怎麼才能讓孩子自覺寫作業

1樓：

你家孩子有些類似於拖延症吧，其他孩子都可以做到，說到底還是家庭環境造成的，你們家長是不是有那種拖延的習慣呢？比如吃完飯要洗碗，都會拖到很晚甚至第二天？

想要孩子做到，自己就要以身作則

2樓：

先把原因搞清楚：為什麼孩子不在學校完成，一定要把作業留在家裡做。按照常規，一般的孩子都是想提前把作業在學校完成，然後回家就可以放心的玩。

3樓：小魚

整個小學期間，我只一年級的第一周陪娃寫過作業，發現她識字量完全覆蓋作業後，我就沒有陪她做過作業了，甚至老師讓家長檢查作業，都是她自己檢查，我負責簽字就好。

在到達一年級之前，家長給孩子做到兩點，再立個規矩，今後不但作業不操心，學習都不用怎麼操心，娃娃都會相對優秀。

要做到的兩點：

2.高自尊心，保護孩子的自尊心就是保護孩子的內驅力，保護自尊心並不是一味的誇獎，也要指出孩子存在的問題。現實很多父母都喜歡指責，甚至上公升到人身攻擊的程度。

這會降低孩子的自尊心，讓她給自己定位得非常低，目標自然也低。記住一條原則，指責是指事情，誇獎誇她本人身上的品質，你會收穫乙個充滿正能量的孩子。

在前兩條的基礎上，只需要給孩子立規矩就行了。

中途可以默默觀察孩子的狀態，如果孩子一直注意力集中的做作業，但由於自己估計的時間不足，或者思考難題造成超時，家長即使到了收作業的時間，也假裝不知道，讓孩子繼續做，孩子此時也心虛，也會努力把作業做起的。

如果孩子中途注意力不集中，甚至還偷懶，不要著急，等時間到了，就去收作業本，不允許她做了。

孩子由於高自尊心，不願意到老師那裡受罰丟臉，自然就會請求你多給時間，我家是乙個手板換一分鐘來換時間，剛開始的一星期挨了兩三次，後面就很少挨了，整個小學時期作業我都不操心，因為一直自己檢查作業，五年級時當學習委員還替老師給其它同學檢查作業。

小學時期是乙個他驅的時期，孩子不明白學習和做作業的意義，只能設定獎懲措施，這個階段的孩子，很注意父母對她的評價，父母一定記得多給她貼「好」標籤，千萬不要從根本上貶低孩子，這樣只能適得其反。

挨手板的時候記得，挨手板不是家長洩憤的時候，是公平交易的時候，娃娃願意換就換，不願意換就不要強求。

4樓：時間

孩子一定要擁有自主學習的能力，孩子喜歡學習，自主學習，這幾本是每個家長的期望。

如何讓督促學習，成為孩子自己的事情，而不是我們天天追屁股後面催促。我們得用長期有效的方法。

我們可以和孩子共同制定學習的相關計畫、共同參與，共同執行。平時規定乙個時間內十幾分鐘幾十分鐘也好日積月累的，你讀書他就得讀書，或者其他有意義的事情孩子必須得參與。需要我們溫和地提出，堅定地執行。

讓孩子參與協商。

找到那些有趣並吸引你的方式進行學習？

完成任務後你需要什麼獎勵？

在學校有什麼困難導致不寫作業嗎？

如果孩子有問題，我們就要積極的解決，導致他不好好學習不好好寫作的原因是什麼我們自己一定要幫孩子搞清楚，然後再著手讓孩子去自主的學習。

希望不要揍孩子，孩子什麼也不明白，我們一定要找到合適的手段去解決問題。手段有很多種，但是我們的目的只一種。