要了。
一眼看不到，就擔心孩子會出事了，從來不讓孩子出門打醬油，和別家的小朋友多好玩兒一會兒就會擔心會不會挨欺負，這樣養出來的孩子性格膽小、性格木訥、思維不活躍，動手能力也不強。
長久下來，孩子本身的基礎就差，上課老師講的很多知識點還沒有消化吸收，回到家做作業的時候自然就很費勁。
8樓：錦硯
考慮到還是二年級的小朋友，可以從學習習慣上對孩子進行一系列的干預和培養。
1.做作業前和孩子一起制定計畫，根據當天的任務，讓孩子自己判斷語文作業需要多久，數學作業需要多久，如果有手抄報之類的作業，需要在幾點前完成。
2.有了計畫當然還需要有相應的獎勵機制啦！根據孩子完成的情況及時的給予準確的評價，如果能按時完成就必須有表揚和獎勵。久而久之，孩子就會自己主動的有條理的完成作業。
3.在孩子寫作業的時候，給他乙個安靜舒適的空間，盡量不要打擾他。可以和他呆在乙個房間，他寫作業，你看看書，練練字都可以，盡量不要發出聲音打擾到他。
雖然學習是個艱鉅的任務，但是我們要盡量讓孩子愛上學習，這樣家長才能解放呀。
9樓：張家三姑娘
孩子為什麼寫作業慢呢？作為從事兒童教育工作多年的觀察總結：主要就是專注力不集中，寫一會兒玩一會兒；沒有永續性，這是大部分孩子的特點，如果父母想在這方面培養孩子專注力，就要從小抓起。
10樓：湯潔
當今是乙個快節奏的社會，吃飯很多人選擇快餐，出行打快車，看書也不再看紙質版的，直接手機上快速閱讀。可是，孩子的世界不是成年人的世界，他需要大人等等他~
所以，孩子寫作業慢有些時候是大人覺得慢，覺得這些作業題目對於他應該很簡單。可是，孩子卻不這麼想，作業對於他就像一座大山壓在身上，沒有勇氣也沒有動力去翻越它。而大人的嘮叨無疑加重了孩子的心理壓力，更加速了放棄。
11樓：朵朵牡丹開
如果是剛上一年級的學生，估計有兩個原因，第一是不認識字導致理解能力弱不會寫答案，第二就是還沒有養成寫作業的習慣，這需要慢慢培養了。
12樓：葉羽瀟
寫作業慢怎麼也會成為問題。快有快的好處，慢有慢的道理，要從孩子的角度去看問題。提這個問題的家長，如果能多陪孩子做幾次作業，你一定會不一樣的看法。
13樓：風兒吹吹
我也想知道，我家寫作業也慢，除了他自己要出去玩，給他說不寫不准出去玩就會馬上寫完，以前拿著本子就哭不知道怎麼做的作業，分分鐘就給你搞定了我納悶了，這是你自己做的嗎
14樓：本宮就是那麼拽
冰凍三尺非一日之寒，家長的啟蒙起著至關重要的作用！習慣是從小養成的，一切都是等問題出現了才意識到問題嚴重性，那不是亡羊補牢嗎？
家長為什麼要陪著孩子寫作業呢？
沫果媽媽 我來分享一下我的親身經歷吧！首先，孩子需要的其實是一種安全感和公平感，在他們小的時候給足，長大後才不至於會抱怨和自卑。我們家兩個孩子，現在妹妹還小，在哥哥小的時候我就一直給他報著課外班，當然肯定是在尊重他意願的前提下的。以前一直陪著孩子一起上課，孩子會覺得有家長的陪伴更加安心。現在在大公尺...
為什麼我們小孩子要寫作業？
清和 不然幹嘛呢 賺錢又不會，啥也不幹也說不太過去，只能寫寫作業消磨下時間 哈哈哈哈哈以上是玩笑話 寫作業其實就是鞏固練習，把你學到的知識再來複習一下，讓你記住那些東西，鬼知道長大後要從事什麼工作，現在學的東西用不用的到。好記性不如爛筆頭，就是為了記憶唄 其實想想，靠聽課寫作業的確能記下來大部分知識...
孩子學習寫作業這麼費勁是為什麼？
關愛兒童注意力 大多數情況下是因為孩子沒有養成良好的學習習慣。也有部分是因為孩子有注意力缺失，造成注意力不集中，寫作業拖拉磨蹭，小動作多。可以幫孩子做乙個注意力測試，全面了解孩子的注意力情況。關愛兒童注意力 兒童注意力不集中的18個表現注意力訓練 兒童注意力測試量表及評分標準 如果孩子有注意力缺失的...